"Т?рбиеші - бала дамытушысы" коучинг - сессия

М. Монтессори педагогикалы? технологияларын балаба?шамызда ендіру, ?аза?стан 30 дамы?ан елдерді? ?атарына кіруге бетб?рыс жасап отыр?ан с?тте, ерікті, ?з басыны? ?адір - ?асиетін сезетін, дербес, ?абылдан?ан шешімдеріне жауапкершілікпен ?арау?а ?абілетті адамдарды? пайда болуын ?ажет етіп отыр. М?ндай адамды т?рбиелеп шы?ару ?шін, ?азіргі заманны? с?ранысына жо?ар?ы д?режеде жауап беретін ба?дарламаны, жеке т?л?аны т?рбиелейтін технологияны табуы керек. Осы?ан байланысты бізді? балаба?шаны? педагогтарыны? аса ?ызы?ушылы?ын ту?ызып отыр?ан емін - еркін т?рбиелеу ?жымыны? практикалы? тиімділігіні? тамаша к?рінісі болып табылатын М. Монтессори т?рбиелеу мен о?ыту ж?йесі болып отыр, б?нда басты назар бала болса, ал ересек адам – баланы жеке т?л?а етіп т?рбилеуде к?сіби к?мекші ?рі ба?ылаушы есебінде болады. М. Монтессориді? педагогикалы? ж?йесі к?пшілікті? есебі бойынша ?лемдегі е? ?здік 10 педагогиканы? бірі болса, к?птеген мемлекеттерде е? та?даулы педагогика болып есептеледі. М. Монтессори ж?йесіні? е? басты принципі: ?рбір бала жеке жоспар бойынша арнайы дайындал?ан ортада жеке ?з бетінше дамиды, жетіледі, ал негізгі ?раны: «Мен ?зім жасауыма к?мектес». Ересек адамны? ат?аратын ?ызметі; ?рбір бала?а жеке даму жолын тауып беріп, оларды? таби?и ?абілеттерін ашу; М. Монтессориді? ж?йесіні? негізгі ??рамдас б?лігі: ересектер дамитын орта, дидактикалы? ??ралдар.