Осень-чародейка.

Тема. Осень-чародейка.

Цель. Обобщение знаний детей об осени.

Задачи:

• обобщить и систематизировать знания об осени, как времени года; закрепить знания об основных приметах и признаках осени, овощах и фруктах;

• развивать познавательный интерес, внимание, логическое мышление, слуховую память, воображение, умение действовать в группе, команде; способствовать развитию навыков выразительного чтения, умения выступать, творческих и артистических способностей детей;

• воспитывать любовь к природе родного края, ко времени года осень; любовь к прекрасному, прививать интерес к искусству.

Оборудование: зал украшен осенними листьями, сделанными руками детей, фото и видео материалы, раздаточный материал к играм «Вершки и корешки», «Угадай явление природы», карточки к игре «Найди ошибку», овощи и фрукты к игре «Сад-огород», воздушные шары, упаковка с подарком, «сухой дождь».

Форма проведения: игровая программа.

Ход мероприятия

Учитель под печальную мелодию и с черно-белой фотографией осеннего пейзажа грустно читает отрывок из стихотворения А.С. Пушкина. (Слайд 1)

Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало,

Короче становился день,

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась,

Ложился на поля туман,

Гусей крикливый караван

Тянулся к югу: приближалась

Довольно скучная пора;

Стоял ноябрь уж у двора.

В класс весело врывается девочка в наряде осени, меняется музыка и картинка на экране. (Слайд 2)

Осень:

- А что это у вас так грустно и печально? Я слышала, что это самый веселый класс. Это так? Я спешила к вам на праздник, принесла вам подарки и замечательный сюрприз. Народная мудрость гласит «Осень печальна, а жизнь весела». (Слайд 3) И что же теперь будем делать? Грустить? Или играть? Какая ваша любимая игра? Я тоже очень люблю играть в фанты! Тогда начнем играть, чего нам ждать!

1 фант.

Ваш фант самый яркий.

Чтоб стало веселее,

Спойте песню мне скорее.

Дети поют песню, выученную на уроке музыки, «Осень в лесу» с видео сопровождением на экране. (Видео с песней)

Осень.

Молодцы, ребята. Действительно стало веселее после вашей песни. У меня есть для вас игра.

Игра «Вершки и корешки»

Учитель раздает картинки с изображением ботвы и корнеплодов (морковь, свекла, репа, лук, картофель, редис, дайкон, сельдерей, корневая петрушка, редька). После сигнала, пока звучит музыка каждый ребенок должен найти себе пару и прорекламировать свой овощ)

Учитель.

Ребята, сейчас я вам раздам картинки с изображением ботвы и корнеплодов. Пока звучит музыка, вы должны найти пару, чтоб получилась целая картинка, назвать корнеплод, вспомнить чем он полезен и сделать ему рекламу.

Проводится игра под веселую музыку.

Осень.

Замечательно поиграли, а теперь выполните мой второй фант.

2 фант.

Это задание сложное,

Практически невозможное.

Надо вспомнить строчек пять,

Стихотворение прочитать.

Учитель.

Ребята, мы же с вами учились выразительно читать стихотворения об осени. Давайте ее удивим. Посоветуйтесь и выберите самого лучшего чтеца.

Осень.

1. Хочу послушать стихотворение, в котором упоминаются ласточки. («Ласточки пропали» А.Фет.)

2. А теперь расскажите о короткой, но дивной поре. («Есть в осени первоначальной…» Ф.Тютчев)

3. Кто может прочитать стихотворение о поспевании ягоды. («Поспевает брусника» К.Бальмонт)

4. И последнее стихотворение, где на полях зеленеет только озимь. («Осень наступила» А.Плещеев)

Осень.

Вы отлично справились со вторым фантом. Играем дальше?

Игра «Сад-огород»

С закрытыми глазами дети сортируют овощи и фрукты из корзины наощупь.

Учитель.

Осень перемешала овощи и фрукты в одной корзине но мы так много говорили об их пользе для здоровья, что сможем отличить даже с завязанными глазами. Осень, полюбуйся на нас!

Дети под музыку выполняют задание.

3 фант.

Осень.

Наступил ваш звездный час,

Станцевать прошу я вас.

Учитель.

Ребята, вы приготовили танец? Что же делать? Неужели никто из вас не умеет танцевать? Давайте тогда покажем флеш-моб.

Под музыку дети повторяют движения за танцующим ребенком в течение 3 минут.

Осень.

Мне очень понравилось. Играем дальше?

Игра «Подбери картинку»

Учитель раздает детям 9 картинок с изображениями явлений природы.

Учитель.

Осень хочет, чтоб вы догадались по описанию, о каком природном явлении идет речь, и показали картинку.

Осень.

1. Ласковое, золотое, теплое. (Солнце)

2. Затяжной, моросящий, мелкий. (Дождь)

3. Черная, грозовая, хмурая. (Туча)

4. Богатый, знатный, осенний. (Урожай)

5. Быстрые, перелетные, неугомонные. (Птицы)

6. Крепкие, пластинчатые, съедобные. (Грибы)

7. Разноцветные, падающие, невесомые. (Листья)

8. Мокрый, холодный, белый. (Снег)

9. Большая, грязная, глубокая. (Лужа)

Осень.

Замечательно поиграли. Молодцы. Вы все обо мне знаете. Любите овощи, фрукты, знаете приметы осени, умеете одеваться по погоде.

Учитель.

А за что мы можем поблагодарить осень?

Что мы вспомнили об овощах?

Какие признаки осени мы повторили?

Ответьте на вопросы.

- Осенью расцветают цветы? ( нет)

- Осенью растут грибы? (да)

-Тучки солнце закрывают? (да)

-Колючий ветер прилетает? (да)

-Туманы осенью плывут? (да)

Ну а птицы гнёзда вьют? (нет)

-А букашки прилетают? (нет)

- Звери норки закрывают? (да)

- Урожай все собирают? (да)

-Птичьи стаи улетают? (да)

Часто-часто льют дожди? (да)

-Достаём ли сапоги? (да)

-Солнце светит очень жарко? (нет)

- Можно детям загорать? (нет)

- Ну а что же надо делать?

Куртки, шапки надевать? (да)

Осень.

Теперь я могу быть спокойна и продолжить свое путешествие. А на добрую память я оставляю вам свои сюрпризы.

Вот первый.

Осень снимает со стола красивую скатерть, под которой дары осени: каравай, соки, фрукты.

А вот второй. В нем мое тепло, мое добро, мои краски и моя красота. Если вам вдруг станет грустно, зайдите под мой «дождь».

Осень достает «сухой дождь» и проносит его над головами участников.