ПРИНИМАЙ, ШКОЛА, НАС,ПРИНИМАЙ ВО ВТОРОЙ КЛАСС !

Внеклассное мероприятие проходит в первый день после каникул. Оно поможет педагогу адаптировать детей к обучению после длительного отдыха. Цели и задачи:

способствовать сплочению детского коллектива;
поддержать у детей праздничное настроение от встречи со школой, создать настрой на учебную деятельность;
помочь быстрее адаптироваться к школьной жизни после летних каникул

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Получить суперспособности учителя →

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?

Как быстро и объективно проверять знания учащихся?

Как сделать изучение нового материала максимально понятным?

Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?

Как наладить дисциплину на своих уроках?

Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«ПРИНИМАЙ, ШКОЛА, НАС,ПРИНИМАЙ ВО ВТОРОЙ КЛАСС !»

ПРИНИМАЙ, ШКОЛА, НАС, ПРИНИМАЙ ВО ВТОРОЙ КЛАСС !

Цели и задачи:

способствовать сплочению детского коллектива;
поддержать у детей праздничное настроение от встречи со школой, создать настрой на учебную деятельность;
помочь быстрее адаптироваться к школьной жизни после летних каникул

1 ученик.

До чего же лето мчится быстро –

Начинается - и сразу же кончается!

Паучок на нитке серебристой,

Словно маятник, под деревом качается.

Он качается, качается, качается…

Быстро летние каникулы кончаются!

2 Снова в школу. Я в ней не был

Девяносто девять дней.

И, сказать вам откровенно,

Я соскучился по ней.

Захотелось вынуть книги,

Взять тетради, взять пенал,

Потому что я, ребята,

Отдыхать уже устал.

3 Позади веселое осталось лето,
Много было солнца, много песен спето.
Снова школьный мир меня зовёт
В свой учебный долгий турпоход!

4За лето хорошо мы отдохнули,
Набрались сил побольше для запаса!
И гордо, радостно шагнули
В объятия уже второго класса.

5 Уже не первый класс - второй
Меня встречает на пороге.

Стараться будем мы с тобой –

И будут лёгкими уроки!

6 Звенит звонок, рассыпав смех весёлый, -

Он стосковался в летний час по нас.

День добрый, школа, дорогая школа!

День добрый, наш уютный светлый класс!

– Дорогие ребята! Уважаемые родители!

Я очень рада вновь встретиться с вами! От всей души поздравляю вас с началом нового учебного года, с сегодняшним праздником – Днём знаний. Прошли веселые летние каникулы, и мы снова собрались в нашем классе. За лето вы хорошо отдохнули, подросли, окрепли и очень сильно отличаетесь от тех малышей, которые впервые переступили порог нашей школы только сегодня. Будьте же им примером во всем: в учебе, спорте, поведении. С сегодняшнего дня вы - второклассники.

– Впереди у нас с вами, ребята, новые уроки, сложные задачи, трудные диктанты. Но я уверена, если вы приложите всё своё старание, будете внимательными и трудолюбивыми, у вас всё обязательно получится!

Ты сегодня - второклассник!

В этот день осенний

Безмятежно и прекрасно

Будет настроение!

Ты уже осилил первый -

Самый главный класс,

И родителей, наверное,

Знаньями потряс!

Безусловно, ты герой:

Смелый и отважный!

Начинается второй –

Год, конечно, важный.

Класс второй! Дружище, будь

Терпелив и стоек!

И учись не как-нибудь -

А учись без двоек!

Мы попали в такой классный класс! А уж какие мы умные, любознательные, внимательные, общительные! Сейчас мы это докажем. А помогут нам в этом ваша активность и аплодисменты.

-Я буду зачитывать предложения, если вы с ними согласны, аплодируйте.

Кто рад встрече с друзьями;
нисколько не соскучился по школе;
с радостью пошёл в школу;
часто читал летом;
настроился окончить школу на “4” и “5”;
окончит школу с медалью;
не хочет уходить из школы;
уже определился со своей будущей профессией;
уже ждёт ближайших каникул;
хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;
встал не с той ноги;
уже побаивается предстоящих контрольных…

– Молодцы! Вот видите, сколько интересного мы смогли узнать о каждом из вас.

– Наш класс – наша семья. А какая она наша семья? Сейчас мы с вами это и выясним. Чем увлекается? Что любит? Зачем собрались сегодня все вместе?

Угадайте, кто нам поможет в учении?

Я всё знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу,

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться.

(Книга)

Учитель:

- И так первый урок в школе

Разве можно без улыбки

Видеть эти вот ошибки?

Кто в тетрадке написал:

Корондаш, портфел, пинал,

Ручьки и титрадки у меня в порядке.

Быстро ему помогайте,

Все ошибки исправляйте!

-Как называется этот урок ? В этом учебном году вас поведёт в мир русского языка вот эта книга . Много интересного узнаете вы на её страницах.

Грамматика, грамматика –

Наука очень строгая!

Учебник по грамматике

Всегда беру с тревогой я.

Русский язык – наш родной язык.

Знаете ли вы ,откуда произошло слово родной? Оно произошло от древнего слова РОД, которое обозначает группу людей , объединённых кровным родством. Каждый из нас потомок какого-либо старинного рода. И слова род, Родина, родители, родня – близкие по смыслу.

- Как называется наша Родина? Столица нашей Родины?

- - Назовите город, в котором мы живём.

