Сценарий классного часа "День народного единства"

Цель: углубить знания обучающихся о Дне единства и примирения, дать представление о событиях начала XVIIвека; содействовать усилению чувства гордости за Родину; способствовать воспитанию у обучающихся патриотических черт характера, готовности к защите Родины, стремления к единению.

Ход классного часа:

Если долго-долго-долго

В самолете нам лететь,

Если долго-долго-долго

На Россию нам смотреть.

То увидим мы тогда

И леса, и города,

Океанские просторы,

Лены рек, озёра, горы…

Мы увидим даль без края,

Тундру, где звенит весна.

И поймем тогда, какая

Наша Родина большая,

Необъятная страна.

Учитель: И правда, страна наша огромна, богата и красива. С детства мы ее называем с любовью и теплотой Родиной. А еще нашу страну мы величественно называем Отечеством.

Чтение стихотворений обучающимися

1.В мире есть такие государства-

Солнцем озаренные края,

С пеньем птиц,

С гудками на рассвете

Это наша Родина, друзья.

2. Русь…Россия! Слово-то какое!

Но с аккордом созвучных слов

Наплывает, льется потоками

Светлой музыки вечный зов.

3. С этим зовом вдыхаю зори я,

Пью березы пьянящий сок

И из желтых страниц истории

Выбираю один листок!

Учитель: С 2005 года Россия 4 ноября отмечает новый праздник. 4 ноября – День народного единства.

В жизни большинства народов есть такие моменты, когда речь идет о самом их существовании. О существовании даже не как государства, а как самостоятельной нации. У русского народа переломным моментом было начало XVII века, которое вошло в нашу историю под названием Смутного времени. Это было время, когда расшатались устои государственной и национальной жизни.

Главной бедой того времени была утрата нравственных и религиозных устоев. Начало Смуты можно определить одним словом- предательство. Ради своих интересов существовавшие тогда боярские группировки (сегодня их можно назвать элитой) готовы были на любое предательство. Часть государства была захвачена польскими и шведскими интервентами.

Бояре-предатели надумали посадить на московский трон польского королевича Владислава. Отправили послов к польскому королю Сигизмунду. А тот заявил: «Сам в Москве на трон сяду. Станет Русь частью польского королевства!» Тогда и наступил конец терпению народа.

Нижегородский купец Кузьма Минин отдал на создание ополчения свое богатство, обратившись при этом к народу со словами: «Сограждане! Земля наша разорена врагами, многие города в запустении, прочие в смятении. Многие люди посечены и попленены, невозможно рассказать о всех бедах их Мы же здесь, как будто и нет ничего: нимало о том не беспокоимся. Граждане! Внемлите словам моим. Великое это дело! И если Бог поможет, а вы преуспеете в спасении Руси нашей матушки, то стяжаете себе славу вечную и похвалу от всей Земли. Станем все, как один, на защиту Отечества! Не пощадим не только своего состояния, но и жизни! И я уверен, что по почину нашему многие города тоже встанут. И тогда никакой враг не совладает с общей силой народа!»

Собрали жители Нижнего большое войско. Во главе его стал князь Дмитрий Пожарский. Двинулось ополчение к Москве и в пути росло не по дням, а по часам. Люди стекались отовсюду. В марте 1612 года Пожарский и Минин перешли из Новгорода в Ярославль, чтобы не дать полякам захватить его и преградить путь на Москву. Сюда, к князю Пожарскому была прислана из Казани чудотворная икона Богородицы. Найдена была эта икона девочкой Матроной.

Чтение стихотворений:

1. Великой Божьей Матери иконе

С Спасителем -младенцем на руках,

Дано спасать святую Русь в веках.

1. Перед святой иконой

Столько молилось людей!

Клали земные поклоны,

Что-то шептали ей,

Просили её с надеждой:

- Спаси, сохрани, научи,-

И лик ее кроткий и нежный

Любви озаряли лучи.

1. И тех, кто пред ней стояли

И руки тянули с мольбой,

Она утешала в печалях,

Смягчала страданья и боль….

Учитель: 22 октября (по старому стилю) воины ополчения Минина и Пожарского взяли Китай-город, а 24 октября вошли освободители в Московский кремль с чудотворной Казанской иконой.

1 чтец

Здравствуй, град перводержавный!

Здравствуй, матушка-Москва,

Нашей Руси православной

Золотая голова!

