ПРИНИМАЙ, ШКОЛА, НАС,ПРИНИМАЙ ВО ВТОРОЙ КЛАСС !

Внеклассное мероприятие проходит в первый день после каникул. Оно поможет педагогу адаптировать детей к обучению после длительного отдыха. Цели и задачи:

способствовать сплочению детского коллектива;
поддержать у детей праздничное настроение от встречи со школой, создать настрой на учебную деятельность;
помочь быстрее адаптироваться к школьной жизни после летних каникул

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«ПРИНИМАЙ, ШКОЛА, НАС,ПРИНИМАЙ ВО ВТОРОЙ КЛАСС !»

ПРИНИМАЙ, ШКОЛА, НАС, ПРИНИМАЙ ВО ВТОРОЙ КЛАСС !

Цели и задачи:

способствовать сплочению детского коллектива;
поддержать у детей праздничное настроение от встречи со школой, создать настрой на учебную деятельность;
помочь быстрее адаптироваться к школьной жизни после летних каникул

1 ученик.

До чего же лето мчится быстро –

Начинается - и сразу же кончается!

Паучок на нитке серебристой,

Словно маятник, под деревом качается.

Он качается, качается, качается…

Быстро летние каникулы кончаются!

2 Снова в школу. Я в ней не был

Девяносто девять дней.

И, сказать вам откровенно,

Я соскучился по ней.

Захотелось вынуть книги,

Взять тетради, взять пенал,

Потому что я, ребята,

Отдыхать уже устал.

3 Позади веселое осталось лето,
Много было солнца, много песен спето.
Снова школьный мир меня зовёт
В свой учебный долгий турпоход!

4За лето хорошо мы отдохнули,
Набрались сил побольше для запаса!
И гордо, радостно шагнули
В объятия уже второго класса.

5 Уже не первый класс - второй
Меня встречает на пороге.

Стараться будем мы с тобой –

И будут лёгкими уроки!

6 Звенит звонок, рассыпав смех весёлый, -

Он стосковался в летний час по нас.

День добрый, школа, дорогая школа!

День добрый, наш уютный светлый класс!

– Дорогие ребята! Уважаемые родители!

Я очень рада вновь встретиться с вами! От всей души поздравляю вас с началом нового учебного года, с сегодняшним праздником – Днём знаний. Прошли веселые летние каникулы, и мы снова собрались в нашем классе. За лето вы хорошо отдохнули, подросли, окрепли и очень сильно отличаетесь от тех малышей, которые впервые переступили порог нашей школы только сегодня. Будьте же им примером во всем: в учебе, спорте, поведении. С сегодняшнего дня вы - второклассники.

– Впереди у нас с вами, ребята, новые уроки, сложные задачи, трудные диктанты. Но я уверена, если вы приложите всё своё старание, будете внимательными и трудолюбивыми, у вас всё обязательно получится!

Ты сегодня - второклассник!

В этот день осенний

Безмятежно и прекрасно

Будет настроение!

Ты уже осилил первый -

Самый главный класс,

И родителей, наверное,

Знаньями потряс!

Безусловно, ты герой:

Смелый и отважный!

Начинается второй –

Год, конечно, важный.

Класс второй! Дружище, будь

Терпелив и стоек!

И учись не как-нибудь -

А учись без двоек!

Мы попали в такой классный класс! А уж какие мы умные, любознательные, внимательные, общительные! Сейчас мы это докажем. А помогут нам в этом ваша активность и аплодисменты.

-Я буду зачитывать предложения, если вы с ними согласны, аплодируйте.

Кто рад встрече с друзьями;
нисколько не соскучился по школе;
с радостью пошёл в школу;
часто читал летом;
настроился окончить школу на “4” и “5”;
окончит школу с медалью;
не хочет уходить из школы;
уже определился со своей будущей профессией;
уже ждёт ближайших каникул;
хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;
встал не с той ноги;
уже побаивается предстоящих контрольных…

– Молодцы! Вот видите, сколько интересного мы смогли узнать о каждом из вас.

– Наш класс – наша семья. А какая она наша семья? Сейчас мы с вами это и выясним. Чем увлекается? Что любит? Зачем собрались сегодня все вместе?

Угадайте, кто нам поможет в учении?

Я всё знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу,

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться.

(Книга)

Учитель:

- И так первый урок в школе

Разве можно без улыбки

Видеть эти вот ошибки?

Кто в тетрадке написал:

Корондаш, портфел, пинал,

Ручьки и титрадки у меня в порядке.

Быстро ему помогайте,

Все ошибки исправляйте!

-Как называется этот урок ? В этом учебном году вас поведёт в мир русского языка вот эта книга . Много интересного узнаете вы на её страницах.

Грамматика, грамматика –

Наука очень строгая!

Учебник по грамматике

Всегда беру с тревогой я.

Русский язык – наш родной язык.

Знаете ли вы ,откуда произошло слово родной? Оно произошло от древнего слова РОД, которое обозначает группу людей , объединённых кровным родством. Каждый из нас потомок какого-либо старинного рода. И слова род, Родина, родители, родня – близкие по смыслу.

- Как называется наша Родина? Столица нашей Родины?

- - Назовите город, в котором мы живём.

