Сценарий праздника для первоклассников "День Знаний"

1 сентября. День Знаний. День знакомства.

Цели:

1. заинтересовать детей школьной жизнью, познакомить их друг с другом, начать работу по сплочению коллектива детей и родителей;

2. формировать понятие «дружба».

Жаркие погожие деньки

Пролетели ручейком веселым.

Вы теперь ученики.

До свиданья, лето!

Здравствуй, школа!

-Дорогие ребята! Вы сегодня впервые переступили порог школы в новом статусе. Вы первоклассники! Что нас ожидает? Нас ожидает увлекательное путешествие в страну Знаний. Этой страны нет ни на одной карте мира. Эту страну вам помогут отыскать учителя.

Хлопните в ла­дошки те, у кого сегодня хорошее настроение. Давайте я попробую угадать, почему вы сегодня так радуетесь. Если я угадаю, вы хлопаете 1 раз в ладошки. Договорились?

Вы рады, - потому что вы сегодня очень нарядны и красивы;

• потому что вы сегодня пришли в школу;

• потому что вы сегодня стали школьниками;

• Вы рады, что скоро найдете себе много новых друзей

• потому что вы встретились сегодня со своей учительницей.

И, наверное, вам очень хочется познакомиться со мной получше, правда?

Меня зовут Марина Геннадьевна. Я ваша первая учительница. Мы с вами будем учиться вместе, и я всегда буду рада вам помочь.

Расскажу вам обо всем:

Отчего бывает гром,

И про север, и про юг,

И про все, что есть вокруг.

Про медведя, про лису

И про ягоды в лесу.

Со мной вы познакомились. А как мне с вами познакомиться? Придумала! Я сосчитаю до 3, а вы все вместе громко назовете свои имена. Ничего не поняла. Давайте ещё громче. В чем дело, почему я не могу услышать ни одного вашего имени? Что же с этим делать? У меня есть замечательный воздушный шарик. Он поможет нам познакомиться.

Дети по очереди передают шарик друг другу и говорят свои имена.

Вот и познакомились!

- Ребята , А чтобы стать настоящим школьником и учеником 1 В класса надо пройти некоторые испытания. Вы готовы? Поднимите руку, кто готов?

1.Первое испытание.

Для ума нужна зарядка.

Отгадайте-ка загадки!

• Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь,

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это? (карандаш)

• Если ей работу дашь,

Зря трудился карандаш (резинка)

• Кто шагает с сумкой книг

Утром в школу? (ученик)

• Кто на свете всех умнее,

Кто все знает и умеет,

И в любой свободный час

Кто всему научит нас? (книга)

• То я в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумей-ка.

Можешь и нарисовать.

Что такое я? (тетрадь)

• Я люблю прямоту.

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю (линейка)

• Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные. (портфель)

- Ну вот и отгадали все загадки! Прошли первое испытание! Я вас поздравляю!

1. Второе испытание. Ребята вы любите сказки? Сейчас я узнаю, какие книги вы читали или читали вам родители и каких сказочных героев вы знаете?

• Кто погубил Колобка? ( Лиса)

• Как звали мальчика, которого воспитали волки? ( Маугли)

• Кто из героев сказки продал свой букварь и купил билет в театр?

( Буратино)

• Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки на всех глядит

Добрый доктор… (Айболит)

• Многим долго неизвестный,

Стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересной

Мальчик-луковка знаком.

Очень просто и недлинно

Он зовется… (Чиполлино)

• Бабушка внученьку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое,

А ну подскажите, как звали ее? ( Красная Шапочка)

• Он весел и не злобен

Этот милый чудачек.

С ним хозяин- мальчик Робин

И приятель- Пятачок.

Для него прогулка – праздник.

И на мед особый нюх.

Это плюшевый проказник

Медвежонок…. (Винни - Пух)

• Какой братец не послушался сестру и за это жестоко поплатился? ( Братец Иванушка)

• Герой какой французской сказки очень любил обувь, как его за это прозвали? (Кот в сапогах)

• Домашняя птица, которая снесла изделие из драгоценного металла?

( Курочка Ряба)

1. Физ минутка. Давайте отдохнём. Встаньте в круг. Поменяйтесь местами те,
   – у кого серёжки в ушах;
   – кто сегодня пришёл в школу с букетом цветов;
   – у кого в одежде есть красный цвет;
   – кто сегодня с радостью шёл в школу;
   – кто обожает мороженое;
   – у кого есть пуговицы на одежде;
   – у кого дома есть домашнее животное;
   – у кого в имени или фамилии есть буква «А»;

– кто теперь будет учиться в 1 «В» классе!

1. Испытание четвёртое. Сейчас я предлагаю вам решить задачки:

6 веселых медвежат

За малиной в лес спешат.

