Разработка внеурочного мероприятия на тему "Люби и знай свой край родной". Проект "Рекламное издание о Краснодарском крае".

3 класс

Внеурочное занятие на тему: «Люби и знай свой край»

1. Организационный момент

1) Приветствие

2) Эмоциональный настрой (Прием «Подари тепло другу»)

1. Подготовка к основному этапу занятия

1) Просмотр видеоролика

- Ребята, сейчас я предлагаю вам просмотреть видеоролик. Он поможет вам определить тему нашего внеурочного занятия. Внимательно прослушайте стихотворение, звучащее в нем, чтобы после вы могли ответить на вопрос: какой уголок земли воспевает поэт в стихах?

В жизни нам дана Родина одна.

У меня она – вишня у окна.

Прямо у дверей золото полей,

Дума вековая стройных тополей.

Здесь моя тропа пролегла в хлеба,

Здесь моя судьба – радость и борьба,

Здесь, взращённый мной, колос налитой –

Гордость и отрада жизни молодой.

Видно, так и быть, здесь мне век прожить,

До конца дружить, до конца любить,

Здесь мои друзья, здесь моя семья,

Большего не скажешь – здесь земля моя.

2) Беседа по просмотренному видеоролику.

- Ребята, какой уголок земли воспевает поэт в стихах в видеоролике? (Родину)

- Правильно, это наша Родина. А с чего начинается Родина для каждого из нас? (ответы учащихся)

- Каждый из вас по-своему прав. Родина начинается с родного города, станицы, посёлка. Это, конечно, и ваша школа, и площади, парки и скверы, памятные и дорогие сердцу места.

- А как называется наша с вами малая Родина? (Краснодарский край, Кубань)

- Наша с вами малая Родина – Кубань, чудесный, благодатный край. Пройдёт совсем немного лет, и вы с гордостью скажете: «Я – гражданин России». А потом с не меньшей гордостью добавите: «Я – уроженец Кубани»!

- Для этого нужно любить свою малую Родину и гордиться ею. Но, наверное, человек может любить только то, что хорошо знает.

- Основываясь на этих словах, подумайте и попробуйте самостоятельно сформулировать тему сегодняшнего занятия.

- Вы были близки, но тема нашего занятия звучит так: «Люби и знай свой край».

- Как вы думаете, что будет являться целью сегодняшнего занятия? (ответы учащихся)

- Цель нашего занятия я сформулировала так: узнать подробнее об особенностях Краснодарского края.

1. Обобщение и систематизация информации

- Итак, ребята, наша экспедиция подходит к концу. Сейчас я предлагаю вам завершить работу над созданием рекламного продукта «Краснодарский край» и представить свои проекты.

- Послушаем презентацию проекта …

- Молодцы, ребята! У вас получились по-настоящему отличные рекламные издания о Краснодарском крае.

1. Рефлексия

1. Обобщающая беседа

- Подведем итоги занятия. Подтвердилась ли наша гипотеза? Почему?

- Действительно, ребята,

- Обратите внимание на слайд, достигли ли мы цели нашего занятия?

- Что интересного вы можете рассказать о своей малой Родине? (ответы учащихся)

1. Рефлексия

- У вас на столах лежат карточки «Я-МЫ-ЗНАНИЯ». Я предлагаю вам оценить по 10-бальной шкале работу на занятии с позиции:

«Я» 0 ____ 10

«МЫ» 0 ___10

«ЗНАНИЯ» 0____10

- Поделитесь своими результатами и впечатлениями о занятии по цепочке.

- Спасибо вам за активную работу на занятии. До свидания!