Внеклассное мероприятие в школьном музее "Быт коми избы"

Конспект внеклассного мероприятия.

Тема: «Коми изба ».

Цель: Изучение быта коми народа, развитие интереса к прошлому.

Образовательные:

• Познакомить детей с избой- жилищем крестьянской семьи, с предметами старинного коми быта.

• Обогатить словарь детей новыми словами.

Развивающие:

• Развивать связную речь и коммуникативные умения при помощи игровых ситуаций и народных игр.

• Развивать интерес к коми фольклору.

Воспитательные:

• Воспитывать любовь и уважение к культуре и быту коми народа, бережное отношение к старинным вещам.

Методы: игровые, словесные, практические, наглядные.

Приемы: рассказ, вопросы, дополнения, худ. слово.

Наглядные средства обучения: предметы старинного коми быта (пач, чугунок, ухват, самовар, дар, рач, пань, тасьтi, сов доз, туис, лаз, солантэг, малинок , потани др,);

Место проведения: Сизябский школьный краеведческий музей.

Ход занятия.

В музее на деревянном столе разложены бытовая утварь, стоит русская печь, хозяйка приходит к детям в ижемском национальном костюме , сарафане.

Хозяйка: Здравствуйте, гости дорогие!

Коми народ славен дружбой и силой. Про наш народ говорят, что он радушный и гостеприимный. Предки наши строили жилище из дерева, и называлось оно избой. Лучшая комната в избе называлась горницей, в ней принимали гостей.

А вы знаете, что было главным в избе? (Ответы детей)

Да, печка. Она избу обогревала, в ней готовили обед, пекли пироги, сушили одежду, лечились от разных болезней.

 Русской печки нет добрее,

Всех накормит, обогреет,

Варежки сушить поможет,

Деток спать она уложит.

Раньше всё в избе делалось своими руками. Долгими зимними вечерами резали миски и ложки, плели лапти, вязали, вышивали. А ещё песни пели и загадки сочиняли.

Хозяйка: Ох, ребятушки, а загадок в моей горнице видимо-невидимо. Хотите послушать? (достаёт шкатулку с загадками).

1. Летом спит, зимой горит.

Пасть открывает,

Что дают – глотает. (печь) Ну ка, сынок Павел, принеси дрова в печь и затопи ее.

2.Не бык, а бодает,

Не ест, а еду хватает.

Что схватит – отдаёт,

А сам в угол идёт. (ухват).

3.Он как круглая кастрюля,

Он чумазый, не чистюля.

Где там, в печке уголёк,

Кашу сварит… (чугунок)

4.Чёрный конь,

Скачет в огонь. (кочерга).

5.Выпускает жаркий пар,

Древний чайник…(самовар). Вот вам угольки, дети мои, как вы думаете, зачем они? Правильно, для того, чтобы вскипятить самовар. Хозяйка показывает, как это делается.

6.Воду дед носил с утра,

Каждый раз по два ведра.

На плечах дугой повисло,

Держит вёдра…(коромысло). А сынок мой Павел, принеси воды с колодца. Павел берет коромысло , прикрепляет ведра и делает круг.

7.Сама не ест,

А людей кормит. (ложка).

Эту обувь не забыли,

Хоть давным-давно носили.

Влезут дети на полати,

У печи оставят… (чурк).

Хозяйка: Ребята, вам понравились мои загадки?

А теперь, пора пойти доить корову. И беру я подойничу и иду в хлев. Вот такое ведро раньше использовали наши прапрабабушки.

Ксюша, подойти к потану, там твоя сестренка плачет. Покачай ее. Вот ребята, смотрите, где раньше спали детки.

А теперь два моих сыночка собрались на рыбалку и на охоту. Посмотрим, что они одену. (Дети одевают лаз, лузан, парку, вонь, и идут на охоту и рыбалку)

Молодцы, вернулись, принесли много рыбы и еще лису! Куда будем солить рыбу? Вот в эту бочку, она называется малинок.

Девочки идут с туесом в ес собирать грибы и ягоды.

Вот таким и играми дети знакомятся с бытовой утварью и одеждой.