Учитель:

- Второй урок в школе на котором, учатся считать, решать задачи, знакомятся с геометрическими фигурами. А главное, нам помогает осваивать такую сложную науку

- Заодно посмотрим, как же обстоят дела у вас с математикой? Не разучились ли вы считать?

Сейчас мы это проверим:

(РЕШИ ПРИМЕРЫ, СОЕДИНИ ОТВЕТЫ В ПОРЯДКЕ ИХ ВОЗРАСТАНИЯ, ПРОЧИТАЙ СЛОВО - ДРУЖБА )

Учитель:

- В этом учебном году вы продолжите осваивать точную науку с учебником « Математика» для 2 класса.

Математика - основа всех наук!

Математика - наш самый лучший друг!

Она требует усилий и ума.

Для лентяев недоступная она. [2]

В школе есть не только уроки, но и перемены

-. Сейчас мы поиграем в игру на внимание "Великаны и лилипуты". Встаньте

Как только я скажу "великаны", вы должны поднять руки вверх. Когда я скажу "лилипуты", вы должны присесть .

-Третий урок в школе

Позади жаркое лето. Кто из вас не забывал летом о чтении?

Какие книги вы прочли летом?

- Значит, вам будет легко ответить на вопросы литературной викторины.

Спасатель Мухи-Цокотухи (КОМАР)
Волшебник, который всегда лезет в бутылку (ДЖИНН)
Средство передвижения Бабы-Яги (СТУПА)
Как звали девочку с голубыми волосами (МАЛЬВИНА)
Музыкальный инструмент папы Карло (ШАРМАНКА)
Волшебник Изумрудного города (ГУДВИН)

Учитель:

-Что общего у этих героев? Откуда они?

В мир сказок и не только мы отправимся в этом учебном году. А поведёт нас туда книга « Литературное чтение».

ИГРА «СОЧИНИ СКАЗКУ»

Теремок.

Стоит в поле теремок. Он не низок не высок. И живёт в нём маленькое, серенькое животное, в названии которого два слога, на звук [ м] начинается.

Кто там живёт? (мышка)

Однажды в теремок кто-то постучал.

-Кто там? – спросила мышка.

-В моём названии три слога, второй ударный, первый звук [ л`],- отвечает гостья.

Кто эта гостья? (лягушка)

Стали они жить вдвоём. И вот поздней ночью их разбудил тревожный стук.

- Ты кто? – спросили хозяйки.

- Я животное, которое состоит из двух слогов, второй слог ударный, первый звук [л`]. Это что за поздний гость? (лиса)

Хозяйки, конечно, догадались, кто это был, и дверь не открыли.

- Молодцы, спасибо вам за помощь!

Учитель:

-Четвёртый урок в школе…

В школе можно всё узнать,

Место в жизни отыскать.

Если очень постараться,

Всех умнее можно стать!

Я приготовила вам загадки про животных, вот только загадки не простые, загадки-обманки. Будьте внимательны! (Отвечайте хором)

1.Неуклюжий, косолапый

Он в берлоге лижет лапу

Знаем – нас не проведёшь –

Этот зверь, конечно… ( медведь)

2.Вот забавный недотрога,

Он иголок носит много.

Этот маленький зверёк

Называется… (ёж)

3.У бедняжки нет берлоги.

От врагов спасают ноги.

Он привык к зиме белеть

Догадались? Он … (заяц)

4.Эта рыжая плутовка

Кур ворует очень ловко.

Ей не скажешь: «Ну-ка, брысь!»

Этот зверь, конечно… (лиса)

5.Я зимой в пушистой шубе.

Ем грибы на старом дубе.

Мне на месте не сидится,

Потому что я… (белка)

6.Над цветами я летаю,

Мёд янтарный собираю.

Всем обидчикам – гроза,

Кто я, детки… (пчела)

- Постичь тайны окружающего мира поможет нам замечательная книга «Окружающий мир».

О каком уроке идет речь?

Инструменты под рукой,

Очень важен здесь настрой!

Если долго мучится,

То всё у вас получится:

Ты бери скорее клей

И цветочек здесь наклей.

Можешь лепкой заниматься,

Можешь вышить иль крепить.

А потом свою поделку

Взять и другу подарить.

- Ребята, вы должны дома надеть на учебники обложки и поставить закладки - это ваше первое домашнее задание. Относитесь бережно к своим вещам.

Учитель:

Сами вещи не растут,

Сделать вещи - нужен труд.

Карандаш, тетрадь и ручку,

Парту, доску, книжку, сумку - береги,

Не ломай, не мни, не рви.

Изобразительное искусство

Если хочешь стать счастливым,

Важно каждому понять,

Надо кисти взять и краски

И научиться рисовать!

Мы много говорили о нашей школьной семье .А кто вас собирал, провожал в школу? Да Самые дорогие наши люди: мамы, папы, бабушки, дедушки- в общем ваша семья. И сейчас они наверняка волнуются и радуются за вас. Спасибо им.

Учитель:

-И вот ещё одна игра…

Урок заканчивать пора.

И нам с тобой пришёл черёд

Сыграть в игру «НАОБОРОТ».

Скажу я слово «ВЫСОКО»,

А ты ответишь «НИЗКО».

Скажу я слово «ДАЛЕКО»,

А ты ответишь………… (близко)

Скажу я слово «ПОТОЛОК»,

А ты ответишь………… (пол)

Скажу я слово «ПОТЕРЯЛ»