Просмотр содержимого документа
«Посвящение в первоклассники. Театрализованный праздник»
10
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №4
Театрализованный литературный праздник
«Посвящение в первоклассники»
Автор: Чепелянская Д.Д., учитель начальных классов
Балтийск 2023
Цели: 1. Познакомить детей с праздником «Посвящение в первоклассники». Прививать
интерес к школе, школьным занятиям, школьным атрибутам.
2. Развивать речь, дикцию, память, внимание детей.
3. Воспитывать чувство товарищества, коллективизма, уважение друг к другу.
Оборудование:
Буквы Ш, К, О, Л, А, написанные на отдельных листах бумаги.
Колокольчик (или звонок).
Факел знаний.
Свидетельство первоклассника (по количеству детей в классе).
Сок с надписью «Эликсир внимания и памяти», стаканы (по количеству детей в классе).
Мел.
Пряник.
Кнут.
Пачка соли с надписью «Пуд соли».
Бумажные платки (по количеству детей в классе).
Листы бумаги с телефоном учителя (по количеству детей в классе).
Роли Хулигана, Путаницы и Нехочухи играют родители или старшеклассники.
Барабан, барабанные палочки
Учитель. И снова в позолоте тополя,
А школа - как корабль у причала
Здесь ждут учеников учителя
Чтоб новой жизни положить начало
-Дорогие девочки и мальчики! Сегодня у вас торжественный, важный день. Уже два месяца вы проучились в школе. Совсем недавно вас называли детьми, малышами, а теперь о вас будут говорить: «Это – ученики!». Я надеюсь, что школа станет для вас вторым домом, где вы научитесь грамоте, научитесь дружить, найдете много друзей.
(Выходят 5 детей с буквами «ШКОЛА» на груди, читают стихи»).
Мы теперь не просто дети,
Мы теперь ученики,
И у нас теперь на парте
Книжки, ручки, дневники.
Нет, в школе лучше, чем в детском саду.
Я в школу с радостью иду.
После уроков уходишь из класса,
И никакого тихого часа.
Посмотрите на меня. Вот какой счастливый я.
В первый класс уже хожу, форму школьную ношу.
По звонку учусь и ем, мало спать приходится,
И пока что для игры время не находится.
Мы немного буквы знаем,
Научились мы считать.
Мы по пальцам сосчитаем –
Раз, Два, Три, Четыре, Пять.
Мы хотим скорей учиться, подружиться с букварем,
От страницы до страницы мы к весне его прочтем.
Мы научимся до лета рисовать, писать, считать,
И всегда по всем предметам получать мы будем 5.
(Вбегает Хулиган).
Хулиган. –O! Здравствуйте - здравствуйте!!! Как я вам рад! Я – хулиган! А вы первоклассники? То есть новое пополнение, помощнички мои в школу пришли! Ведь нас, настоящих хулиганов, так мало осталось! (загибая пальцы): окна бить не с кем, уроки прогуливать одному скучно! А вот какая у меня банда - хулиганда теперь будет! Сейчас я вас научу, как можно весело жить в школе!
Побольше лениться, поменьше учиться,
Почаще терять свой дневник!
Рвать книжки, тетрадки, забыть о порядке!
Тогда скажут все: «Плохой ученик».
Девчонок лупите, почаще грубите,
На парте пишите плохие слова,
Пищите, визжите, по школе носитесь,
Тогда про вас будет плохая молва.
Учитель. -Да ты что?! Ты чему моих ребят учишь? В моем классе нет ни одного ребенка, кто так себя ведет, и я уверена – никогда не будет. У нас праздник – посвящение в первоклассники. И пусть мои ученики всего одну четверть проучились в школе, я уверена, что они прекрасно знают, как здесь надо себя вести. Оставайся с нами, и наши ребята докажут тебе это!
Хулиган. -Ну ладно, уговорили, останусь, посмотрю, может, и научусь чему-нибудь.
(Выходят Путаница и Нехочуха, Путаница путает ребят с буквами. Нехочуха лениво стоит у стены, зевает)
Учитель. -Ребята, что это за странные гости у нас? (подкрадывается к Путанице) Попалась! Ты кто такая?
Путаница. (гордо): Я – Путаница!
Учитель. -Так это ты все буквы перепутала? Только зря – ребята снова их собрали в слово «школа» (школьники перестраиваются)
Путаница. -Ну и что! А я вот знаю, что ребята мам и пап не слушаются, уроки учить не хотят. Наверное, в школе – то вам и неинтересно совсем?
Дети. - Интересно!
Путаница. -Ну и ладно. Зато я знаю такого мальчика, который ничего не знает и ничего не хочет. Нехочуха!
Нехочуха. А – а – а?
Путаница. Иди сюда!
Нехочуха. Не хочу!
Путаница. Иди, говорю! Ну-ка, расскажи свое любимое стихотворение!
Нехочуха. Не хочу!
Путаница. (приказным тоном). Рассказывай!
Нехочуха. Я – великий Нехочуха, ничего я не хочу.
И скажу вам откровенно - я уроки не учу.
Не хожу, друзья, я в школу,
Днями целыми я сплю,
Потому что, потому что
Ничего я не хочу.
