| Вступительная часть | 6-10 мин | Ребята, возьмитесь за руки, посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Сегодня мы дружно, все вместе, отправимся покорять космос. А почему именно космос, кто догадался? Пусть наше путешествие окажется интересным и увлекательным! А пред тем, как отправиться в космос мы послушаем стихотворения. (Чтение стихов)
-Ребята, а скажите, чем особенен сегодня день? -Какого числа люди празднуют день космонавтики? -Назовите имя первого российского космонавта покорившего космос? А кто знает в каком году это произошло? -Значит этот год является юбилейным! Сколько лет сегодня исполнилось? А сейчас заслушаем сообщение от одноклассников.
-Ребята, как вы думаете, только ли мужчины летали в космос? -Знаете ли вы как зовут женщину покорившую космические просторы?
-Скажите, а животные летали в космос? -Как клички этих собак? -Белка и Стрелка — собаки-космонавты, первые в мире живые существа, совершившие орбитальный космический полет на борту советского космического аппарата и вернувшиеся на Землю невредимыми. Полет осуществлялся на космическом аппарате серии «Спутник». Старт корабля состоялся 19 августа 1960 года. Полет продолжался более 25 часов и завершился 20 августа успешным приземлением спускаемого аппарата в заданном районе. Во время полета космический аппарат совершил 17 полных витков вокруг Земли. В «экипаж» космического корабля помимо собак Белки и Стрелки входили 40 мышей, 2 крысы и некоторые растения.
| Внимательно слушают и выполняют задание учителя.
-Сегодня «День космонавтики»
Участвуют в обсуждение, отвечают на вопросы. Читают стихотворения.
1-й ученик. Летя скозь звездные метели Из века в век в бездонной мгле, Земля качала в колыбели Сынов, рожденных на Земле. 2-й ученик. Но, от восторга цепенея, Перед небесной красотой, Землянин жил большой мечтой Однажды породниться с нею. 3-й ученик. Рожден бескрылым человек, Но так шагнул размахом мысли, Что путь свой в 21-й век Никак без космоса не мыслит!
«День космонавтики» -12 апреля (сегодня) -Юрий Алексеевич Гагарин -1961 год
-60 лет! 4-й ученик. -Никогда не забудет человечество тот апрельский день 1961 года, когда наш соотечественник – Юрий Алексеевич Гагарин – первым в мире открыл дорогу в космос на ракете «Восток-1, которая была запущена с космодрома Байконур. После 108 минут полёта Гагарин успешно приземлился в Саратовской области, неподалёку от города Энгельса. 5й ученик. -Он произнес ставшую крылатой фразу «Поехали!», и по сей день спутники и ракеты, посланные с Земли, бороздят космос, множество космической техники побывало на Луне и Марсе! То ли еще будет! А этот день – 12 апреля – традиционно отмечают как День космонавтики.
- Терешкова Валентина Владимировна
6-й ученик -16 июня 1963 года в 12 часов 30 минут по московскому времени в Советском Союзе на орбиту спутника Земли выведен космический корабль "Восток-6", впервые в мире пилотируемый женщиной - гражданкой Советского Союза космонавтом товарищем Терешковой Валентиной Владимировной.
- Белка и Стрелка. | Регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную задачу; планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; Коммуникативные УУД: формировать собственное мнение и позицию. |
| Основная часть | 25 минут | -А сейчас мы с вами поиграем. Дайте название вашим командам на тему «Космос» За каждое задание командам дается определенное количество баллов. Ну что вы готовы? Тогда «Поехали!» 1 задание. «Разминка». -У вас на столах лежат листки. За определенное время нужно записать слова на тему «Космос». Время пошло (дается 3 минуты). Каждый правильный ответ приравнивается 1 баллу. Проверка выполнения задания. -Молодцы ребята! А мы едем дальше. 2 задание. «Космонавты». -А вы хотели бы быть космонавтом? Каким, по вашему мнению, должен быть космонавт? Выберите, качества, которыми должен обладать космонавт и докажите почему? умным , здоровым, сильным , необщительным, добрым , целеустремленным, находчивым. ,рассеянным , тренированным смелым, выносливым, слабым, трудолюбивым, терпеливым, с хорошим вестибулярным аппаратом Каждый правильный ответ равняется 1 баллу. Проверка выполнения задания. -Вы хорошо справились с заданием! И так, вы готовы идти дальше? Тогда вперед! 3 задание. «Угадай» -На столах у вас лежат конверты с буквами и заданиями, вам нужно собрать эти слова. За правильное выполнение задание команде дается 2 балла. 1 команда: Из букв в конверте сложите название самой маленькой планеты. (Меркурий) Мерку́рий —восьмая по счету , самая близкая к Солнцу планета Солнечной системы. Планета названа в честь древнеримского бога торговли — быстроногого Меркурия, поскольку она движется по небесной сфере быстрее других планет. 2 команда: Из букв в конверте сложите название самой большой планеты. (Юпитер) Юпи́тер — пятая планета от Солнца, крупнейшая в Солнечной системе. Наряду с Сатурном, Ураном и Нептуном Юпитер классифицируется как газовый гигант. 3 команда: • Из букв в конверте сложите название третье по счету планеты от солнца (Земля) • Земля - пятая по величине планета в Солнечной системе и крупнейшая по диаметру, массе и плотности среди планет земной группы. 4 команда : Из букв в конверте сложите название системы в которую входят все планеты. (Солнечная система) Солнечная система — планетная система, включающая в себя центральную звезду - Солнце - и все естественные космические объекты, вращающиеся вокруг неё. Основная доля массы Солнечной системы сосредоточена в Солнце – 99,8%. Именно поэтому Солнце удерживает гравитацией все объекты Солнечной системы. -Ребята, а кто-нибудь из вас знает, что такое солнце? -Ребята, а сейчас посмотрите на экран. - Посмотрите, как красиво выглядит эта планета из космоса. Кажется, что какой-то художник не пожалел красок для нее по ярко- голубому фону рассыпаны зеленые острова, окруженные белыми пятнами. -Кто догадался, что это за планета? Вы правы это планета Земля. -А что вы знаете о этой замечательной планете? -Совершенно верно! Это единственная планета, где есть жизнь. На ней живут люди, животные, растут растения. Наша задача сохранить всю эту красоту на нашей планете, для будущих поколений. -Посмотрите внимательно на картинку. --Что это за маленькая планета, которая неустанно следует за Землей? (Луна- спутник Земли) . Американские астронавты побывали на Луне и увидели там безжизненную поверхность. Человеку, попавшему на Луну очень трудно передвигаться по её поверхности. Все предметы на Луне весят в 6 раз меньше. День на Луне продолжается больше двух земных недель. К Земле она обращена только одной стороной. Вся поверхность Луны покрыта глубокими впадинами (углубления), которые называются кратерами. Воздуха на Луне нет. Метеориты падают на поверхность Луны, оставляя на ней глубокие следы. -Время подвести результаты конкурса. -Ну а теперь мы идем дальше. 4 задание. «Загадки космоса». - Каждой команде поочередно задаются загадки. За правильный ответ команда получает 1 балл.
