Познавательно-развлекательная программа "Праздник красок"

Познавательно – развлекательная программа «Праздник красок».

Автор: Цепляева Галина Алексеевна, педагог дополнительного образования.

МБУ ДО «СЮТ» г. Каменск-Шахтинский.

Описание работы. Предлагаю сценарий познавательно – развлекательной программы для педагогов дополнительного образования, учителей ИЗО и учителей начальных классов (возраст 6-8 лет).

Задачи:

-развитие творческих и познавательных интересов и способностей учащихся, сплотить участием в общих конкурсах, играх.

Оборудование: музыкальная колонка, микрофон, фонограммы, цветные мелки, воздушные шары. Зал украшен поделками и рисунками детей.

Ход занятия.

1.Организация класса.

Предлагаю дети праздник начинать, но сначала стих послушать и названье отгадать.

(Ученик)

Любимое занятие –

Это рисовать.

Принесу я краски

И свою тетрадь.

И тогда откроется

Мир волшебный мне,

С феями прекрасными,

С принцем на коне.

- Правильно «Праздник красок».

Сценка «Разговор красок».

-Учитель: Часто во время дождя ты сидишь у окна, смотришь и прислушиваешься, и тебе кажется, что у всех вещей есть голоса, что все они разговаривают. И твои краски тоже общаются между собой. Слышите, говорит красный цвет.

(Красный)

Красная редиска выросла на грядке,

Рядом помидоры, красные ребятки.

Красные тюльпаны на столе стоят,

Красные знамена за окном горят.

-Учитель: Вслед за ним, откликается оранжевый.

(Оранжевый)

Оранжевой лисице всю ночь морковка снится-

На лисий хвост похожа - оранжевая тоже.

-Учитель: Желтый тоже не молчит!

(Желтый)

Желтое солнце на землю глядит

Желтый подсолнух за солнцем следит,

Желтые груши на ветках висят,

Желтые листья с деревьев летят.

-Учитель: Тут и зеленый заговорил.

(Зеленый)

У нас растет зеленый лук

И огурцы зеленые

А за окном зеленый луг

И домики беленые.

С зеленой крышей каждый дом

И в нем живет зеленый гном

В зеленых брючках новых

Из листиков кленовых.

-Учитель. А голубой восклицает.

(Голубой)

Глаза голубые у куклы моей

А небо над ними еще голубей.

Оно голубое, как тысячи глаз

Мы смотрим на небо , а небо на нас.

-Учитель: И синий не отстает.

(Синий)

В синем море островок

Путь до острова далек.

А на нем растет цветок-

Синий-синий василек.

-Учитель: А фиолетовый шепчет.

(Фиолетовый)

Фиолетовой фиалке надоело жить в лесу

Я сорву ее и маме в день рожденья принесу.

С фиолетовой сиренью будет жить она

На столе в красивой вазе около окна.

-Учитель. Но дождь смолкает, и вместе с ним смолкают краски. Над горизонтом встает радуга.

(Дети рисуют радугу)

-1 ученик.

Краски сегодня ужасно устали:

Радугу в небе они рисовали.

Долго трудились над радугой краски,

Радуга вышла красивой ,как в сказке,

Вся разноцветная – вот красота!

Ты полюбуйся, какие цвета!

-Учитель: Ребята, посмотрите, какая красивая радуга получилась. Давайте хором назовем все цвета радуги.

(Дети хором повторяют).

-Учитель: После дождя появилась радуга, а за ней выглянуло яркое солнышко, и на землю легли его первые лучики.

Дети исполняют песню «Выглянуло солнышко» (К. Куклин К. Ибряев).

-Учитель: На нашем празднике много гостей, но самого главного почему-то нет. Сейчас я вам загадаю загадку, а вы отгадайте, кого же у нас нет.

-Любо бегать по бумажке остроносому Аркашке.

-Дети хором (карандаш).

-Учитель: Давайте позовем его.

-Дети: приходи к нам карандаш на веселый праздник наш!

-Карандаш: Здравствуйте, ребята! Извините, что опоздал на ваш праздник. Но у меня для вас сюрприз. Отгадайте мои загадки.

-На поляне у реки гордо держат стебельки,

Как фарфоровые чашки, белоснежные (ромашки)

-Вот шершавый стебелек, в середине – уголек,

Лепестки блестят, как лак

Распустился (красный мак).

-Ветка в грозди разодета,

Фиолетового цвета-

Это в теплый летний день

Расцвела в саду (сирень).

-Учитель: Давайте покажем свои знания карандашу.

-Художественная викторина.

1.Художник (человек создающий произведения искусства).

2.Гуашь (краска клеевая водорастворимая).

3.Палитра (предмет для смешивания красок).

4.Основные цвета (Красный, желтый, синий).

5.Пейзаж (изображение естественной природы).

6.Акварель (вид изобразительного искусства сочетающая свойства графики и живописи)

7.Карандаш (инструмент для рисования).

8.Портрет (изображение человека).

9.Натюрморт (изображение предметов обихода, фрукты, цветы, дичь и т.д).

-Карандаш: Молодцы ребята, много знаете.

-Учитель: Давайте подарим нашему гостю «Оранжевую песенку» (авторы А.Арканов Г.Горин, К.Певзнер)

Учитель: В этой песенке все было оранжевое, а в жизни каждый предмет имеет свой цвет. Наш частый гость Незнайка прислал нам свои рисунки и, как обычно все перепутал.

-Игра «Краски перепутались».

(найти предметы, которые не бываю такого цвета).

-Учитель: Ребята, таких горе-художников, как Незнайка, еще немало. И про них мы споем веселые частушки.

-Начинаем петь частушки

Просим не смеяться

Тут народу очень много

Можем постесняться.

-На платке для красоты

Рисовал Антон цветы,

А теленок посмотрел

И цветы чуть-чуть не съел.

-Краски Саша в руки взял

Зоопарк нарисовал.

Но никто не разберет

Где здесь слон, где бегемот.

-Мы частушки вам пропели

Хорошо ли, плохо ли.

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали.

-Учитель: Вы заметили, как стало тепло в зале от веселых песен, от добрых улыбок друзей?

Лучистое солнце не делится на части

И вечную землю нельзя разделить.

Но искорку счастья

Ты можешь, ты должен, ты в силах

Друзьям своим подарить!

-Дети поют песню «Солнечный круг»