Паспорт проекта "День учителя" (из цикла внеурочных занятий "Разговоры о важном"

Тема

Тема проекта: «День учителя»

Тематическая направленность программы

Социально-педагогическая

Аннотация

День учителя в школьной жизни занимает особое почетное место. Во многом благодаря именно учителям мы вырастаем и формируемся в многогранную личность. День учителя – это праздник наших родителей, бабушек и дедушек, всех людей, так как все они учились в школе. Хороший учитель живет в мыслях и поступках людей. Каждый человек с чувством глубокой благодарности вспоминает свою родную школу, своих наставников - учителей, которые учат рассуждать, ставить вопросы, анализировать, делать выводы, то есть логически мыслить. Данный проект предназначен для того, чтобы глубже понять каков он – учитель. Благодаря этому проекту учащиеся получат возможность углубить и закрепить свои знания о школьной жизни, узнать много нового и интересного. Научатся наблюдать и видеть мир вокруг себя. Проект предназначен для того, чтобы школьная жизнь стала ближе и необходимой в практической жизни.

Учебная проблема

иметь представление об истории праздника, о профессии учителя

Цель проекта

Цель проекта: познакомить с историей возникновения праздника; воспитывать уважение к труду педагогов, к старшему поколению

Задачи

• воспитывать уважение и доброжелательность к учителю и окружающим;

• развивать умение работать в группе, выполнять действие по алгоритму.

• создавать презентацию

Направление развитие личности

Общеинтеллектуальное

Вид внеурочной деятельности

исследовательский и познавательный

Вид и сроки исполнения проекта

Краткосрочный, 1 занятие

Ожидаемые результаты

 В результате внедрения предлагаемого проекта по Дню учителя позволяет формировать у ребенка чувство уважения к труду педагогов, старшему поколению. После завершения проекта учащиеся:

- научатся сотрудничать с одноклассниками в процессе совместной деятельности;

-приобретут навыки самостоятельного поиска необходимого учебного материала;

-приобретут навыки проектной, организаторской деятельности;

Список источников

1. Е.В. Прилипская., Е.Ю. Сухаревская «Мир профессий»;

2. Е.М.Тихомирова “Сценарии школьных праздников”

3. Интернет ресурсы. 

Анализ и оценка работы

В ходе реализации проекта удалось создать положительный эмоциональный фон, вызвать интерес у учащихся к познавательной и мыслительной деятельности. Систематизированы и расширены знания учащихся об истории возникновения праздника, учителях школы. Творческий потенциал каждого учащегося раскрыт, каждый ученик публично продемонстрировал достигнутый результат в виде презентации, он был значим и интересен для них. Обучающиеся проявляли в работе самостоятельность, активность, инициативность, творчество. Проект развил у детей интерес, стремление узнавать новое, любознательность, творческие способности, память, внимание. Дети научились сотрудничать с одноклассниками в процессе совместной деятельности, углубили свои знания о школьной жизни, учителях, их окружающих.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Погружение в проект

Учитель мотивирует учащихся к активной деятельности. Выходит на проблемную ситуацию. Сообщает темы проектов и предлагает учащимся совместно отобрать тему проекта. Учитель участвует в обсуждении тем, предложенных учащимися

Учащиеся включаются в деятельность.

Обсуждают тему проекта «День учителя». Выясняют, где можно добыть больше информации по этой теме.

2. Организация работы над проектом

Помогает распределить роли в группах, определить цели и задачи для каждой группы. Вместе  продумывает  возможные формы презентации результатов проекта (остановились на презентации). Учитель помогает детям спланировать свои действия, создается банк идей и предложений. Предлагает план работы

Формируется творческая группа для работы над проектом. Формулируют цель, задачи. Далее учащиеся обсуждают проблемные вопросы, которые они должны решить: узнать историю возникновения праздника, учителях, работающих в школе Составляют план работы над проектом, распределяют роли в группе, обсуждают варианты представления результатов работы: наглядный материал (презентацию).

3.Работа над проектом

Учитель ненавязчиво консультирует, координирует работу учащихся, стимулирует их деятельность. Проводит промежуточные консультации, активизирует деятельность детей по мере необходимости. Обсуждение действий и операции.

