Просмотр содержимого документа
«Сценарий выпускного утренника в 4 классе»
Внимание! Внимание! Включены видеокамеры родителей и гостей!
Работают все микрофоны!
Торжественны учителя и гости! Растеряны мамы, папы, бабушки и дедушки! И, наконец-то, взволнованны виновники сегодняшнего торжества – выпускники! Мы начинаем праздник – выпускной !
Момент открытия для нас, для всех настал
Прошу внимания, на звездную дорожку
Сейчас войдут выпускники
Овациями и улыбками встречать их все должны! (Входят парами ученики)
Песня на мотив КВНовской
Снова в нашем зале,
В нашем зале нет пустого места.
Это значит – праздник,
Долгожданный праздник, но какой?
Если снова будет
От улыбок и от песен тесно,
Это значит – праздник,
В нашем классе праздник выпускной.
Мы начинаем праздник наш.
Для кого, для чего?
Чтоб не осталось в стороне
Никого, никого.
Мы начинаем выпускной
Он для нас, он для вас!
Пусть будет весело сейчас
В этот день, в этот час.
- Наш класс населяют 29 человек. Из них абсолютное большинство – дети.
- Хотя последнее слово всегда почему-то за единственным взрослым.
Учитель: (стихотворение о детях поименно)
В нашем классе есть Марина,.
Витя, Таня и Карина.
Кристина есть и есть Милана,
Стас, София, Яна, Дана.
Три Никиты есть, два Димы,
Эля, Лера и Ирина.
Настя, Лиза и Матвей,
Милаида и Андрей.
Два Даниила, два Кирилла, Виталий.
Все мы вместе – сила!
Ведущие:
- Средний возраст- 10 лет, а общий -297 лет 7 месяцев и 14 дней.
- Общий рост – 49 метров 13 см.
- Общий вес 556 кг 300 граммов.
- Любители поговорить с соседом.
- Знак Зодиака – Дева: коллектив был создан 1 сентября 2015 года.
- Любимый день недели – воскресенье!
- Любимое время года – лето!
- Любимая школа – двенадцатая! Начинается показ слайдов с 1 сентября 1 класса
Учитель: Дорогие ребята, ув. родители и учителя!. Вот и пришел день прощания с начальной школой. Четыре года назад вы пришли в нашу школу, в которой мы вместе с вами поднимались трудными ступеньками по лестнице знаний. Учились читать, считать, учились дружить.
Сегодня нам и грустно и радостно. Грустно – потому, что осенью у меня будут новые ученики, а у вас новые учителя. Мне очень хочется, чтобы они вас полюбили такими, какие вы есть. А радостно потому, что вы повзрослели, стали умнее, многому научились.
Кажется, что только вчера вы переступили порог нашей школы.
Школа! Это слово стало для нас таким привычным и близким. А с чего она начинается?
1-й ученик С портфеля?
2-й ученик С первого звонка?
3 -й ученик С кусочка белого мелка?
4-й ученик С первой буквы?
5-й ученик С первой оценки?
6 -й ученик С первой школьной переменки?
7 -й ученик А может с первого тетрадного листка?
8 -й ученик С альбома, красок, дневника?
9 -й ученик С доски и парты?
10-й ученик С букваря?
11- й ученик С чего – не знаю точно я, а знаю лишь когда: в начале сентября!
1 – й ученик:
Какими мы были!
Какими мы стали!
Все так повзрослели!
Все так возмужали!
Учились, не зная особой печали,
И много умеем, и многое знаем!
2 -й ученик:
Из года в год, из класса в класс
Ведет неслышно время нас,
И час за часом, день за днем
Так незаметно мы растем.
3 –й ученик
За мамину руку надёжно держась,
Тогда мы впервые отправились в класс
На самый свой первый в жизни урок.
И открывал его школьный звонок!
4 –й ученик
Вспомните, как первый раз
В классе мы сидели,
И как на учительницу
Девочки глядели.
5-й ученик
А как мы учительнице
Хором отвечали?
Даже парты мы свои
Путали в начале!!!
6 –й ученик
Вспомните, как палочки
Трудные писали.
На Восьмое марта
Вазу рисовали!
7 –й ученик
Клеили, лепили,
Песни распевали.
Как решать задачи,
Мы не понимали!
8-й ученик
А теперь мы взрослые,
Вон уже какие!
Девочки - прекрасные,
Мальчики – лихие!
9 –й ученик
Вот и стали взрослыми
Скоро в пятый класс.
А вы помните, какими
К вам пришли мы в первый раз?
10 – ученик:
А сегодня день у нас такой:
И грустный, и веселый.
Ведь мы прощаемся с родной
Своей начальной школой.
П е с н я п р о ш к о л ь н у ю ж и з н ь
ВЕД: В этот день давайте поблагодарим наших учителей,
твердых как алмаз,
выносливых, как мексиканский мустанг,
спокойных, как южноафриканский удав,
красивых, как Елена Прекрасная
и в то же время мудрых, как Сократ.