Путаница. Вот так вот. И никто его не переделает.
Учитель. -А ты, Нехочуха, вместо слов «не хочу» попробуй хоть раз в жизни сказать «хочу, буду с удовольствием!» Посмотришь, постепенно у тебя все получится.
Нехочуха. Никогда это у меня не получиться.
Учитель. Ребята, давайте поможем Нехочухе! Он будет говорить слово «я», а вы – «хочу», и Нехочуха скажет дальше, что он хочет делать.
Нехочуха. Я…
Дети. Хочу…
Нехочуха. Играть
Нехочуха. Я как раз знаю одну игру, такую, чтобы вас всех запутать. Я буду произносить слова. Если в них есть буква «Т», поднимайте руки. Если нет – не поднимайте (яблоко, тетрадь, морковка, теремок, матрешка, мама, школа, учительница, ученица, перемена, столовая).
(Играют)
Путаница. Ничего, ничего. Я устроила одну пакость – выбросила слова из стихотворения. Вам никогда не догадаться, какие это слова.
Ночью, голову задрав,
Воет серый злой ........ (отвечают дети)
Кто в малине знает толк?
Ну конечно серый....... (отвечают дети)
Кто любит по ветвям носиться?
Конечно, рыжая........... (отвечают дети)
Все преграды одолев,
Бьёт копытом верный..........(отвечают дети)
Дубовый жёлудь любит он.
Конечно - это дикий..........(отвечают дети
Нехочуха. А загадки о школе тоже можете отгадать?
Если все ты будешь знать,
То получишь в школе… ( 5 )
Портфель у меня
Не велик и не мал.
Лежат в нем задачник,
Тетрадь и … (пенал).
В коридоре топот ног,
То зовет всех в класс… (звонок).
Хулиган. А вот и нет. Не услышите вы больше звонок. Для того, чтобы мы его отдали, вам нужно пройти некоторые испытания. А то праздник у них, посвящение в первоклассники! Вы должны сначала доказать, что достойны носить звание «первоклассник».
Спорим, что вы не дружные?!! (Дети: Дружные)
Хулиган. Сейчас проверим. Если вы дружные, значит сможете показать, как чихает слон.
(Зал делится на три равные части, и каждая группа разучивает свое слово:
Первая группа - ящики.
Вторая группа - хрящики.
Третья группа - потащили.)
И затем по взмаху руки ведущего, все дети кричат одновременно - но каждая группа свое слово.
Учитель. Мои ребята доказали, что они умеют работать дружно. Докажут, что смогут дружно пройти все ваши испытания. Мы сейчас даже составим поезд дружбы. (Дети вклеивают свое фото на вагон, подписывают, прикрепляют к доске)
Нехочуха. Начнем наши учебные испытания. Первое испытание - математическое. Математику не прогуливаете? Жалко!(с досадой). Ну ладно, авось не пройдете испытание.
Какое число входит в название сказки про поросят? (3)
Сколько богатырей в сказке Пушкина «Спящая царевна?» (7)
Сколько ног у осьминога? (8)
Самый короткий месяц в году? (февраль)
Задачи в стихах.
Под кустами у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать –
Кто успел их сосчитать? (4)
Я, Сережа, Коля, Ванда –
Волейбольная команда.
Женя с Игорем пока
Запасных два игрока.
А когда подучатся,
Сколько всех получится? (6)
В снег упал Сережка,
А за ним – Алешка,
А за ним – Иринка,
А за ним – Маринка,
А потом упал Игнат.
Сколько на снегу ребят? (5)
Восемь храбрых малышей
Переходят в брод ручей.
Один отстал: «Домой хочу!»
Сколько их пришло к ручью? (7)
Путаница. – Второе испытание – загадочное. Дорогие детки - конфетки - табуретки! Отгадайте мои загадки - ковырялки! Я их специально подобрала так, чтобы вы их не отгадали.
Загадки.
Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь,
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (Карандаш)
В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот Заяц? (Мел)
Если ей работу дашь,
Зря трудился карандаш. (Резинка)
Кто шагает с сумкой книг
Утром в школу? ( Ученик)
Сели птицы на страницы,
Знают быль и небылицы. (Буквы)
То я в клетку, то в линейку.
Написать на мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать.
Что такое я? (Тетрадь)
Нехочуха. -Третье испытание – сказочное. Надеюсь, что сказки вы не читаете, а целыми днями в компьютере сидите?
Определите, от кого от сказочных героев поступили эти телеграммы.
Пришел волк и съел 6 моих братьев. Я спрятался. Помогите. (козленок)
Надо, надо умываться по утрам и вечерам. (Мойдодыр)
Лиса заняла мой домик, а меня выгнала. (заяц)
Спасибо, ласточка, за чудесное спасение. (Дюймовочка)
Путаница. – Следующее испытание – смешливое.
1. Игра «Это я, это я, это все мои друзья». Ну-ка, проверю, внимательны ли вы. Если вы согласны с тем, что я говорю, отвечайте хором «Это я, это я, это все мои друзья»
- Кто опрятный и веселый рано утром мчится в школу?