Но один из них устал,

От товарищей отстал,

А теперь ответ найди:

С колько мишек впереди? (5)

1. Три больших, три маленьких-

Маленьких, удаленьких-

Целая семья опят.

Сколько их на пне сидят? (6)

С еть тяну, рыбу ловлю.

Попало немало:

2 окунечка, 3 карася.

Один ершок – и того в горшок.

Уху сварю, всех угощу.

С колько я рыб сварю? (6)

Что будет с вороной, когда ей исполнится 7 лет? (будет жить 8)

Росли 4 березы, на каждой березе по 4 больших ветки, на каждой большой ветке по 4 маленьких ветки. На каждой маленькой ветке по 4 яблока. Сколько яблок росло на березе? (на березе яблоки не растут)

Петух на одной ноге весит 2 кг. Сколько кг он весит на двух ногах? (2кг)

5.Пятое испытание. У каждого из вас на столе лежат звездочки. Вам нужно будет их «зажечь». Объясню, что для этого нужно сделать. За моей спиной на доске написаны ваши имена. Найдите глазками своё имя. По моему сигналу вам нужно будет зажечь магнитик-огонёк, прикрепив его у своего имени справа. (Сначала девочки, потом мальчики, называя вслух своё имя).

– Посмотрите, все ли огоньки горят? Никого не потеряли?

(У вас на партах лежат листочки, а в стаканчиках карандаши. Положите перед собой листочек. Возьмите цветной карандаш. Теперь приложите свою левую ручку на листок, а правой обведите ее. Ребята, которые рисуют левой рукой (есть у нас такие?), приложите правую ручку на листок, а левой обведите ее.

Ребята, а все умеют писать свое имя? Поднимите руку те дети, которые сами смогут подписать свой рисунок. А остальным я помогу это сделать. Те ребята, которые могут писать, напишите на своих листах все, что вы можете. А дома вы вырежете эти ладошки и завтра принесёте их в школу. Это будет ваше первое домашнее задание)

6.Шестое испытание. Я написала свои любимые буквы на цветочках

( показываю) ШКОЛА. - Кто из вас попробует составить слово?

С сегодняшнего дня школа для вас - второй дом, и вас всегда будут рады видеть в нем.

Отправлялись мы с вами в школьное путешествие от слова (дети, умеющие читать, произносят вслух) дошкольник. Прошли (хором) первое, второе, третье, четвёртое, испытания и опять пришли к слову дошкольник. Как же так? Разве мы сейчас дошкольники? Нет, а кто? (Школьники.) Как же дошкольника превратить в школьника: это и есть 7 задание. Может быть, кто-нибудь догадался? (Убрать буквы д, о). Молодцы! Теперь мы (хором) ШКОЛЬНИКИ!

Всё бывает в первый раз:
Первый зуб и первый класс,
Первая пятёрка,
Как начало первых драк
Первый схваченный синяк, 
Первая касторка.

День за днём, за годом год
Человек живёт, растёт,
Облик свой меняет
И, под старость, он подчас
То, что было в первый раз
С грустью вспоминает.
(С.Я. Маршак)

– Дети, а что у вас сегодня первое? (Первое сентября, 1 «В» класс, первая учительница, первый раз в школу пришли, форму одели, увиделись все вместе и т.д.)
– А для чего, мои милые детки, вы принесли сегодня свои красивые и новые портфели?

– Ну и поскольку вы превратились теперь из дошкольников в настоящих учеников 1 «В» класса, то школа приготовила для вас учебники, по которым вы будете учиться целый год.

– Ну, а кто догадался, что с ними надо сделать дома? (Вымытыми руками можно их посмотреть, полистать, обернуть, подписать, вклеить закладочку). Учитель говорит и показывает на своих учебниках.

– Ведь по ним ещё после вас будут учиться другие первоклассники. В память о сегодняшнем дне – дне Знаний, о дне нашего с вами знакомства вам в подарок медалька на шею.

Учитель:  Уважаемые родители, у меня есть к вам несколько вопросов:

Встанет утром он с постели:

«Вы куда ботинки дели?

Где рубашка? Где носок?»

Есть у вас такой сынок? (Отвечают родители)

Сам кроватку застелил,

Пол подмёл, цветы полил,

Маме стол накрыть помог.

Есть у вас такой сынок? (Отвечают родители)

Учитель: Замечательно! Я рада, что все дети у нас самостоятельные и трудолюбивые, значит не напрасно родители уделяют им столько времени, воспитывают их и очень любят. Думаю, что мой подарок вам тоже во многом поможет. Это открытки - памятки, которые я вручаю каждому родителю.

(Учитель вручает родителям памятки)

- Я поздравляю вас, ребята, и ваших родителей с нашим знакомством!

А теперь улыбнемся друг другу, и пусть это будет доброй традицией.

2