Сценарий внеклассного мероприятия по обучению грамоте "АБВГДейка"

Внеклассное занятие по обучению грамоте «АБВГДейка».

Цели и задачи: Закреплять, расширять и углублять знания учащихся по обучению грамоте, чтению, расширять кругозор, пробуждать к познанию нового, воспитывать любовь к русскому языку, развивать мышление, память, воображение. Воспитывать устойчивый интерес к предмету, сплочение детского коллектива через участие в коллективно-творческом деле.

Ход занятия:

(песня АБВГДейка)

В школу ходим мы не зря,

Без наук никак нельзя!

В жизнь неграмотным войдёшь

За минуту пропадёшь.

Чтоб ошибок избежать,

Ум свой надо развивать.

А в игре проверить можно

Просто будет или сложно.

Ведущий: Ребята, сегодня совершим с вами путешествие на остров, у которого совсем необычное название: АБВГДейка. Посмотрите, кто же нас встречает на этом необычном острове?

Ведущий: Нас встречает пират – капитан Джек Воробей.

Ведущий: Перед нами много островов, каждый из которых отражает свою тему. Переплывая с одного острова на другой, Джек Воробей предлагает вам выполнить задания, а самых смышлёных и быстрых матросов он возьмёт с собой в следующее плавание.

Джек: За каждое выполненное задание вам будет выдаваться жетон. А результаты будут заноситься вот в эту таблицу. Итак, вы готовы?

Джек: Сейчас мы с вами поделимся на группы, а в этом мне поможет моя волшебная коробочка.

(дети вытаскивают из коробочки картинки с персонажами и рассаживаются по группам)

Джек: Но прежде чем начать наше путешествие я хочу проверить, так ли вы способны, как о вас говорят.

Задание от Джека: «Прочитай слово».

-Каждой команде выданы карточки со слогами, вам нужно составить из этих слогов слово.

«Фиксики»: ки-зву, «Барбоскины»: вы-бук, «Смешарики»: ва-сло.

(звуки, буквы, слова)

Ведущий: Как эти три слова связаны между собой?

(звуки мы произносим, на письме их записываем буквами, из которых получаются слова)

Джек: Ну, хорошо, убедили. Наше путешествие начинается. Но учтите, делая остановку на каждом острове, вашему вниманию будут предложены задания.

Задания для игры.

1. Сказки.

Ведущий: А сейчас наш первый остров под названием «Сказка» и первое для вас задание. На столах у вас лежат разрезные картинки, вам нужно правильно их сложить, чтобы получился рисунок и сделать разбор этого слова на вашей схеме.

«Фиксики»: Буратино, «Барбоскины»: Золушка, «Смешарики»: Колобок.

(команды выполняют задание)

Джек: А пока наши умники выполняют своё первое задание мы с вами поотгадываем загадки за сладкие призы. Будьте внимательны.

Столяр Джузеппе – Сизый нос

Полено как-то в дом принёс.

Он начал что-то мастерить,

Полено стало говорить.

Кто в том полене говорил?

Кого Джузеппе мастерил?

(Буратино)

- Кто такой Буратино?

- Что подарил ему Папа Карло?

- Как он поступил с подарком?

- Оцените его поступок пальчиками.

Скорей бы приблизился вечер

И час долгожданный настал.

Чтоб мне в золоченой карете

Поехать на сказочный бал.

Никто во дворце не узнает:

Откуда я, как я зовусь.

Но только лишь полночь настанет,

К себе на чердак я вернусь.

(Золушка)

- Почему её так звали?

- Кто помог ей попасть на бал?

- Какие волшебные средства помогли ей попасть на бал?

- Что она потеряла?

Формой он похож на мяч.

Был когда-то он горяч.

Спрыгнул со стола на пол

И от бабушки ушел.

У него румяный бок…

Вы, узнали?

(Колобок)

- Как появился колобок?

- От кого он убежал?

- Кого ещё он встретил в лесу?

Джек: Молодцы, ребята! Пришло время проверить наших матросов.

(дети защищают свои работы, оценивание)

1. Слово.

Ведущий: Вам нужно составить несколько новых слов, используя буквы, входящие в состав слова МОРЕПЛАВОТЕЛЬ.

(море, плавать, ель, плов, репа, тело, лето, вата, лопата, лом, вол, вал, лава, роль, поле)

Джек: А пока мы с залом поиграем в игру. Я буду называть слова с моей любимой буквой К. И если в слове буква К будет мягкой руки поднимают девочки, а если буква К будет в слове твёрдой, то руки поднимают мальчики. Готовы?

(проверка заданий)

Музыкальная физминутка «Танец Джека».

1. Прочитай-ка.

Ведущий: Мы с вами прибыли на новый остров и нам чтобы его пересечь нужно выполнить задание от местных туземцев.

Задание. Прочитай слова и найди лишнее слово и объясни почему.

«Фиксики»: КАРАНДАШ, РУЧКА, КИСТОЧКА, ВЕДРО.

«Барбоскины»: МЯЧ, БАРАБАН, ОЛЯ, ЮЛА.

«Смешарики»: КЛЕЙ, ПЛАСТИЛИН, КРАСКА, ВЕТЕР.

Джек: Пока они выполняют задание мы с вами поразгадываем ребусы.

(дети разгадывают ребусы)

1. Найди.

Ведущий: задание на заглавную букву.

(учащиеся работают со слайдом)

Джек: Ох и молодцы же вы, я очень рад вашей работе. Мы смогли вернуть мой клад и поэтому я и с вами поделюсь.

(раздача детям сладостей)

(подведение итогов)

Джек: Поздравляю вас ребята с этой победой, которую мы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться.

Ведущий: Школа – это первый день, начатый от букваря,

Буквы сложатся в слова, цифры в трудные задачи,

Ученикам – Ура! Ура! Ура!

Много знаний и удачи!

(песня про буквы)