Работают по плану. Осуществляют поисковую деятельность. Знакомятся с историей возникновения праздника, встречаются с учителями школы для интервью. Беседуют с родителями, бабушками, дедушками об их учителях, школьной жизни. Готовят рисунки, презентацию. Выясняют вопросы, возникшие по ходу выполнения проекта.

4. Презентация результатов

Организует защиту проекта учащихся. Защиту проекта ребята проводят в рамках Дня учителя или на внеурочном занятии. По возможности на презентацию результатов работы по проекту приглашаются учителя, администрация школы. Все материалы по проекту хранятся в кабинете .

Докладывают о результатах своей работы, демонстрируют их.

5. Самооценка

Осуществляет рефлексию

Осуществление самооценки результатов, процесса, себя в нем с учетом оценки других. Участие в коллективном обсуждении, групповая рефлексия.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Приветствие, организация внимания детей.

Мы уже знаем, что в нашем календаре есть дни, отмеченные красным цветом. В эти дни люди становятся добрыми, веселыми. И такие дни есть почти в каждом месяце. О чем идет речь? (О празднике)

• А что для вас праздник? Любите ли вы праздники?

• Давайте поиграем. Я предлагаю вам подобрать слово к каждой букве:

П – подарок

Р – радость

А –аккуратность

З – забота

Д –доброта

Н –нежность

И –искренность

К –каникулы

• А какие праздники вы знаете?

• На какие группы делятся эти праздники? (Государственные - это день торжества, установленный государством) семейные, религиозные- это отмечаемых церковью в память религиозного события или святого.)

1. Вступительная беседа

Сегодня мы с вами познакомимся еще с одной большой группой праздников. Это праздники профессиональные.

• Как вы думаете, почему они носят такое название? (Это праздники, посвященные людям какой-либо профессии)

• А какие профессии вы знаете? Давайте проверим.

Игра: соотнеси картинки. На картинках изображение людей разных профессий, на других – предметы труда.

1. Объяснение темы, беседа по теме.

Учитель – одна из древнейших профессий на свете. Уже в глубокой древности, когда люди жили племенами и охотились на мамонтов, самые опытные и мудрые воины становились воспитателями для младших, учили их премудростям охоты.

Словарная работа

Учитель (жен. род — учительница) — ныне одна из самых распространённых общественных профессий, преподаватель, педагог, воспитатель. Содержание профессии учителя — воспитание и обучение следующих поколений (шире — учащихся).

Раньше учителя называли воспитателем. вначале воспитателем называли того, кто учил добывать себе питание. Гораздо позже слово "воспитывать" стало обозначать учить манерам, поведению.

Практическая работа

1) Об учителях сказано немало добрых слов. Поэты посвящают им стихи, кинорежиссеры снимают кино, писатели пишут книги. А народ сложил немало пословиц об учителях и учении:

(соотнести пословицы и объяснить их смысл)

1. Подведение итогов, рефлексия

Приветствие учителя; приветствие учащимися друг друга.

Ученик 1

Если б не было учителя,

То и не было б, наверное,

Ни поэта, ни мыслителя,

Ни Шекспира, ни Коперника.

И поныне бы, наверное,

Если б не было учителя,

Неоткрытые Америки

Оставались неоткрытыми.

Ученик 2

И не быть бы нам Икарами,

Никогда б не взмыли в небо мы,

Если б в нас его стараньями

Крылья выращены не были.

Без его бы сердца доброго

Не был мир так удивителен.

Потому нам очень дорого

Имя нашего учителя!

Учащиеся должны соотнести их по смыслу: врач – шприц, шофер – руль, летчик – самолет, учитель - ученики и т. д. (КАРТИНКИ)

Дети выполняют задание.

Ученье — свет,

Тяжело в учении –

Ученье да уменье

Век живи,

Учение –

Учись смолоду –

Учёный водит, легко в бою.

а неученье – тьма.

путь к умению.

век учись.

всегда найдёт применение.

неучёный следом ходит.

пригодится на старость.

Какими качествами характера, по вашему мнению, должен обладать учитель? (Ответы учеников)

Давайте попробуем к каждой букве в этом слове подобрать определение:

У – умный

Ч – честный

И - интересный

Т - талантливый

Е - единственный

Л - ласковый

ь