Разработка занятия по окружающему миру в рамках подготовки ребенка к школе на тему "Перелетные птицы"

Окружающий мир

Занятие № 4

Тема: Перелетные птицы

Формируемые умения:

Предметные: Умение характеризовать перелетных птиц;

Метапредметные: умение находить основную и

дополнительную информацию, работая с

иллюстрациями, художественным и учебным текстом

Личностные: Формирование мотивации к учению и познанию

Оборудование:

Ход занятия.

1. Приветствие детей.

2. Проверка готовности рабочего места. Повторение изученного.

1. Домашние животные и их детеныши. Презентация

2.

- О каких животных говорили?

- Почему их называют дикими?

На доске – иллюстрации: заяц волк медведь лиса ласточка

- Что объединяет все иллюстрации?

- Какое животное лишнее? Почему?

Физминутка

3. Работа по теме занятия

В природе существует большое разнообразии птиц.

Где бы ты ни гулял – в городском парке, по берегу моря, в деревне, в лесу,- повсюду ты встретишь птиц. Почти все они умеют летать. Птицы – это животные с перьями и крыльями. Перья помогают сохранять тепло и придают птицам их неповторимую окраску. Птицы часто охорашиваются, то есть чистят перья, втирая в них свой жир. Они также вырывают старые перья там, где растут новые.

Птицы живут в гнёздах. Обычно они строят гнёзда из листьев, травы, веточек, но некоторые птицы живут в кучках камней. Самка откладывает яйца, а потом высиживает их, грея своим теплом, пока не вылупятся птенцы.

Осенью птицы собираются в стаи и улетают на юг, чтобы перезимовать.

Презентация «Перелетные птицы»

Физминутка

4. Закрепление изученного

Словесная игра «Кто как голос подаёт» (с мячом)

Правила игры: учитель называет птицу и спрашивает ребёнка, как она подаёт голос, после бросает мяч ребёнку. Ребёнок ловит мяч, отвечает на вопрос и бросает мяч обратно.

Соловей…(поёт),
Ласточка… (щебечет),

Журавль… (курлычет),

Ворона … (каркает),

Кукушка… (кукует),

Утка…(крякает),

Курица…(квохчет),

Голубь…(варкует),

Воробей…(чирикает).

Игра на зрительную память и внимание «Кто улетел?»

Правила игры: учительприкрепляет на доску 5-6 изображений перелётных птиц (постепенно количество картинок увеличивается) и предлагает детям назвать всех птиц. Затем говорит, что одна из птиц улетит на юг и просит детей закрыть глаза. Убирает одно изображение птицы. Тот кто первым даёт правильный ответ, получает призовой жетон.

5. Итог занятия

6. Рефлексия