Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Сценарий театрализованного представления по мотивам русской народной сказки «Царевна лягушка»»
Сценарий театрализованного представления по мотивам русской народной сказки «Царевна лягушка»
Цель: Обогащение словарного запаса.
Задачи:
- Формировать умение правильно употреблять в речи слова близкие по значению (синонимы) и слова с противоположным значением (антонимы).
- Развивать у детей слуховое внимание, связную речь, умение отгадывать загадки.
- Продолжать формировать умение производить самостоятельно полный слоговой анализ коротких слов.
- Совершенствовать чтения слогов, слов.
- Развивать творческие способности.
Предварительная работа: Чтение русской народной сказки «Царевна- лягушка», разучивание физкультминуток и дыхательных упражнений, рассматривание иллюстраций к сказке, работа с родителями выставка рисунков по сказке.
Действующие лица:
Сказительница- 1(Марьям С.) 2– (Мисай)
Царь- (Мурад)
Иван-царевич – (Бага) Старший брат- (Сулейман) Средний брат- (Осман) Василиса (лягушка) – (Айша Р.) Подружка лягушки – (Ума) Боярская дочь - (София) Купеческая дочь - (Сумая) скоморохи – 1(Курбан) – 2 (Умар) Старичок – Лесовичок - (Султан)
Кощей- (Руслан) Звезды – 1(Марьям А.) 2 - (Патя Б.) Баба Яга- (Патя К.) Сторожи – 1 (Абдул) 2 - (Мухамед) Рыбка – (Фарида) Медведь- (Джалил) Скоморох- (Абдулхаким без слов)
Танцы- Патя С. Айшат З. Айша Д.
Сказочница 1
Все уселись? В самый раз!
Слушайте старинный сказ про дворец и про царя,
Про Кощея, про моря и про трех богатырей —
Царских славных сыновей.
Про красавиц, про девиц — на все руки мастериц!
Сказочница 2
В некотором царстве, в некотором государстве
Жил – был царь и с ним три сына.
Старший - рослый был детина, кажется, на три аршина.
Силы в нём хоть отбавляй, каждый день ел каравай.
Поговорка так гласит, наш Ерёма статен, ладен,
Но не очень башковит.
Исполняется «Торжественный марш» М. Мусоргского. Входит Ерема.
Ерема:
Кто померяется силой?
Кто подкову разогнет?
Кто поднимет выше гирю?
Выходи, честной народ!
Сказочница: 1 Средний сын – лихой ездок.
Царь Василием нарек.
Страсть питал он к лошадям,
Все скакать бы по полям!
Василий: Конь, неси меня стрелой
На поле открытом,
Буду править я уздой,
Бей сильней копытом!
Сказочница: 2 Третий сын – Иваном звать,
Как хорош он, благодать-
Добрый, умный он, силач…
Но…не везет ему, хоть плачь.
Под звуки песни «Ах вы, сени» входит Иван.
Иван: Мысль покоя не дает,
Почему мне не везет?
На охоте целюсь в зверя,
И стрела моя летит.
Но глазам своим не верю –
Зверь живой и невредим.
Что такое? Что со мною?
Почему я невезуч?
Ой! Пора домой вернуться,
Надо мною столько туч!
Сказочница: 1 Долго ль, коротко ль, однажды вызвал царь к себе детей.
Входит царь со стражей. Звучит музыка «Богатырские ворота» М. Мусоргского.
Царь: Час пришел, пора настала
Вам жениться поскорей.
Вы идите в поле чистое,
Стрелы запустите быстрые.
Вам стрела укажет место,
Где искать свою невесту.
Сказочница 2: Наша сказка продолжатся ,интересное только начинается . Наши братья взяли стрелы, на охоту пошли смело . Вышли братья в поле чистое,