Учитель:

- Второй урок в школе на котором, учатся считать, решать задачи, знакомятся с геометрическими фигурами. А главное, нам помогает осваивать такую сложную науку

- Заодно посмотрим, как же обстоят дела у вас с математикой? Не разучились ли вы считать?

Сейчас мы это проверим:

(РЕШИ ПРИМЕРЫ, СОЕДИНИ ОТВЕТЫ В ПОРЯДКЕ ИХ ВОЗРАСТАНИЯ, ПРОЧИТАЙ СЛОВО - ДРУЖБА )

Учитель:

- В этом учебном году вы продолжите осваивать точную науку с учебником « Математика» для 2 класса.

Математика - основа всех наук!

Математика - наш самый лучший друг!

Она требует усилий и ума.

Для лентяев недоступная она. [2]

В школе есть не только уроки, но и перемены

-. Сейчас мы поиграем в игру на внимание "Великаны и лилипуты". Встаньте

Как только я скажу "великаны", вы должны поднять руки вверх. Когда я скажу "лилипуты", вы должны присесть .

-Третий урок в школе

Позади жаркое лето. Кто из вас не забывал летом о чтении?

Какие книги вы прочли летом?

- Значит, вам будет легко ответить на вопросы литературной викторины.

Спасатель Мухи-Цокотухи (КОМАР)
Волшебник, который всегда лезет в бутылку (ДЖИНН)
Средство передвижения Бабы-Яги (СТУПА)
Как звали девочку с голубыми волосами (МАЛЬВИНА)
Музыкальный инструмент папы Карло (ШАРМАНКА)
Волшебник Изумрудного города (ГУДВИН)

Учитель:

-Что общего у этих героев? Откуда они?

В мир сказок и не только мы отправимся в этом учебном году. А поведёт нас туда книга « Литературное чтение».

ИГРА «СОЧИНИ СКАЗКУ»

Теремок.

Стоит в поле теремок. Он не низок не высок. И живёт в нём маленькое, серенькое животное, в названии которого два слога, на звук [ м] начинается.

Кто там живёт? (мышка)

Однажды в теремок кто-то постучал.

-Кто там? – спросила мышка.

-В моём названии три слога, второй ударный, первый звук [ л`],- отвечает гостья.

Кто эта гостья? (лягушка)

Стали они жить вдвоём. И вот поздней ночью их разбудил тревожный стук.

- Ты кто? – спросили хозяйки.

- Я животное, которое состоит из двух слогов, второй слог ударный, первый звук [л`]. Это что за поздний гость? (лиса)

Хозяйки, конечно, догадались, кто это был, и дверь не открыли.

- Молодцы, спасибо вам за помощь!

Учитель:

-Четвёртый урок в школе…

В школе можно всё узнать,

Место в жизни отыскать.

Если очень постараться,

Всех умнее можно стать!

Я приготовила вам загадки про животных, вот только загадки не простые, загадки-обманки. Будьте внимательны! (Отвечайте хором)

1.Неуклюжий, косолапый

Он в берлоге лижет лапу

Знаем – нас не проведёшь –

Этот зверь, конечно… ( медведь)

2.Вот забавный недотрога,

Он иголок носит много.

Этот маленький зверёк

Называется… (ёж)

3.У бедняжки нет берлоги.

От врагов спасают ноги.

Он привык к зиме белеть

Догадались? Он … (заяц)

4.Эта рыжая плутовка

Кур ворует очень ловко.

Ей не скажешь: «Ну-ка, брысь!»

Этот зверь, конечно… (лиса)

5.Я зимой в пушистой шубе.

Ем грибы на старом дубе.

Мне на месте не сидится,

Потому что я… (белка)

6.Над цветами я летаю,

Мёд янтарный собираю.

Всем обидчикам – гроза,

Кто я, детки… (пчела)

- Постичь тайны окружающего мира поможет нам замечательная книга «Окружающий мир».

О каком уроке идет речь?

Инструменты под рукой,

Очень важен здесь настрой!

Если долго мучится,

То всё у вас получится:

Ты бери скорее клей

И цветочек здесь наклей.

Можешь лепкой заниматься,

Можешь вышить иль крепить.

А потом свою поделку

Взять и другу подарить.

- Ребята, вы должны дома надеть на учебники обложки и поставить закладки - это ваше первое домашнее задание. Относитесь бережно к своим вещам.

Учитель:

Сами вещи не растут,

Сделать вещи - нужен труд.

Карандаш, тетрадь и ручку,

Парту, доску, книжку, сумку - береги,

Не ломай, не мни, не рви.

Изобразительное искусство

Если хочешь стать счастливым,

Важно каждому понять,

Надо кисти взять и краски

И научиться рисовать!

Мы много говорили о нашей школьной семье .А кто вас собирал, провожал в школу? Да Самые дорогие наши люди: мамы, папы, бабушки, дедушки- в общем ваша семья. И сейчас они наверняка волнуются и радуются за вас. Спасибо им.

Учитель:

-И вот ещё одна игра…

Урок заканчивать пора.

И нам с тобой пришёл черёд

Сыграть в игру «НАОБОРОТ».

Скажу я слово «ВЫСОКО»,

А ты ответишь «НИЗКО».

Скажу я слово «ДАЛЕКО»,

А ты ответишь………… (близко)

Скажу я слово «ПОТОЛОК»,

А ты ответишь………… (пол)

Скажу я слово «ПОТЕРЯЛ»