Сценарий разработан для детей семи лет.Праздник проводится в конце первой четверти, перед осенними каникулами.
Цели мероприятия:
• учить весело проводить свободное время,
• развивать эмоциональную сферу детей младшего школьного возраста. Форма проведения: игровая программа.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Здравствуйте, мои первые каникулы! »
Ура!!! Каникулы!!!
1.ВСТУПЛЕНИЕ.
Дети заходят в зал под музыку и исполняют песню «Почемучки» .
Ученик. Мы сегодня очень рады,
Мы приветствуем гостей:
Всех знакомых, незнакомых,
И серьезных, и веселых,
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас.
Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята, папы и мамы, гости праздника. Вот и наступил долгожданный день. Сегодня мы отмечаем праздник, который бывает, к сожалению, только раз в жизни. Он называется «Мои первые каникулы».
А интересно, все ли здесь собрались? Давайте проверим!
Учитель: Старательные девочки здесь?
Девочки. Здесь!
Учитель: Умные мальчики здесь?
Мальчики. Здесь!
Учитель: А заботливые мамы и бабушки здесь?
Мамы и бабушки. Здесь!
Учитель:Умелые папы и дедушки здесь?
Папы. Здесь!
Учитель: Начинаем наш праздник.
1ученик (Поднимает букву Ш)
Был вчера ещё просто ребёнком,
Ничего не поделаешь тут.
Называли меня дошколёнком,
А теперь первоклашкой зовут.
2 ученик(Поднимает букву К)
Мы теперь не просто дети,
Мы теперь ученики.
И у нас теперь на партах
Книжки, ручки, дневники.
3 ученик . (Поднимает букву О)
Я на уроке первый раз,
Теперь я ученица-
Вошла учительница в класс
Вставать или садиться?
4ученик (Поднимает букву Л)
Теперь я ученица,
Чернилами пишу
Боюсь пошевелиться,
Сижу и не дышу.
5 ученик (Поднимает букву А)
Новую форму на себя надели,
Новенькая ручка в новеньком портфеле,
Новые книжки, палочки для счёта,
Новые тетрадки ,новые заботы.
Дорогие ребята! Два месяца назад вы пришли в школу, не зная её правил и законов, а сегодня узнали школьные порядки, окунулись в море знаний, испытали первые трудности, но не испугались, не запросились домой, в детский сад – вас можно назвать настоящими учениками. Давайте расскажем родителям и гостям чему мы научились, о чём узнали…
Ученик 6.
Мы дошкольниками были,
Мы ходили в детский сад.
Мы из глины мастерили
И лошадок, и зайчат.
Ученик 7.
А теперь, а теперь
Нам открыла школа дверь,
Приняла школа нас,
Приняла в первый класс.
Ученик 8.
Вот два месяца прошли,
Мы теперь не малыши.
Каждый вам признаться рад,
Мы совсем не детский сад.
Ученик 9.
Нет, в школе лучше, чем в саду!
Я в школу с радостью иду.
После уроков уходишь из класса,
И никакого тихого часа!
Ученик 10.
Школа! Самый лучший друг,
Второй наш дом родной!
Здесь постигаем курс наук
Мы дружною семьёй.
Ученик 11.
Повзрослел я, войдя в этот дом,
Здесь учусь я читать и писать.
Но украдкой под партой своей
Продолжаю…тихонько играть.
Ученик 12.
Вместе будем мы стараться_
Сил и времени не жаль.
Мы успешно одолеем
Очень толстенький букварь.
Ученик 13.
В классе заняты все делом
От звонка и до звонка.
Только жаль, что перемена
В школе очень коротка.
Ученик 14.
Привыкаем мы к порядку.
Правильно кладём тетрадку.
И встаём мы всякий раз,
Когда учитель входит в класс.
Ученик 15.
Сколько в школе мы узнаем!
Сколько книжек прочитаем!
Нам по этому пути
Много лет ещё идти!
