Золотая осень,игра викторина.

игра – викторина « Поле чудес».

Цели и задачи:

1) Воспитывать у учащихся любовь к природе;

2)Развитие кругозора детей, интереса к познанию окружающего мира.

2015 год, Дикалова А.А.

Оформление зала: рисунки учеников на тему « Осень», стол дарами осени: фрукты и овощи, поделки из природного материала, картины художников об осени, осенние листья.

Ведущий: Наше « Поле чудес» не капитал - шоу, поэтому на диске барабана вместо очков сладкий приз, фрукты и овощи.

Сегодняшний праздник мы посвящаем чудесной поре – золотой осени. Многие творческие люди посвящали этому времени года свои произведения: художники – картины, композиторы - музыку, поэты – стихи.

( Ученики читают стихи об осени).

Наши ребята тоже постарались: написали сочинения, смастерили поделки, приготовили рисунки.

Первая тройка игроков определится среди отгадавших загадки:

Кругла, рассыпчата, бела.

На стол она с полей пришла.

Ты посоли ее немножко,

Ведь правда вкусная ………( картошка)?

Что за скрип, что за хруст?

Это что еще за куст?

Как же быть без хруста,

Если я ………( капуста).

Заставит плакать всех вокруг

Хоть он и не драчун, а ………( лук).

( член жюри надевает участникам шапочки с изображением картофеля, капусты, лука.)

Ведущий: Игроки первой тройки, займите свои места.

1-е задание. Назовите плодовое дерево с вкусными и сочными плодами.

( Груша)

Музыкальная пауза. ( Песня « Антошка»).

Ведущий: Определяем вторую тройку игроков.

Он круглый и красный,

Как глаз светофора,

Среди овощей нет сочней………( помидора).

Посадили зернышко,

Вырастили солнышко. (подсолнух).

Кто, ребята, не знаком

С белозубым ……..(чесноком).

Игроки занимают свои места.

2-е задание. Какое дерево считают символом России?

( Береза).

Ученик читает стихотворение о березе.

Люблю березу русскую,

То светлую, то грустную,

В белом сарафанчике,

С платочками в карманчиках,

С красивыми застежками,

Зелеными сережками.

Люблю ее заречную,

С нарядными оплечьями,

То ясную, кипучую,

То грустную, плакучую…

А. Прокофьев.

Ведущий : Определяем игроков третьей тройки.

Летом в огороде свежие, зеленые.

А зимою в банке желтые, соленые.

Отгадайте, молодцы,

Как зову нас? ( огурцы)

Круглое, румяное,

Я расту на ветке,

Любят меня взрослые

И маленькие детки. ( яблоко)

Красный нос в землю врос,

А зеленый хвост снаружи.

Нам зеленый хвост не нужен,

Нужен только красный нос. ( морковь)

Игроки занимают свои места.

3-е задание. Назовите дерево, ветви которого используют для плетения корзин.

( Ива)

Игровая пауза: « Накорми яблоком друга». Двум ученикам завязывают глаза, дают по яблоку; этими яблоками они должны накормить друг друга. Побеждает тот, кто « кормил» лучше – у кого остался меньший кусочек яблока.

Игра со зрителями.

4-е задание.

Задание для зрителей. Существует предание, что под кроной этого плодового дерева великий английский ученый Исаак Ньютон открыл закон земного тяготения.

( Яблоня)

Конкурс. Попробуй угадай.

Завязанными глазами нарисовать на доске какой - нибудь овощ по заданию. Вызываются два ученика.

5-е задание.

Финал.

Осень в сад к нам пришла,

Красный факел зажгла.

Здесь дрозды, скворцы снуют

И, галдя, его клюют.

В сенокос горька, а в мороз сладка.

Что за ягодка?

( Рябина)

6-е задание.

Суперигра.

Ведущий: Внимание! Объявляю суперигру. Вспомним книгу Н. Носова « Приключения Незнайки и его друзей». Как звали архитектора из Солнечного города?

( Арбузик)

Подводим итоги. Дети получают призы за лучшие рисунки, сочинение об осени. Особый приз получает победитель игры.

Исполняется песня « Урожай».