Сценарий празничного урока в 1 классе "Путешествие в страну Знаний"

Сценарий праздника «День Знаний» в 1 классе

Цель: введение учащихся в мир знаний, формирование положительной мотивации, знакомство друг с другом.

Ход мероприятия

I. Организационный момент

- Здравствуйте, ребята! Кто знает, как зовут вашу учительницу, то есть меня?

- Вот в чём дело, а я ещё не запомнила, как вас зовут. Хочу со всеми познакомиться. Но не только я. Сегодня утром перед линейкой, я обнаружила яйцо. Как думаете, кто в нём?

Упал с луны на землю я,
И говорили мне, что я лишь сон.
Потом сказали: лунная пчела.
Потом я имя для себя нашёл.

(Лунтик)

II. Основная часть (знакомство и путешествие)

- Главный герой прилетел к нам на урок. Лунтик хочет сыграть в игру «Давайте познакомимся» перед тем, как отправиться в путешествие.

– Посмотрите на доску, что это? (Солнышко)
– Солнышко – это я. Посмотрите, а чего не хватает у солнышка? (Лучиков) А лучики это вы, ребята!
– У каждого лучика есть своё имя. У вас на партах лежат лучики с вашими именами. Я сейчас буду называть ваши имена. Как только услышите своё имя, вы берете лучик и выходите к доске, выполнять первое задание.

Игра «Давайте познакомимся»

1. Лиза, Герда, выходите нам улыбки покажите.

2. Вера, Ева, Арина покажитесь, как листочки на ветру покружитесь.

4. Агата, Люда, выходите, нам вы нам ручкой помашите.

5. Лера, Полина и Зарина выходите, весело и дружно нам похлопают в ладоши.

6. Полина и Таисия не стесняйтесь, как неваляшки покачайтесь.

7. Эмилия и Даша, выходите, на одной ножке прскачите.

8. Дима и Мирон идут, крепко руки друг другу пожмут.

9. Ваня, Слава и ,,,,,,,, спешат. Они «Ура!» нам прокричат.

- Полюбуйтесь все на нас: вот какой наш 1 класс! Присаживайтесь на свои места. – Посмотрите, какой большой у нас класс и вы теперь знаете, как друг друга зовут.

С этого дня, мы с вами, одной дружной командой отправляемся в необыкновенное путешествие по волшебной стране - Стране Знаний.

- На уроках мы с вами узнаем много нового, интересного и  полезного, а на перемене сможем отдохнуть и поиграть. И сейчас у нас маленькая переменка.

Я буду вам задавать вопросы, а вы, когда это нужно, будете хором отвечать: "Это я, это я, это все мои друзья!" (прыгать и хлопать в ладоши, а когда это не относится к вам- присесть и сидеть тихо). Готовы?

- Кто компанией весёлой

  Каждый день шагает в школу? (Это я…).

- Кто из вас приходит в класс

   С опозданием на час?

- Кто зимой мороза не боится,

  На коньках летит, как птица?

- Кто из вас будет хранить в порядке

  Книжки, ручки и тетрадки?

- Кто из вас, из малышей,

  Ходит грязный до ушей?

- Кто домашний свой урок

  Выполнит ровно в срок?

- Кто из вас, хочу узнать,

 Любит петь и танцевать?

Молодцы!

- Вот теперь Лунтик рад, что у него появились первые друзья, то есть мы с вами. А сейчас мы вместе с ним отправимся на поиски новых друзей в лес, соберём подсказки и откроем секрет, что получают дети в школе. Также самые внимательные получат призы от Лунтика.

1 ДОМИК – ПЧЕЛЁНОК ТЁМА

- Кто живёт в первом домике? Отгадайте.

Друг я Лунтика и Кузи,
Нектар я собираю.
С цветочка на цветочек
Легко перелетаю.

(Пчелёнок)

- Пчелёнок Тёма – самый умный малыш. Он ходит уже давно в школу. Он хочет проверить нас, что нужно взять с собой в портфель. Сейчас будут на экране появляться предметы. Хлопните в ладоши, если мы кладём предмет в портфель.

(Учебники, тетрадь, будильник, краски, ручка, линейка, гантели, ножницы, карандаш, кисточка, мороженое).

- А вы знаете, как будет называться первая книга? (Азбука).

- По ней мы будем с вами учиться читать.

- Молодцы, ребята! Вы уже готовы к школе и всё знаете. А какую свою букву отдал Пчелёнок нам для подсказки?

(Дети получают букву «Н»).