А сейчас для вас прозвучит ещё один музыкальный подарок.
Учитель. – А знаете ли вы, что означает слово «каникулы»?Это собачки. Да, да, по-латыни «канис»- собака. Каникулой именовали древние римляне самую яркую звезду в созвездии Большого Пса- Сириус. Каникула-Сириус- ежегодно проявлялась на небосводе в июле, в самый разгар лета по нашему календарю.
В самое жаркое время учащиеся и студенты освобождаются от занятий. В честь звезды эти дни и прозвали каникулами. Сейчас каникулами называют не только летний отдых, а вообще перерыв в учении.
- Но чтобы появились каникулы, должна быть школа с уроками. Правда, ребята? Скажите, а для чего нужно ходить в школу?
Дети. Чтобы научиться читать.
Чтобы научиться писать.
Чтобы научиться считать.
- Настя! Постой ,ты куда?
- Я? Домой!
- Как домой?
- А мне не нужно ходить в школу! Я умею и читать, и писать, и считать. (Собирается уходить.)
- Настя, подожди! Это очень хорошо, что ты так много умеешь. Но мне кажется, что ты многого еще не знаешь. Ты, например, знаешь сколько будет, если 32 умножить на 2 ?
-Нет.
- Ты знакома с коромыслом, которое умеет летать?
- Нет.
- А как будет по-английски «Я рада вас видеть»?
- А что, все это тоже учат в школе?
- Конечно. И не только это, но и многое другое.
- Ну тогда я остаюсь!
- Вот и хорошо, садись скорее! Дорогие зрители! Вы, конечно, поняли, что это была шутка. Но вопросы, на которые не ответила Аня, не должны быть трудными для вас. Итак, сколько будет, если 32 умножить на 2? Какое коромысло умеет летать?
- А сейчас, ребята, давайте поиграем в школу и расскажем нашим родителям, с какими уроками вы успели познакомиться и подружиться
- И сейчас веселый звонок позовет наших первоклассников на уроки.
Мальчик. День погожий, день веселый,
Небо – золото и синь!
Белокаменная школа
Среди елок и осин.
Рядом – роща, рядом – поле,
Знают заяц и сурок:
Если тихо в нашей школе,
Значит там идет ( урок…хором)
ПИСЬМО.
Учитель.
Первым уроком у нас письмо.
Ох, и трудное заданье-
Буквы правильно писать,
И у Вани есть желанье
Вам об этом рассказать
Ваня:
Очень долго мой учитель
Нас писать учила ровно,
И примерно через год
Написал я слово «кот».
Получился кот не сразу,
Вышел он, как по заказу:
Весь рябой, хвост трубой,
Залюбуется любой.
Учитель.
Очень хочется ребятам
Поскорее подрасти.
Мы уже умеем в слове
Ударение найти.
Девочка:
В нашем классе, не в лесу.
Громко звали мы лису.
Закричали мы: «Лиса!»-
Зазвенели голоса.
Это мы искали все
Ударение в «лисе».
Мне подумалось: а вдруг
Прибежит лиса на звук?
Мы ее на парту сзади
Рядом с Костиком посадим:
«Посиди у нас, лиса!
Подождут тебя леса!»
(Слышится стук в дверь.)
Ведущий:
Ребята! А вдруг это и вправду лиса из стихотворения? Входите!
(Входят Лисенок, Бельчонок, Медвежата)
Ведущий:
Здравствуйте, зверята!
Звери:
Здравствуйте, ребята!
Лисенок:
А нельзя ли будет нас
Взять с собою в первый класс?
Ведущий:
Если вы хотите с нами…
Звери:
Хотим! Хотим!
Ведущий:
Мы проверим ваши знанья!
Звери:
Согласны! Согласны!
Ведущий:
Не спешите соглашаться,
Так легко и просчитаться.
Ну-ка, Мишка, нам скажи:
Сколько будет - два плюс три?
Медвежонок:
Это будет…Это будет…
Что-то около шести.
