Сценарий мероприятия для дошкольников "Земля - наш общий дом"

Познавательно-игровое мероприятие, воспитывающее бережное отношение к своей планете - Земля

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Сценарий мероприятия для дошкольников "Земля - наш общий дом"»

Сценарий занятия «Земля – наш общий дом»

Возраст: дошкольники 6-7 лет

Педагог: Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, матушка Земля!

Здравствуйте, мои друзья!

- А сейчас в круг вставайте, дружно за руки возмемся и друг другу улыбнемся.

Педагог: Ребята, мы с вами живём в стране, у которой удивительно красивое имя….. Дети: (Россия)

Педагог: А какая она наша - Россия?

Дети: (большая, красивая, богатая…..)

Педагог: Мы гордимся нашей великой страной Россией, её природой, богатством, талантливыми людьми, её населяющими. Но на свете есть и другие страны, где живут такие же люди, но говорят они на других языках. И у всех из нас есть общий дом. Если вы отгадаете загадку, то узнаете, как его название.

Ни начала, ни конца

Ни затылка, ни лица

Знают все, и млад и стар,

Что наш дом – большущий шар. (Земля)

Педагог: Что вы знаете о нашей планете? Какая она Земля?

Дети: (круглая, похожа на шар, вращается вокруг солнца и тд…)

Педагог: Обратите внимание на экран. А кто желает показать нашу родную планету на звездной карте

Педагог: Ребята, а как называется модель нашей Земли?

Послушайте загадку и отгадайте:

Море есть – плавать нельзя,

Дороги есть – ехать нельзя,

Земля есть – пахать нельзя.

Что это? (Глобус)

Педагог: А на столе стоит модель нашей Земли – глобус. Давайте подойдем и рассмотрим его. Как вы думаете, что на глобусе обозначается синим цветом?

Дети: (вода, моря, океаны)

Педагог: А что за тонкие синие ленты?

Дети: (реки)

Педагог: А что вы ещё видите на глобусе?

Дети: (пустыни, горы, леса)

Педагог: А вот и Россия наша. И другие страны.

Педагог: А сейчас мы с вами поиграем.

Проводится игра с мячом «Кто в какой стране живёт?»

Дети встают в круг, педагог в центре с мячом, бросает мяч ребенку и задаёт вопрос:

Кто живёт в России? – Россияне.

Кто живёт в Японии? – Японцы.

Кто живёт в Испании? – Испанцы.

Кто живёт в Бразилии? – Бразильцы.

Кто живёт в Китае? – Китайцы.

Кто живёт в Англии? – Англичане.

Демонстрация слайдов рек, озер, океанов, пустынь, гор, лесов в сопровождении стихотворения:

Наш дом родной, наш общий дом –

Земля, где мы с тобой живем!

Ты только посмотри вокруг:

Тут речка, там - зеленый луг.

В лесу дремучем не пройдешь,

Воды в пустыне не найдешь!

А где-то снег лежит горой,

А где-то жарко и зимой….

Одно у них названье есть

Леса, и горы, и моря –

Всё называется Земля!

Проводится дидактическая игра «Кто живёт на Земле?» (макет глобуса, картинки растительного и животного мира нашей планеты…).

Педагог: Наша Земля существует уже давно, она много видела. Видела, как люди переселяются с места на место, видела страшные войны. На Земле много всего происходит, а она всё вращается и вращается. Она живая и, как всё живое, она тоже может заболеть. А болеет Земля из-за нас, из-за того, что люди не всегда берегут Землю, свой голубой шар.

Земля – наш общий дом. У нас над головой одна общая голубая «крыша» – что это? - небо, а под ногами общий «пол» - земная поверхность (земля, трава, песок). У нас общий «водопровод» – это дождевые и снежные тучи и вентилятор тоже общий – ветер.

Да, Земля - наш общий дом и переселиться куда-нибудь, как это бывает в мультфильмах и сказках, невозможно. Поэтому надо свою Землю любить и беречь.

Ребята, а что не очень доброе (плохое) люди делают для Земли?

Дети: (загрязнение, пожары, заводы и т.д.)

Посмотрите, вот что бывает.

Слайды (загрязненные реки, машины, вырубка лесов и т.д.)

