Театрализованное представление музыкальной пьесы-сказки по мотивам басни И.А.Крылова «Стрекоза и Муравей»

Творческий проект

Театрализованное представление музыкальной пьесы-сказки по мотивам басни И.А.Крылова «Стрекоза и Муравей»

Актуальность проекта

Ребенок по природе творец и мечтатель, исследователь. Творчество дает ему много радостей и счастья, развивает в наблюдательность, память, сообразительность, быстроту ума, творческое мышление и воображение, чувство красоты, юмор, все его познавательные способности, умение красиво и толково говорить и писать – точно и правильно выражать свои мысли, сочинять, декламировать, драматизировать, разбираться в книгах.

«Творчество – это созидание нового, прекрасного, оно противостоит разрушению, … оно наполняет жизнь радостью, возбуждает потребность в знании, работу мысли, вводит человека в атмосферу вечного поиска» М. Р. Львов. Проектная деятельность относится к области детской самодеятельности, основывается на интересах школьников, приносит им удовлетворение, а значит, личностно - ориентирована на каждого ребенка. Поэтому следующим нашим проектом по единогласному решению детей - стала постановка музыкальной пьесы-сказки по мотивам басни И.А.Крылова «Стрекоза и Муравей», где каждый внес свой посильный вклад в общее дело. Сценическое творчество – это деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат, а кроме того появилась возможность максимально проявить актерское мастерство в сочетании с пением. Сказки, инсценировки у нас получаются неплохо и участвуют в них дети с удовольствием.

В ноябре прошел праздник осени, на котором дети представили музыкальную пьесу.

Цель проекта: Воспитание социально-активной, творческой личности школьника через включение их в проектную деятельность.

Задачи проекта:

• Создать в детском коллективе атмосферу созидания и творчества, помочь раскрыться способностям каждого ученика.

• Развивать организаторские способности, самостоятельность, ответственность активность, инициативу, целеустремленность, стремление к познанию и творческому использованию жизненного опыта ребенка.

• Развивать художественный и эстетического вкус, актерское мастерство, обогащать духовный мир ребёнка, расширять кругозор, воспитывать коллективизм, способность к самовыражению и творческое отношение к делу;

Этапы работы над проектом

Мотивационный этап

Создание положительного мотивационного настроя.

Погружение в проект и выдвижение гипотез учащимися – октябрь.

2 этап – Подготовительный:

Определение целей и задач, разработка программы действий на октябрь. Распределение поручений по группам и исполнителей ролей сказки между детьми. Обсуждение коллективного поручения в группе. Подготовка защиты проекта – 10-15 ноября.

3 этап – Презентация проекта (защита проекта) музыкальной пьесы-сказки по мотивам басни И.А.Крылова «Стрекоза и Муравей»

Театрализованное представление

4 этап – Рефлексивно-оценочный:

Оценка коллективного проекта, самооценка и анализ работы мини-групп . Обсуждение положительных и отрицательных сторон в работе.

Отзыв о проведенном проекте

Содержание работы проекта

Прогнозируемые результаты проекта

• Формируется интерес и познавательная активность, мотивация творческой деятельности, развиваются творческие способности личности, исследовательские навыки в учебной и внеклассной работе.

• Развивается самостоятельность, активность, инициатива, стремление к творческому использованию жизненного опыта ребенка. Совершенствуется умение планировать и анализировать собственную деятельность и деятельность коллектива.

• Совершенствуются навыки актерского мастерства, появляется возможность реализовать себя как индивидуальность в общественной организации школы и класса.

• Воспитывается уважение, чуткое, доброжелательное отношение друг к другу, прививаются основные правила и приёмы эффективного коммуникативного поведения в различных ситуациях.