Ведущий:
Дети правильный ответ?
Дети:
Нет!
Ведущий:
Нет, Мишутка, будет…
Дети:
Пять.
Ведущий:
Не умеешь ты считать!
Задание второе.
Я возьму вот эти буквы
И из них сложу я слово…
Вот уже и все готово.(складывается слово школа)
Эй, Бельчонок, посмотри-
Что написано? Прочти!
Бельчонок:
Хоть я маленький Бельчонок,
Даже утром и спросонок
Прочитаю лучше всех
Слово сладкое – «орех»!
Лисенок:
Каждый братец мой, лисенок,
Прочитает без ошибки
Слово вкусное такое…
Ну, конечно, это – «рыбка»!
Медвежонок:
Ха-ха-ха! Аж смех берет!
Где тут рыбка? Это мед!
Ведущий:
Успокойтесь! Успокойтесь!
И, пожалуйста, не ссорьтесь.
Ребятишки, помогите,
Слово правильно прочтите.
Дети:
«Школа!»
Ведущий:
Задание третье.
Дорогие наши гости!
Можете ответить нам:
Чтобы быть всегда здоровым, Что нам делать по утрам?
Медвежонок:
Это каждый должен знать:
Надо всем …подольше спать.
Ведущий:
Дети ,правильный ответ?
Дети:
Нет! Чтоб расти нам сильными,
Ловкими, умелыми,
Чтоб расти здоровыми,
Мы зарядку делаем.
Бельчонок: Нужно нам быстрее браться за учёбу.
Мы пойдём в лесную школу, но вернёмся через год.
Физминутка: Слушайте внимательно задание. Сейчас заиграет музыка и вы начнёте танцевать, но как только музыка остановится, я назову вам любую цифру, например, 2 – вы должны будете встать по двое, если 3 – то по трое и т.д.
Звенит звонок.
МАТЕМАТИКА.
Ведущий:
«Динь – дилинь» -
Звенит звонок!
Начинается…
Урок…(хром)
Вторым уроком у нас будет математика.
Ученик
Математика сложна,
Но скажу с почтением:
Математика нужна
Всем без исключения.
Ученик.
Всё, что вижу во дворе я
Всё, что вижу на пути,
Я сумею,я сумею
Сосчитать до десяти!
Едем с мамой в зоосад
И считаем всех подряд.
Пробегает дикобраз – это раз.
Чистит перышки сова – это два.
Третьей стала росомаха,
А четвёртой – черепаха.
Серый волк улегся спать – это пять.
Попугай в листве густой – он шестой.
Вот лисёнок рядом с лосем,
Это будет семь и восемь
Девять – это бегемот,
Рот как бабушкин комод.
В клетке ходит лев косматый,
Он последний, он десятый.
Дальше нам не сосчитать
Надо снова начинать!
- Вы были внимательны или нет? Мы сейчас проверим.
-Кто из зверей был четвертым, пятым? ( вопрос детям)
-Кто был девятым, десятым? ( вопрос зрителям)
Ведущий. Да, не легко бывает считать. Вот послушайте , какая история произошла с девочкой Викой.
Где пятый?
Плачет Вика, не унять,
Очень грустно Вике.
Стульев было ровно пять,
А теперь четыре.
Начал младший брат считать:
- Раз, два, три, четыре, пять.
- Не реви! – сказал малыш. –
Ведь на пятом ты сидишь.
Ведущий.
Что всего милее
Для тебя мальчишка?
Ученик:
В хлебе – горбушка,
В капусте – кочерыжка,
В варенье – пенка,
А в школе – переменка!
Дети исполняют песню «Раз, два, три, четыре, пять»
А сейчас переменка. И мы с вами послушаем частушки про школьную жизнь.
Частушки.
Мы, ребята – семилетки,
Вам частушки пропоем.
Мы в своей любимой школе
Замечательно живем.
2. Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня говорим
Про свои успехи.