Над тобой сходились тучи.

Смерть держала нас в плену,

Но Бог русский, Бог могучий

За тебя, как в старину.

2 чтец

Вот она! Давно ль из пепла?

А взгляните- какова!

Встала, выросла, окрепла

И по-прежнему жива!

И, пожаром тем жестоким,

Сладко память шевеля,

Вьется поясом широким

Вкруг высокого Кремля.

3 чтец

Град старинный, град упорный,

Град, повитый красотой,

Град церковный, град соборный.

И державный, и святой!

4 чтец

Много пожил он на свете

Помнит предков времена,

И в живом его привете

Русь родимая видна.

5 чтец

Да хранят твои раскаты

Русской доблести следы!

Да блестят твои палаты!

Да цветут твои сады!

И одета благодатью

И любви, и тишины

И означена печатью

Незабвенной старины,

Без пятна, без укоризны,

Под наитием чудес,

Буди славою отчизны,

Буди радостью небес!

Эта победа была примером единения, когда представители разных сословий и разных религий объединились ради выживания России.

Когда настали мирные времена, новый царь щедро наградил Минина и Пожарского. Но лучшей наградой стала память народная, воплощенная в памятнике, стоящем на Красной площади – в самом сердце России.

История России учит нас: порознь, поодиночке не сделать того, что можно сделать вместе. Так бывает и в жизни: один посади дерево, а все вместе- сад; один успеет положить только кирпич, а у тех, кто вместе взялся задело, - уж дом готов! Соединяет людей и народы дружба. Вместе они живут счастливо. Мы не должны забывать уроков истории: сильна Россия только тогда, когда она едина!

Именно поэтому в нашей стране есть такой важный праздник – День народного единства. Это праздник дружбы и объединения, праздник любви и согласия, веры в то, что Бог в правде, а не в силе. Помните лозунг победителей: держаться вместе, любить и помогать друг другу, уметь искренне прощать обидчика.

Встанем все, возьмемся за руки и вместе произнесем эту речёвку (она заранее написана на доске):

Главное – вместе!

Главное – дружно!

Главное – с сердцем горящим в груди!

Нам равнодушие не нужно!

Злобу, обиду прочь гони! (повторяется хором 3 раза)

Учитель: Народом нашей страны создано много пословиц и поговорок о мире, дружбе, любви, которые объединяют многонациональные народы, живущие на территории России.

Ученики: зачитывают найденные самостоятельно пословицы и поговорки.

Учитель: добавляет свои

Берись дружно – не будет грузно.

Не мил и свет, когда друга нет.

Одной рукой и узла не завяжешь.

Сто голов – сто умов.

У одного с трудом, у двоих смехом. (Можно попросить ребят объяснить смысл данных пословиц).

Игра «Разгадывание кроссворда)

Инструкция: в данном кроссворде скрыто слово «дружба». Учитель зачитывает детям загадки ( о природных явлениях), в ответах которых содержатся буквы ключевого слова.

1. Ни в воде не тонет, ни в огне не горит. (Лёд)

2. Конь бежит, земля дрожит. (Гром)

3. Красное коромысло через реку повисло. (Радуга)

4. С неба -звездой, в ладошку -водой. (Снежинка)

5. Пушистая вата плывет куда-то. Чем вата ниже, тем дождь ближе. (Облако)

6. В небе белая гора легче пуха и пера. (Туча)

Звучит стихотворение.

Один в поле не воин – с детства нам говорят,

И вместе должны народы несчастьям противостоять.

Ведь радостно так живется и соль бесконечен мир,

Когда под огромным солнцем ты знаешь, что не один.

Пусть спорится доброе дело, соединяя сердца,

Пусть дружба объединяет и страны, и города,

И вместе смеются дети, и радость бежит вперед,

И к людям большой планеты успех и любовь придет.

(Хором исполняется песенка о дружбе)

Учитель: С наступающим праздником! Согласия, любви, мира, добра и единства всем нам!

Творческое задание «Улитка моему другу» (под фонограмму песенки о дружбе).

Цель: завершение занятия на позитивной нотке, обратная связь.

Инструкция: ребятам предлагается раскрасить изображение улитки. Этих улиток они могут подарить своим друзьям, может быть тем, с кем сейчас находятся в ссоре и желают помириться, или тому, с кем хотели бы дружить. После выполнения работы дети дарят своих улиток.