1.По темному небу рассыпан горошек Цветной карамели из сахарной крошки, И только тогда, когда утро настанет, Вся карамель та внезапно растает. (Звезды)
2)В телескоп скорей взгляните Он гуляет по орбите. Там начальник он над всеми, Больше всех других планет. В нашей солнечной системе Никого крупнее нет. (Юпитер)
3)Из какого ковша не пьют, не едят, а только на него глядят? (Большая Медведица)
4)Чудо-птица-алый хвост Прилетела в стаю звезд. ( Ракета)
5)Человек сидит в ракете. Смело в небо он летит, И на нас в своем скафандре Он из космоса глядит. ( Космонавт)
6)Сверкая огромным хвостом в темноте, Несется среди ярких звезд в пустоте, Она не звезда, не планета, Загадка Вселенной…(Комета)
7)Осколок от планеты Средь звезд несется где-то. Он много лет летит-летит, Космический… ( Метеорит)
8)Освещает ночью путь, Звездам не дает заснуть. Пусть все спят, ей не до сна, В небе светит нам… (Луна)
9)Планета голубая, Любимая, родная. Она твоя, она моя, А называется… (Земля)
10)То он блин, то он клин, Ночью на небе один. (месяц)
11)Космонавт, проверив трос, Что-то надевает, Та одежда припасет И тепло, и кислород. ( Скафандр)
12)Океан бездонный, океан бескрайний, Безвоздушный, темный и необычайный, В нем живут вселенные, звезды и кометы, Есть и обитаемые, может быть, планеты. (Космос) Какие вы молодцы! Очень хорошо знаете космос. Подводим итоги конкурса. - А теперь проведем викторину. Каждой команде раздаются листы с заданиями. Каждый правильный ответ равен 1 баллу. Время на задание 5 минут. 1команда 1.Назови планеты солнечной системы?
2.Назовите планету – Малыш.
3.Назовите Красную планету?
2 команда
1.Назовите планету – гигант.
2.Какую планету назвали в честь богини красоты и любви?
3.Назовите третью по величине планету Солнечной системы.
3 команда
1.Самая лёгкая планета в Солнечной системе?
2.Почему планету Сатурн называют самой лёгкой планетой?
3. Назовите самую близкую к Солнцу планету? 4 команда
1.Сколько у Нептуна спутников?
2 . Назовите небесного соседа Земли?
3. Как называется одежда для космонавтов?
Проверяется задание, подсчитывается количество баллов за все конкурсы.
| Учащиеся слушают и выполняют задания учителя. Участвуют в обсуждении. Отгадывают загадки. Работают в группах.
-звезды, солнце, планета, комета, астероид, Земля, ракета, Юрий Гагарин, Юпитер, Сатурн, Венера, Марс, Меркурий, Нептун, млечный путь, спутник, орбита, различные созвездия, скафандр, невесомость и т.д.
-да - умным, здоровым, сильным, добрым , целеустремленным, находчивым, тренированным, смелым, выносливым, трудолюбивым, терпеливым, с хорошим вестибулярным аппаратом.
1 команда: Из букв в конверте сложите название самой маленькой планеты. (Меркурий) 2 команда: Из букв в конверте сложите название самой большой планеты. (Юпитер) 3 команда: Из букв в конверте сложите название третье по счету планеты от солнца (Земля) 4 команда:
- Солнце самая близкая к нам звезда. Это раскалённый огненный шар. Температура на поверхности - 6 миллионов градусов. Поверхность Солнца – это кипящая, бурлящая, взрывающаяся масса.
-Земля! -единственная планета, на которой есть жизнь!
- Луна. Спутник Земли!
-Звезды - Юпитер
-Большая медведица -Ракета
-Космонавт
- Комета
-Метеорит
-Луна
-Земля
-месяц
-скафандр
-космос
- Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун,
Плутон. - Плутон -Марс
-Юпитер -Венера -Уран
-Сатурн
-Она состоит из газов. -Меркурий
-14 спутников -Луна -Скафандр | Регулятивные УУД: Планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условия ее реализации , в том числе во внутреннем плане. Познавательные УУД: Строить речевое высказывание в устной и письменной форме. Коммуникативные УУД: Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.
|
