Сцeнарий "Посвящение в пешеходы"

Сценарий не требует большой подготовки, но мероприятие проходит весело и учит детей вместе выполнять задания и получать новые знания.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Сцeнарий "Посвящение в пешеходы"»

Посвящение в пешеходы.

Цель: формирование устойчивых навыков поведения детей на дорогах.

Задачи:

1.обучающие:

- закрепить знания детей о правилах дорожного движения, в процессе игровой деятельности;

- расширять знания детей о правилах поведения на дороге.

2. развивающие:

- развивать внимание, наблюдательность при выполнении заданий, умение действовать сообща;

3. воспитательные:

- воспитывать культуру поведения на дорогах с целью предупреждения детского дорожного травматизма;

- развивать коммуникативные навыки;

- воспитывать грамотного участника ДД.

Предварительная работа: чтение стихов, загадок о ПДД, закрепление знаний о правилах дорожного движения, дорожных знаках, изготовление рисунков и плакатов, оформление выставки детских рисунков.

Здравствуйте, дорогие первоклассники!

Итак, друзья, настало время

Вам рассказать и показать,

Что без запинки и сомненья

Обязан каждый школьник знать.

Чтобы путь стал безопасным

И учеба не напрасной,

Знать вам надо без сомненья

Просто правила движенья

Учитель:

Мы сегодня в нашей школе

Посвящаем в пешеходы

Малышей — учеников.

Каждый к празднику готов? Первоклассники кричат «Да!»

( Вдруг шум, звонок…появляются гeрои…+самокаты)

Всё мeроприятиe вeдут мульт-гeрои (старшeклассники в костюмах, которые сможете подготовить).

Ребята, сегодня ,играя и выполняя разные задания, мы должны вспомнить все правила ДД, которые сберегут нашу жизнь.

Сейчас нам необходимо отгадать загадки . Готовы?

Если ты спешишь в пути

Через улицу пройти,

Там иди, где весь народ,

Там, где знак есть ... (переход).

Этот конь не ест овса,

Вместо ног – два колеса.

Сядь верхом и мчись на нём.

Только лучше правь рулём. (Велосипед)

Для машин - мостовая,

для прохожих ...(тротуар).

Три моих волшебных глаза

Управляют всеми сразу (светофор)

Выйдя на улицу,

Приготовь заранее

Вежливость и сдержанность,

А главное ...( внимание).

Дом по улице идет,

На работу всех везет,

Носит обувь из резины

И питается бензином (автобус).

В два ряда дома стоят,

Десять, двадцать, сто подряд.

И квадратными глазами

Друг на друга все глядят (улица).

Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как,
Вам в пути… (Дорожный знак).

Что за чудо этот дом!

Пассажиров много в нём.

Обувь носит из резины

И питается бензином. (Автобус

.Чтоб тебе помочь, дружок,
Путь пройти опасный,
День и ночь горят огни -
Зеленый, желтый, красный (Светофор)

Что за “зебра” на дороге?
Все стоят, разинув рот.
Ждут, когда мигнет зеленый,
Значит это Переход ……

Молодцы, ребята, здорово отвечали.

Ребята, а вы знакомы с сигналами светофора? Все знают? Тогда давайте сыграем в игру "Лучший пешеход".

У «героев» руках "светофор" - два кружка. Первый с одной стороны зеленый, а с другой - желтый, второй - красный и желтый. На зеленый цвет - дети двигаются, желтый - хлопают в ладоши, красный - замирают.

Отлично, вы справились с заданием. Были очень внимательны!

"Правила ГАИ - это правила твои!

Ребята, к нам пришло видео обращение от инспектора ГИБДД, посмотрите на экран.

Инспектор задает детям вопросы:

1. Как правильно перейти улицу?

2. На какие указатели нужно обращать внимание, идя по улице?

3. Что такое тротуар?

4. По какой стороне тротуара надо идти?

5. Для чего служит обочина дороги?

6. Для чего нужны "островки безопасности"?

7. На какой сигнал светофора можно переходить улицу?

Игра на внимательность.

Хлопните в ладоши, услышав слово, относящееся к светофору. Объясните выбор каждого слова.

Словарь: , стоит на улице, перекресток, голубой свет, одна нога, желтый свет, красный свет, переход через улицу, помощник пешехода, зеленый свет, стоит дома

Хлопните в ладоши, услышав слово, относящееся к пассажиру. Объясните выбор каждого слова.

Словарь: автобус, маршрут, остановка, дорога, купание, чтение, сон, билет, перелет на самолете, пешеход, сиденье, салон, кровать.

Какие вы умницы, как много всего знаете и правильно отвечаете!

Учитель;

Всeх вас сразу заинтересовали самокаты наших гостей.

Давайте вспомним и повторим правила пользования самокатами,велосипедами..(ответы детей + презентация). Молодцы! Вот теперь вы сможете прокатиться на самокатах(проводят игру «Змейка»). Здорово,все молодцы!

У нас есть еще одно задаание.

Хлопните в ладоши, услышав слово, относящееся к пассажиру. Объясните выбор каждого слова.

3. Составьте рассказ со словами: утро, завтрак, дорога в школу (детский сад), тротуар, булочная, аптека, перекресток, наземный переход, светофор, детский сад.

Игра.Ведущий читает стихи, дети или отвечают

«Это я, это я, это все мои друзья» или молчат :

 Кто из вас в маршрутке тесной уступает старшим место?

 Кто из вас идёт на свет, говорящий: «Хода нет!»?

 Кто из вас идёт вперёд только там, где переход?

 Кто из вас, идя, домой, держит путь по мостовой?

 Кто же, правила не зная, едет «зайцем на трамвае?

 Кто на скользкую дорогу выбегает в непогоду?

 Знает кто, что красный свет – это значит – хода нет?

 Кто вперёд летит так скоро, что не видит светофора?

 Если жёлтый свет горит, кто идёт? А кто стоит?

.Подвижная игра «Будь внимательным»(малой подвижности)

Цель: активизировать процессы мышления, внимания, закрепить знания детей о правилах дорожного движения. Учить действовать по сигналу.

Подготовка к игре: Дети встают в круг, регулировщик – в центр круга.

Ход игры: Дети запоминают, что и когда надо делать. Идут по кругу и внимательно слушают сигналы регулировщика дорожного движения. По сигналу: «Светофор!» - стоим на месте; по сигналу: «Переход!» - шагаем; по сигналу: «Автомобиль!» - держим в руках руль.

Словесная игра «Автомульти»

Цель: учить соотносить сказочного персонажа и его транспортного средства, правильно называть, развивать память, мышление, сообразительность.

Ход игры: Детям предлагается ответить на вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства.

1. На чѐм ехал Емеля к царю во дворец? (На печке)
2. Любимый двухколѐсный вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед)

3. Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живѐт на крыше? (Вареньем)

4. Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину? (Велосипед)

5. Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (В карету)

6. На чѐм летал старик Хоттабыч? (На ковре-самолѐте)

7. Личный транспорт Бабы-Яги? (Ступа)

8. На чѐм поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? (На поезде)

9. Ехали медведи на велосипеде, А за ними кот Задом наперед, А за ним комарики... На чем летали комарики? (На воздушном шарике.)

10. На чѐм катался Кай? (На санках)