Педагог: А что нужно делать, чтобы воздух на планете был чистый? Что нужно делать, чтобы сохранить леса, луга, животных, птиц?

Дети: (не мусорить, не разорять гнезда птиц…)

Педагог: Итак, мы теперь знаем что нужно делать, чтобы не погибла Земля (чтобы Земле не было плохо), и обязательно будем беречь животных, экономить воду и газ. И всё это нужно делать для того, чтобы всем хорошо жилось на Земле, для того, чтобы и вы сами не болели, а жили спокойно и счастливо!

Наша планета Земля очень щедра и богата:

Горы, леса и поля – дом наш родимый, ребята!

Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нету.

Развеем над нею и тучи, и дым,

В обиду её никому не дадим.

Беречь будем птиц, насекомых, зверей.

От этого станем мы только добрей.

Украсим всю землю садами, цветами…

Такая планета нужна нам с вами!

Педагог: 22 апреля все жители планеты отмечают праздник – день рождения Земли! В этот день все сажают деревья, цветы, делают скворечники для птиц, убирают мусор с улиц, площадей, очищают водоемы. Люди стараются сохранить и украсить свой дом – нашу планету. И сегодня мы с вами посадим семена красивых цветов в горшочки, они дадут ростки. И в день рождения Земли мы тоже внесем свой вклад, высадим их на газоны. Сделаем нашу Землю красивой.

Дети приглашаются за столы, где у каждого горшочек с землёй, лейки и семена цветов.

После объяснения, включается музыка.

Педагог: Ребята, что нового вы сегодня узнали? Что вам больше всего понравилось? Что мы и все люди должны делать для нашей планеты, чтобы она становилась всё краше и чище? В память о нашем занятии я подарю вам маленькие сувениры-глобусы, и не забывайте, что вы, несмотря на ваш возраст, должны любить и беречь наш общий дом – нашу планету Земля!

Лекарственные растения Ставрополья

31 2

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1

Описание слайда:

« Зелёная аптека. Лекарственные растения Ставропольского края края»

№ слайда 2

Описание слайда:

Лекарственные растения родного края

№ слайда 3

Описание слайда:

Особое место среди дикорастущих растений занимают лекарственные растения. Их применяют для лечения людей, животных, и самих растений. Почти половина лекарств имеют растительное происхождение. К сожалению, многие свойства лекарственных растений еще не изучены. В Ставропольском крае множество лекарственных растений. Сегодня мы познакомимся с некоторыми из них.

№ слайда 4

Описание слайда:

Семейство крапивные – Urticaceae. Крапива двудомная (Urtica dioica L.) – многолетнее двудомное травянистое растение, густо покрытое жгучими волосками.

№ слайда 5

Описание слайда:

Как лекарственное растение крапива применяется с XVII века Препараты листьев, обладают кровоостанавливающим, противовоспалительным эффектом, повышают свертываемость крови. Отсюда и ее применение - при всех видах внутренних кровотечений, железодефицитной анемии, заболеваниях печени, гиповитаминозах.

№ слайда 6

Описание слайда:

Экстракт крапивы входит в состав препарата аллохол, применяемого при заболеваниях печени. Препараты из крапивы используют для остановки наружных кровотечений и укрепления корней волос.- Молодые побеги находят применение в кулинарии для приготовления витаминных зеленых супов.

№ слайда 7

Описание слайда:

Мать-и-мачеха обыкновенная (Tussilago farfara L.) Семейство сложноцветные – Compositae. Мать-и-мачеха обыкновенная (Tussilago farfara L.) - многолетнее травянистое растение с ползучим корневищем. Прикорневые листья появляются после цветения, округлые угловатые, по форме похожие на лошадиное копыто.

№ слайда 8

Описание слайда:

Листья сверху голые и гладкие, а снизу серые от войлочного опушения, с толстыми длинными черешками. При прикосновении он кажется сверху холодным, как “мачеха”, а снизу теплым, как ладонь любимой “матери”

№ слайда 9

Описание слайда:

Настой и отвар листьев, собранных в начале лета, обладает отхаркивающим, мягчительным, противомикробным и потогонным действием. В научной медицине рекомендуют принимать при бронхите, воспалении легких, туберкулезе. Листья входят в состав грудных и потогонных чаев. В народной медицине ее используют для лечения гастритов, воспалении почек, диатеза у детей, гнойных ран; наружно, как противовоспалительное средство при суставных болях. Сок из листьев закапывают в нос при насморке.