Мы любим Вас! Чего же боле?
И это вовсе не слова!
Как хорошо, что в этой школе
Друг с другом нас свела судьба!
Всё сохраним, что вы нам дали
Как добрый бесконечный дар.
Огонь души, сердечный жар,
Нас в эти годы согревали.
Вам в этот день улыбки и цветы,
Сердца ребят, что беззаветно бьются.
Вам доверяют планы и мечты
И песни вам хорошие поются.
Мы очень-очень любим вас.
Открыто, искренне, сердечно.
И в этот драгоценный час
Запомнить вас хотим навечно.
Дорогие учителя
Вы – любовь и преданность,
Вера и терпение.
Вы – радость и сопереживание
Страдание и сострадание.
Вы – истина и сердце Совесть и благородство,
Вы – ищущие и дарящие,
Вы – учителя от Бога и творцы прекрасного.
ВЕД.: Давайте же ещё раз вспомним сегодня тех, кто был с нами все эти 4 года.
- кто ввёл нас в прекрасный мир музыки – это учитель пения и музыки………….
- кто научил нас быть сильными, ловкими, быстрыми – это учителя физкультуры ______________________________
- кто обучал нас азам родных языков – это учителя молдавского и украинского языков …………….и____________________________________.
- благодаря кому слово «привет» мы сменили на «хай» и «хеллоу» - это учителя английского языка……….
- кто ввёл нас в мир творчества, фантазии, искусства – это учитель ИЗО и технологии ……………...
- И, конечно же ту, в чьих теплых надежных руках были мы эти годы – это наш первый учитель ……………………..
Мы с ней встречались поутру
спешившей на работу
Она учила нас добру
И грамоте, и счету.
Она могла понять без слов
И нас умела слушать,
Вселяя веру и любовь
В распахнутую душу.
Как к солнцу тянется листва
Тянулись к ней всегда мы
И стали главными слова:
Учитель, друг и мама!
ВЕД: И, наконец, настало время дать слово тем педагогам, которые эти четыре года организовывали нашу учёбу, составляли для нас контрольные работы, были гостями на наших уроках, то есть нашим завучам__...............
ПЕСНЯ Об учителях
ВЕД: Нам очень приятно видеть в этом зале не только ребят и наших учителей, но и наших пап, мам, бабушек и дедушек, которые за эти годы стали большими друзьями и помощниками школы. Ваши искренние улыбки, добрые слова, щедрость души помогали учиться ребятам, учить учителям.
ВЕД: Добрым советом, мудрым наказом направляли вы нас. Как грустнели их глаза, когда, порой, приносили мы плохую отметку в дневнике! Какие искорки зажигались у них, когда у нас всё получалось! Какое счастье, что у нас такие замечательные родные!
Милые мамы, милые папы!
Как хорошо, что вы рядом сейчас
В этот торжественный радостный час.
Радость свою мы с вами разделим,
В жизни для нас вы – компас земной.
Ведь для родителей главное – дети!
Мы благодарны вам всей душой.
О вера наших матерей,
Вовек не знающая меры,
Святая, трепетная вера,
В нас – подрастающих детей.
Ее, как свет в березняке,
Не вытравит ничто на свете:
Уж матери такой народ –
Вздохнут, нас долгим взглядом смерят:
«Пусть перебесится. Пройдет!» -
И снова верят, верят, верят.
Забота ваша, пониманье и терпенье
Всегда нам помогали без сомненья.
Вот они, те, кто сидел с нами ночью над книгой…
Вот они, те кто писал за нас сочиненья…
Мы любим вас и сердцем, и душою,
Мы любим вас, и мы гордимся вами.
И нашу благодарность вам за все,
Наверное, не выразить словами.
ВЕД: А сейчас мы хотим предоставить слово самим родителям. (слово родителей)
ВЕД: Что только ни помогали делать нам наши родные: учили с нами таблицу умножения, вышивали, искали материки на карте… И каких только забавных ситуаций не было за это время. Заглянем-ка в квартиру какого-нибудь из наших учеников вечерком…Смотрим…(Ученики показывают сценку “Домашние задания”.)
Павлик.
Вот проклятая задача!
Бился, бился – неудача.
Аж в глазах пошли круги…
Сядь-ка, папа, помоги!
Папа.
Выше голову, сынок! С папой ты не одинок! (Садится за уроки.)
Павлик.
Части речи в упражнении
Нам велели подчеркнуть.
Сделай, мама, одолжение -
Повнимательнее будь!
Мама.
Части речи подчеркнуть?
Разберемся как-нибудь. (Садится за урок.)
Павлик.
А тебе, бабуля, краски,
На, бабуленька, не спи!
Нарисуй картинку к сказке:
Кот шагает по цепи.
Бабуля.
Нет, стара – уж глаз не тот. (Павлик плачет)
Ладно, ладно, будет кот.
Автор: Утром Павлик шел веселый
С синей сумкой за спиной.
