Проведение квест-занятий с младшими школьниками

Квест

Цель - всестороннее развитие участников по различным направлениям: познавательно-исследовательскому, социально-коммуникативному, физическому.

Задачи:

1) вовлечь всех участников в активную, творческую деятельность;

2) создать положительную психологичекую атмосферу и эмоциональный настрой;

3) обеспечить интеграцию содержания разных образовательных областей;

4) формировать персональную ответственность за полученный результат, толерантность; помощь и взаимовыручку; внимательность.

Форматы квест-занятий:

А- Квест-занятия на свежем воздухе (парк, школьный двор, аллея, экскурсия, сквер, детская площадка).

Б- Квест-занятия в замкнутом помещении (кабинет учителя-дефектолога, класс, холл, актовый зал, коридор).

План подготовки квест-занятий

1. Написание сценария (конспекта).

2. Подготовка «продукта» для поиска (карта сокровищ, клад, берестяная грамота, подсказки и т.д.).

3. Разработка маршрута передвижений.

4. Художественное оформление «остановок» по маршруту поиска.

5. Подготовка реквизита для проведения каждого задания.

Алгоритм проведения

1. Введение (знакомство с темой, постановка проблемы, распределение ролей)

II. Формы проведения квест-игры- командная и индивидуальная работа на общий результат

III. Заключительный (подведение итогов, закрепление, рефлексия)

Существуют три основных типа заданий:

1.Исследовательские. 2.Соревновательные. 3.Ребусы.

Типичные ошибки при проведении квест-занятий:

- Слишком большое количество участников.

Если участников много, практически невозможно привлечь всех участников к игре в полной мере. Поэтому «невовлеченным» станет скучно. Каждый участник должен принимать активное участие в заданиях. Самый лучший выход – разделение на команды.

- Перенасыщение.

При планировании квест-занятия включается очень много различных заданий. В итоге: занятие может быть затянуто, ученики устанут.

- Слишком сложные задачи.

Квест предполагает преодоление трудностей, но, однако, если «переборщить» со сложностью задач, ученикам может стать просто неинтересно.

Преимущества квеста:

Избавление от ощущения повседневной рутины.

Шанс испытать себя в нетипичных обстоятельствах, проверить реакции на разные жизненные ситуации. Причем «тестирование» будет проходить в предсказуемых условиях (особенно актуально для подростков).

Преодоление собственных страхов.

Возможность провести время без мобильного телефона и других гаджетов.

Развитие внимания, смекалки, интуиции, нечасто используемых в ежедневной рутине.

Совершенствование способности замечать мелкие детали, анализировать ситуацию в целом.

Оттачивание умения работать в команде, вырабатывая совместные решения и добиваясь общей цели.

Квесты – это отличный способ вернуться в детство (в хорошем смысле слова!)

Сегодня в качестве интерактивной обучающей технологии широко распространены образовательные квесты, проводимые в школах, музеях, библиотеках. Такой необычный способ обучения стимулирует познавательный интерес даже у заядлых «двоечников».