Сценарий зимнего праздника "Волшебница Зима"

Сценарий зимнего праздника

"Волшебница Зима"

Цель: создание дружественной, комфортной атмосферы в классе.

Задачи:

- закрепление знаний о зимних изменениях в природе,

- развитие у детей творческих способностей,

- совершенствование основных движений: метание в цель, координации движений.

Оборудование: аудиоаппаратура, запись песни "Кабы не было зимы", музыкальное сопровождение, мишень с вбитыми гвоздиками, снежинки из ваты, листы бумаги, снежинки из бумаги одинакового размера.

Действующие лица:

Зимушка-Зима, Метель, Вьюга, Ученица, шесть учеников.

Ход мероприятия

Звучит песня «Кабы не было зимы» (из м/ф «Зима в Простоквашино»). На сцену выходит Зимушка-Зима со своими помощницами Метелью и Вьюгой.

Зимушка-Зима: Здравствуйте, детки, здравствуйте, милые. Как вы подросли с прошлого года! Вы знаете, кто я? Я Зимушка-Зима. Каждый год, как приходит моя пора, вижу я вас на улице, помогаю вам снеговиков катать, по ночам каток для вас мощу, посыпаю дорожки снежком, чтобы на санках веселее кататься было. А вот и мои помощницы – Метель и Вьюга. Трудно мне без них пришлось бы, так много дел надо успеть сделать.

Выходит ученица.

Ученица:

Снова в заботах зима-рукодельница-

Пусть потеплее природа оденется.

Много зима заготовила пряжи,

Белые вещи без устали вяжет:

Сонным деревьям – пушистые шапки,

Елочкам - варежки вяжет на лапки.

Шила, вязала и очень устала!

- Ах, поскорее весна бы настала…

Е.Явецкая, «Зима – рукодельница»

Метель: Ах, сколько нам предстоит ещё сделать! Столько праздников впереди, к Новому году надо снежку расстелить, к Рождеству льда наморозить, к празднику Крещения Мороз в гости позвать…

Вьюга: Ребята, а вы знаете, как появились зимние праздники? Издавна на Руси зимние праздники, начиная с 7 до 19 января, назывались Святками. 6 января, в канун Рождества, называемый Сочельником, начиналось колядование. Люди наряжались, ходили по домам и пели специальные песни – колядки, в которых прославляли рождение Христа и хозяев дома. Хозяева угощали колядовщиков печеньем, конфетами или деньгами.

Метель: Праздник Рождества Христова широко отмечается в народе.

Вьюга: Ну ладно уж, про дела да про дела. Пусть лучше ребята стихотворения нам расскажут про зиму.

Выходят ученики, рассказывают стихотворения о зиме.

1 – й ученик:

Мерзнут ноги,

Мерзнут руки,

Мерзнут шубы,

Шапки,

Брюки.

На дворе

Такая стужа –

Даже лед,

И тот простужен.

Только вьюги и метели

От усердия вспотели:

Стелят вьюги и метели

Белоснежные постели –

Поваляться на дворе

Детворе!

В. Лунин, «Кому зимой жарко»

2 - й ученик:

Снежок порхает, кружится,

На улице бело.

И превратились лужицы

В холодное стекло.

Где летом пели зяблики,

Сегодня – посмотри! –

Как розовые яблоки,

На ветках снегири.

Снежок изрезан лыжами,

Как мел, скрипуч и сух,

И ловит кошка рыжая

Веселых белых мух.

Н Некрасов, «Снежок»

3 –й ученик:

Белый снег, пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

И под утро снегом

Поле побелело,

Точно пеленою

Все его одело.

Темный лес что шапкой

Принакрылся чудной

И заснул под нею

Крепко, непробудно…

И. Суриков, «Зима» (отрывок)

4 – й ученик:

Мы слепили снежный ком,

Ушки сделали потом.

И как раз

Вместо глаз

Угольки нашлись у нас.

Кролик вышел, как живой!

Он с хвостом и с головой!

За усы

Не тяни –

Из соломинок они!

Длинные, блестящие,

Точно настоящие!

О. Высотская, «Снежный кролик»

5 – й ученик:

Я катаю снежный ком –

Это будет кошкин дом.

К дому сделаю дорожку –

Чтоб удобней было кошке.

Будет комнатка внутри.

Кошка, вот твой дом, смотри!

Не нужны тебе окошки –

В темноте все видят кошки!

Покрошу для кошки крошки –

Будет снежный бутерброд!

Только почему – то Кошка

В кошкин дом свой…

Не идет…

М. Лаписова, «Это будет Кошкин дом»

6 - й ученик:

Сколько шапок

Разных – разных!

Синих, красных, Чистых, грязных!

В разных шапках

Много разных –

Даже грустных

И несчастных.

Снег посыпал

Густо – густо

И засыпал

Грустных – грустных…

Нет ни грустных,

Ни ворчливых –

Много белых и счастливых!

Э. Мошковская, «Сколько шапок разных – разных»

Зимушка – Зима: Вот сколько замечательных стихотворений о зиме рассказали. А сколько уж песен – не счесть. Ребята, какие песни о зиме вы знаете? (Дети называют.) А сейчас мы послушаем замечательную зимнюю песню «Три белых коня».

Ученики исполняют песню «Три белых коня» (сл. Л. Дербенева).

Метель: Как мне эта песня нравится! Она у меня самая любимая! Эх, сейчас бы в сани, да с ветерком…

Вьюга: Нет, лучше горные лыжи, да куда – нибудь…

Зимушка – Зима: Да не спорьте вы, зимних забав много. Вот у ребят спросите, они вам столько перечислят… (Обращается к детям.) Ребята, подскажите, какие бывают зимние забавы? (Дети отвечают).

Вьюга: Ой, а что я придумала! А давайте поиграем сейчас прямо здесь. У нас свои зимние забавы будут.

Метель: Это какие?

Вьюга: Да вот, например, снежками можно побросаться…

Метель: Прямо здесь?! Да ты что, Вьюга!

Вьюга: Да не обычными снежками, я все объясню. Сейчас мы будем соревноваться, кто из нас самый меткий. Вот здесь установим мишень, в трех шагах от нее будут располагаться наши «стрелки», которым я дам снежки из ваты. Каждому стрелку выдается по три снежка. Надо бросить их в мишень таким образом, чтобы они остались на мишени. Есть желающие?

Проводится конкурс «Самый меткий».

Победитель получает приз.

Метель: Я тоже зимнюю игру придумала! Называется «Пройди по льдинам». Мне нужны участники. (Приглашает желающих детей.) Надо пройти от стола до шкафа, не наступая на пол. Каждому игроку дается по два листа бумаги, это будут льдины. Надо наступить на льдину, другую положить перед собой, перешагнуть на нее, взять ту, что осталась позади и переложить вперед. Ну, что, начали?

Проводится конкурс «Пройди по льдинам».

Самый быстрый игрок получает приз.

Зимушка – Зима: А можно я тоже игру предложу? Называется она «Снежинки». Кто хочет поиграть? (Приглашает желающих.) А игра простая. Каждый игрок берет в руки бумажную снежинку и дует на нее. Победит тот, чья снежинка улетит дальше.

Проводится соревнование, победителю вручается приз.

Зимушка – Зима: Хорошо у вас, ребята, но пора и честь знать. Пора нам уходить. Но на прощание послушаем песню «Зима».

(Начинает запевать)… Потолок ледяной, дверь скрипучая…

Ученики исполняют песню «Зима», затем действующие лица прощаются и уходят.