Но невесело из школы
Возвращался он домой.
Мама.
Что принес?
Павлик.
Смотри сама!
Папа.
Нет, докладывай сперва!
Павлик.
Папа – 5, 4 – мама, а тебе, бабуля, – (с горечью) два.
ВЕД: Одним словом, родители опекали нас и днем и ночью. Мы учились в школе, а они учились с нами. Чему? Например, читали с нами сказки.
КОНКУРСЫ С РОДИТЕЛЯМИ
**********Угадай сказку***********
В какой сказке говорится про уникальное в своём роде спортивное состязание по прыжкам в высоту среди лиц мужского пола, победителя которого ждал ценный приз – бракосочетание с царевной (Сивка-бурка)
Как называется деталь женского платья, в которой помещаются реки, озёра, лебеди и другие элементы окружающей среды? (рукава)
В какой сказке рассказывается про то, как заяц стал бомжем, а рыжая плутовка завладела всем его имуществом, и лишь вмешательство третьего лица помогло восстановить справедливость. (Заячья избушка)
Какой сказочный предмет является высочайшим достижением волшебного общепита? (Скатерть-самобранка)
Как называется русская народная сказка, в которой рассказывается история о долгом пути хлебо-булочного изделия к потребителю?(колобок)
ВЕД: Но, вы, пожалуйста не думайте, что мы только учились. У нас было много интересных праздников, КВНов, утренников, экскурсий и соревнований. Так что, мы умеем не только учиться, но и веселиться и даже танцевать. Танец
ВЕД: В начальной школе мы все перезнакомились, приобрели себе друзей.
Друг – это тот, кто готов поддержать тебя в трудную минуту или, хотя бы, бросить шпаргалку.
Как-то раз мы с другом лучшим
Так устали – нету сил.
В перемену в малой куче
Я приятеля месил.
На уроке мы уснули
Парта мягче чем кровать.
Мы зевнули так, что скулы
Стало некому вправлять.
Ах, учитель, что наделал!!!!!
Слова он не проронил
И не вникнув в суть да дело,
Сразу папе позвонил.
Ох, какая вышла взбучка! Ой, какой был нагоняй!
Это вряд ли способ лучший
Душу детскую понять!
Если время на уроке
очень медленно течёт
Мы, забыв учебник строгий,
Чертим, что на ум придёт.
На тетради и на карте
На доске и на стене,
На портфеле и на парте
У соседа на спине.
Хором: Мы устали от ученья
Ах, скорей бы выходной!!
Скоро всем конец мученьям??
Мама! Я хочу домой!
ВЕД: А вы знаете, что самое главное в школе? Угадайте:
Он бывает длинным и коротким,
Спокойным и тревожным,
Он всегда от звонка до звонка,
К нему готовятся, его отвечают,
На него спешат и с него убегают. –УРОК
Звенит звонок, дети садятся на стулья.
СЦЕНКА
Ведущий: Уроки уроками! А как проходили перемены! Я думаю, всем интересно это узнать.
На мотив песни «Погоня»
Усталость забыта, уроку конец
Ребята сорвались с цепи, наконец.
Не стой на пороге, а то пропадёшь.
Несутся, несутся, несутся, несутся
И их не уймёшь.
Несутся, несутся, несутся, несутся
И их не уймешь- 2 раза
(Песенка про перемену)
ВЕД: Ну,и, наконец, мы предоставляем слово нашей терпеливой, заботливой и внимательной первой учительнице – ……….
Дорогие мои ребята!
Я была с вами в счастье и в горе
Ваши двойки меня огорчали
А когда в дневниках пятёрки
Забывались вдруг все печали.
Все секреты свои доверяли вы мне
Как учителю, другу и маме
Ну, а думали вы, что когда-то для нас
Настанет пора расставаний
Спасибо родителям вашим
За дружбу, за ласку, за смех
Мы всегда делили вместе
Радость, горе и успех.
Удачи, взлёты и ненастья-
Жизнь полосата, как матрас.
Мой пик учительского счастья-
Вот эти дети, этот класс.
Летите, думайте, дерзайте,
Но в уголке своей души
Частичку детства сохраняйте-
А я всегда там буду жить.
Ф а н ф а р ы
Настал самый торжественный момент нашего праздника – вручение свидетельств об окончании начальной школы.
(вручение свидетельств под музыку)
- А теперь прошу приготовиться всех к торжественной клятве пятиклассников.
-Вступая в ряды учащихся средней ступени обучения в Тираспольской средней школе-комплексе №12 перед лицом своих товарищей, родителей-мучеников, учителей-тружеников, торжественно клянусь:
1.У доски стоять как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса…. К л я н ё м с я
2. Не доводить учителей до температуры кипения….
3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорости 4 км/ч при передвижении по коридорам…
5. Вытягивать из учителей не жилы и выжимать не пот, а точные и прочные знания….
6. Плавать только на «хорошо» и «отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины…