3. Эх, топни, нога,
Топни правенькая,
В школу я пришла учиться,
Хоть и маленькая.
4. Начался учебный год,
Часики затикали.
А меня вопрос гнетет:
Скоро ли каникулы?
5. У меня теперь забота.
Уж не знаю, как мне быть.
Папа с мамой на работе,
А кому портфель носить?
Любим мы решать задачки,
Кто быстрей и кто вперёд.
А задачки-то, какие,
Сам профессор не поймёт.
7. Я в тетрадь слова писала,
Удареньем проверяла,
Ударяла, ударяла
Так, что парту разломала.
8. Мы немножко пошумели,
В окнах стекла зазвенели.
Мы сказали:«Тишина!» -
В школе треснула стена.
9. Мы, ребята – семилетки,
Любим бегать и играть,
А учиться обещаем
На 4 и на 5.
10. Все науки одолеем,
Всё у нас получится,
Потому что наши мамы
Вместе с нами учатся.
11. Мы частушки вам пропели,
Хорошо ли , плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали.
ЧТЕНИЕ.
Ведущий. И опять звенит звонок,
Он зовет нас на урок.
Третьим уроком будет чтение.
Первый год – это самый трудный год в школе. Но мы постараемся научиться многому, а главное - читать.
Ученица
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
« Прочти, пожалуйста, прочти.»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, почитай еще страницу!»
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять и почитать!
Ведущая. Я знаю, что многие из вас больше всего любят читать сказки и, надеюсь, что следующие задания будут вам по плечу.
Слушайте внимательно, как найдёте ошибку в сказке, сразу в ладоши хлопайте.
"Жила-была девочка, и звали ее Желтая Шапочка. А какая? Молодцы. Жила-была девочка, а звали ее Красная Шапочка. Как-то мама настряпала пельменей. А что? Как-то напекла мама пирожков и попросила Красную Шапочку отнести их дедушке… А кому?… Правильно, бабушке.
Идет Красная Шапочка, песенки поет, цветочки собирает, а навстречу ей крокодил. А кто? Точно, волк! Волк Красной шапочке и говорит: "Не садись на пенек, не ешь пирожок"… Нет? А что он ей говорит? "Куда это ты идешь, Красная Шапочка?»
Волк побежал короткой дорогой. Добежал, что есть сил, до избушки, где живет Баба Яга… Да, конечно, не Баба Яга, а бабушка Красной Шапочки. Стучит в дверь. А кикимора… Правильно, бабушка, ему отвечает: "Кто там?" - "Это я, почтальон Печкин!"…А кем притворился волк? Правильно. "Это я, Красная Шапочка!" И слышит в ответ: "Дерни за веревочку, дитя мое, дверь и откроется".
Дернул волк за веревочку, вошёл в дом и съел бабушку. А когда пришла Красная Шапочка, он спрятался под кровать… А куда он спрятался?… В бабушку переоделся?… А потом что случилось?… И Красную Шапочку тоже съел?… Вот обжора!
Потом пришли милиционеры… Правильно, охотники. Распороли волку живот, а оттуда выскочили семеро козлят… То есть бабушка и Красная Шапочка. Закончилось все хорошо, волк женился на Красной Шапочке… А на ком, на бабушке что ли?… В общем, сказке конец, а кто слушал - огурец… А кто слушал - молодец!
А сейчас для вас ребята покажут музыкальную сказку.( по мотивам «Волшебник изумрудного города»).
Окружающий мир.
Ведущий:
«Динь – дилинь» -
Звенит звонок!
Начинается…
Урок…(хром).
И последним уроком у нас будет урок окружающего мира.
Интересный есть предмет,
С ним узнаю целый свет.
О животных, о природе,
О воде и небосводе.
Мне природа интересна,
В ней найду я своё место,
Чтобы жить с природой дружно,
Всё я выучу как нужно.
Учитель. Поиграем в игру «Птицы». Если назову птицу- машите руками , а в остальных случаях- хлопайте в ладоши.
