Внеклассное мероприятие.«Добро пожаловать на планету английского»

Разработка внеклассного мероприятия по английскому языку «Welcome to the Planet of English»

Цели:

активизация изученного материала; расширение кругозора учащихся; совершенствование навыков аудирования; развитие коммуникативно-игровых способностей у учащихся; воспитание настойчивости и упорства в достижении цели.

Оборудование: компьютер, проектор, CD диски с аудиозаписью, раздаточный материал.

Вид мероприятия: внеклассное

Форма: игра- путешествие

Ход мероприятия:

Организационный этап и объяснение правил игры. Все ученики являются участниками игры, которые отправляется в путешествие по планете "Английский! Чтобы легче было ориентироваться в пути, каждому классу выдается маршрутный лист, согласно которому каждая команда должна посетить определённые станции и заработать как можно больше очков.

Станция №1.

На этой станции ребятам было предложено найти как можно больше числительных, за каждый правильный ответ команде присуждается 1балл. Дополнительные баллы конкурсанты могут получить за дружное выполнение задания.

1.Find the numerals:

(Найди числительные):

- fivesixoth

- oettenone

- utowovrinn

- rheleven

- rrlonezero

- seventhree

- eeight

- ninefeight

Станция №2

На второй станции игрокам нужно проявить всю свою смекалку и быстро отвечать на загадки. Только самые внимательные и эрудированные смогут справиться с заданием и получить заветные 5 баллов.

Puzzles.

(Загадки):

1. I'm very, very big.

I have four legs and two big ears.

My long nose is called a trunk.

I am an..[1] (elephant - слон)

2. I live in lakes and rivers.

I eat fish and birds.

I have four legs and a long tail.

I have lots of pretty teeth.

I am a...[2](crocodile крокодил)

3. I am not inside a house. But no house is complete without me. What am I?[3] (а window)

4. We have legs but cannot walk.

У нас есть ножки, но гулять мы не можем.

(Tables and chairs.: Столы и стулья.)[4]

5.What has a neck, but no head?

Что имеет горло, но не имеет головы?

A bottle. Бутылка)[5]

Станция №3

Обобщение грамматического материала. Опираясь на материал учебника, участникам игры предлагается вспомнить грамматику английского языку и выбрать правильный вариант ответа. 1 балл команда получает за каждый верный ответ.

Read and choose.

(Прочитай и выбери нужный вариант)

1.This is my fish. Its/Your name is Bubbles.

2. She/Her name is Lulu.

3. This is my father. Her / His name is Roger.

4. Look at its/our friends, Paco and Maya!

5. This is my grandmother. Her/His name is Anna.[6]

Станция №4.

На данной станции ребятам предлагается вспомнить лексику по теме "My house" и за 2 минуты как можно больше назвать слов. За каждое правильное слово команда получает 1 балл.

Станция №5.

На этом этапе игры участники проверяют свои знания в области аудирования.

Учащимся нужно внимательно прослушать аудиозапись два раза, а затем выполнить задание, за каждое правильное задание команде присуждается 1 балл.

Подведение итогов игры.

Команда набравшая больше всех баллов становится победителем. В ходе данного мероприятия формой поощрения является оценка «5» выигравшей команде.

Всем участникам раздаются похвальные грамоты за участие в соревновании.