2 ДОМИК – КУЗЯ

- Кто живёт во втором домике? Отгадайте.

Друг я Лунтика — кузнечик,
Прыгая туда-сюда,
Повидал немало речек.
Ну-ка! Как зовут меня?

(Кузя)

- Кузя очень любит играть на скрипке. Он предлагает отгадать, из каких произведений взяты музыкальные отрывки.

- За выполнение задания, Кузя даёт нам вторую букву. Помните, что мы должны сегодня открыть школьную тайну. Какую букву нам отдал Кузя?

(Дети получают букву «З»).

ФИЗМИНУТКА

- Ребята, мы оказались на поляне цветов. Здесь кружатся красивые бабочки. Нам надо отдохнуть и потанцевать с ними.

Наша бабочка встряхнулась,

Улыбнулась, потянулась.

Раз – росой она умылась.

Два – изящно покружилась.

Три – нагнулась и присела,

И нектара всласть поела.

На цветочке посидела,

В лес волшебный улетела.

- Как красиво мы станцевали. Бабочкам очень понравился наш танец. Мы отдохнули и идём дальше собирать буквы.

4 ДОМИК – МИЛА

- Кто же живёт в третьем домике? Отгадайте.

Я божья коровка,
Дружу с Пчелёнком я.
Леплю куличик ловко,
А как зовут меня?

(Мила)

- Любимое занятие Милы – лепить куличики из песка. Она просит нас с вами его украсить. (Дети будут выходить по рядам и украшать кулич цветами, ягодами, листьями).

- Мила очень рада была с нами познакомиться. Она дарит нам подсказку – свою букву. Какая это буква?

(Дети получают букву «И»).

4 ДОМИК – ДЯДЯ ШНЮК

- Кто же живёт в четвёртом домике? Отгадайте.

Ворчливый я, стихи пишу,
И паутины я плету.
Я Лунтика не понаслышке знаю — 
Из паутин своих всегда освобождаю.

(Дядя Шнюк)

- Да, любимое занятие дяди Шнюка – паутина. Вот и для Вас он приготовил мозаику. Собирать мозаику будете парами (или индивидуально), с соседом по парте. Собирать начинаем строго по команде «Начали»!

(На каждой парте мозаика. Дети работают в парах (или индивидуально).

- Молодцы, ребята! Дядя Шнюк отдаёт нам свою букву. Какую букву мы получили?

(Дети получают букву «Я»).

5 ДОМИК – КОРНЕЙ КОРНЕЕВИЧ

- Кто же живёт в пятом домике? Отгадайте.

Я дождевой червяк

И мастер на все руки.

Могу лечить, изобретать,

И всем знакомым помогать.

(Корней Корнеевич)

- Корней Корнеевич приготовил предметы, нам нужно найти, что лишнее и почему. Помним правило: «Ответить хочешь, не шуми, а только руку подними!»

- Молодцы! Все справились. Какую букву вам отдаёт этот герой?

(Дети получают ещё одну букву «Н»).

6 ДОМИК – БАБА КАПА И ДЕД ШЕР

- Шестой домик на пути. Он последний. Здесь живут два героя. Как вы думаете кто? (Баба Капа и дед Шер).

- Баба Капа очень любит печь пироги, плюшки и баранки для деда Шера. Давайте распределим выпечку по формам: круг, квадрат, треугольник.

- Мы снова справились с заданием, а наш Лунтик нашёл свой новый дом. Какую букву нам отдаёт баба Капа?

(Дети получают букву «А»).

III. Заключение и рефлексия

- Мы получили 6 букв от героев. Нам нужно открыть тайну, что получают дети в школе? Давайте попробуем собрать эти буквы в слово. (Знания).

- Дети, как вы думаете, для чего нужны знания? (Рассуждения детей).

- А сейчас давайте прикрепим к цветку лепестки.

Красный – у меня всё получилось.

Синий – не всё получилось, но я старался.

Жёлтый – ничего не получилось.

- Лунтик благодарит вас за помощь! Он желает вам быть добрыми, дружными, слушать учителя и родителей. Чтобы всё получалось, он дарит небольшие подарки – «Лист достижений», в него мы будем собирать наклейки за ответы на уроках, поведение, помощь по классу и в столовой, а также ваш первый карандаш, который заряжен на удачу. Этот карандаш поможет вам писать красиво!

«Лист достижений» и подложка под карандаш приобретаются отдельно

https://taplink.cc/nachalochka123/p/cf8672/