№ слайда 10

Описание слайда:

Ромашка аптечная или обыкновенная (Matricaria chamomilla L., M. recutita L.) Семейство сложноцветные – Compositae. Ромашка аптечная или обыкновенная (Matricaria chamomilla L., M. recutita L.) - однолетнее растение высотой не более 60 см.

№ слайда 11

Описание слайда:

Растет на лугах, молодых залежах, в посевах, на пустырях. В научной медицине используют соцветия ромашки. Настой соцветий применяют в качестве противовоспалительного, антисептического и обезболивающего средства при заболеваниях желудка, кишечника, печени, спазмах, повышенном газообразовании. Помогает при отравлениях благодаря антитоксическому действию.

№ слайда 12

Описание слайда:

Мята перечная — многолетнее травянистое растение семейства Губоцветных (Labiatae) с четырехгранными, прямостоящими стеблями. Высота растений достигает 1 м.

№ слайда 13

Описание слайда:

Другие названия: Мята холодная, Мята холодянка (холодная), Английская мята.

№ слайда 14

Описание слайда:

Вытяжки из травы мяты перечной обладают успокаивающими, спазмолитическими, желчегонными, антисептическими и болеутоляющими свойствами, а также оказывают рефлекторное коронарорасширяющее действие.

№ слайда 15

Описание слайда:

Подорожник средний (Plantago media L.) Семейство подорожниковые – Plantaginaceae. Подорожник средний (Plantago media L.) - многолетнее травянистое растение с укороченным стеблем и прикорневой розеткой листьев.

№ слайда 16

Описание слайда:

В отличие от подорожника большого, подорожник средней применяется только в народной медицине. Используют настой листьев, собранных в период цветения. Находит применение в лечении заболеваний желудочно-кишечного тракта, воспалительных заболеваний верхних дыхательных путей и воспалений кожных покровов.

№ слайда 17

Описание слайда:

Чистотел большой (Chelidonium majus L.) Семейство маковые – Papaveraceae. Чистотел большой (Chelidonium majus L.) - многолетнее травянистое растение высотой до 1 метра с коротким корневищем.

№ слайда 18

Описание слайда:

Растение содержит оранжевый млечный сок. Растет как сорное на пустырях, вырубках, в редколесьях. Как лекарственное средство чистотел применялся уже в Древнем Риме и арабской медицине.

№ слайда 19

Описание слайда:

В научной медицине млечный сок чистотела и препараты из него используются для прижигания бородавок, полипов, в качестве противозудного, противомикробного и угнетающего развитие грибка средства. Настой травы при приеме внутрь обладает желчегонным и мочегонным действием. Растение ядовито!

№ слайда 20

Описание слайда:

Семейство валериановые – Valerianaceae. Валериана лекарственная (Valeriana officinalis L.) – многолетнее травянистое растение. Корневище вертикальное, короткое с многочисленными шнуровидными корнями.

№ слайда 21

Описание слайда:

Название этого растения произошло от латинского слова valere – “быть здоровым” – и связано с лекарственным действием растения. Русское название “кошачий корень” растение получило за способность возбуждающе действовать на кошек В медицине используются отвары корневищ, собранных осенью.

№ слайда 22

Описание слайда:

Валериана издавна используется как успокаивающее, обезболивающее и расслабляющее мышцы средство. Как в народной, так и в научной медицине применяется при бессоннице, болях в сердце, эпилепсии, нервном переутомлении, спазмах сосудов сердца и желудочно-кишечного тракта. Валериана входит в состав успокоительного и желудочного сборов.

№ слайда 23

Описание слайда:

Памятка сборщику лекарственных растений

№ слайда 24

Описание слайда:

Лекарственные растения собирают в солнечную сухую погоду. Листья и стебли – во время цветения. Цветки – в начале цветения. Плоды – в период полного созревания. Корни - осенью

№ слайда 25