- У кого всегда в порядке ручки, книжки и тетрадки?
- Кто в постели целый день и кому учиться лень?
- Кто одежду бережет, под кровать ее кладет?
- Кто на уроке не болтает, а старательно читает?
2. Повторить скороговорки.
-Все бобры добры до своих бобрят.
-Белые бараны били в барабаны.
-Шесть мышат в шалаше шуршат.
Учитель. Молодцы, ребята! Справились со всеми заданиями. Все, Путаница, Нехочуха и Хулиган, гости незваные! Не удалось вам испортить наш праздник! Придется вам отдавать наш звонок.
Нехочуха. И вовсе мы не Путаница, не Нехочуха, не Хулиган. Мы добрые и зовут нас Пиши, Читай и Решай. Мы придумали все эти испытания, чтобы проверить, знаете ли вы буквы, цифры, умеете ли читать, считать, решать задачи, а главное - помогать друг другу. И мы видим, что вы настоящие первоклассники. И теперь мы готовы провести торжественный Обряд посвящения в первоклассники.
ОБРЯД «ПОСВЯЩЕНИЕ В ПЕРВОКЛАССНИКИ».
– Каждого, кто 1 сентября 2016года переступил порог школы №4 и ближе к 11 часам утра зашел в кабинет №36, считать учеником 1«А» класса! (Барабанная дробь).
– Каждый, кто пожелает учиться в этом классе с 2016г. по 2020год, дотроньтесь до носа вашего соседа справа. Это позволит вам в ближайшие 4 года избежать ненужных ссор и конфликтов. (Барабанная дробь).
– Каждый, кто пожелает за эти 4 года получить прочные знания, порадовать при этом свою первую учительницу и, главное, сумеет не огорчить своих родителей, да открыв рот, выпейте волшебный эликсир внимания и памяти!(Под звуки барабанной дроби Пиши и Читай каждому первокласснику дают стакан с соком).
– Каждый, кто нашел свое место за партой и на стуле, пусть не позабудет его. Пусть ваши руки ощутят силу бальзама усердия. Кто сильнее будет растирать этот бальзам на руках, тот усерднее будет учиться! (Под звуки барабана девочки наносят на руки первоклашкам полоску мела; они этот мел стараются растереть ладонями).
– Каждый, кто хочет избежать неудач, пусть услышит наказ предков своих, то, что считает нужным, пусть запомнит раз и навсегда, а остальное пусть в одно ухо влетит, а в другое тут же вылетит! (Барабанная дробь)
Наказ родителей первоклассникам.(Слово родителям)
Учитель. (Обращение учителя к родителям).
Трудно детей своих воспитать. Многое нужно для этого знать.
Родителям я хочу пожелать: детям всегда во всем помогать,
В школу с утра ребенка собрать, напутствие доброе вовремя дать,
Умную книжку успеть прочитать, а в выходной не забыть погулять,
Собрания также все посещать, школе (по мере сил) помогать;
Чтобы болезней всех избежать, надо еще малышей закалять!
А если Вам плакать от школы придется, пусть мой подарок тотчас развернется…
Этот подарок, смотрите, с секретом: мои телефоны на платочке на этом,
Номер любой поскорей набирайте, любые вопросы со мною решайте!
(учительница дарит родителям носовые платочки, на которых - листочек с номерами телефонов учителя: домашний и рабочий)
Хулиган. - Внимание! Через несколько секунд будет зажжен «Факел знаний учеников 1«А» класса» (Барабанная дробь).
Хулиган. - Факел зажечь!
(Пиши и Читай у доски зажигают «факел», поднимают его как можно выше и под звуки барабана проносят его по классу).
Учитель.–Теперь я прошу всех встать и дать клятву первоклассника.
КЛЯТВА УЧЕНИКА 1 «__» КЛАССА
Мы, ученики 1 «__» класса школы № 4 клянемся:
- никогда не ходить в школу… с невыученными уроками;
- никогда не заканчивать четверть… с плохими отметками;
- никогда не открывать учебники… грязными руками;
КЛЯНЕМСЯ!
КЛЯНЕМСЯ!
КЛЯНЕМСЯ!
Пиши и Читай. –А теперь и ваш учитель должен пройти обряд посвящения в Учителя первого класса. Мы ему вручаем кнут и пряник и желаем быть строгим, но справедливым Учителем с большой буквы. Когда надо, учеников своих хвалить, любить и баловать, то есть как бы угощать их пряником. А иногда может и кнут пригодиться, не без этого. Но старайтесь, ребята, чтобы это было как можно реже.
А еще мы хотим вручить вашему учителю пуд соли. Именно столько соли придется съесть Диане Даниловне, чтобы научить вас всему тому, чему она научила нас, нынешних пятиклассников. Успехов вам, наша первая учительница, а вашим детям – больших и маленьких побед.
Учитель. - Вот и завершился наш ритуал. Вы стали учениками, школьниками. Вы прошли свое первое, очень трудное испытание – проучились целую четверть. И в подтверждение этого я хочу вручить вам ваш первый школьный документ «Удостоверение Первоклассника».
(Каждый первоклассник получает именное удостоверение).
