Мын бір ма?ал ж?з бір ж?мба?

К?ні: 25.03.16ж

Класы: 1-4

Та?ырыбы: « Мы? бір ма?ал, ж?з бір ж?мба? »
Ма?саты:
1. О?ушыларды «С?з м?йегі - ма?ал» дегендей, ата - бабамыздан ?ал?ан ?сиет с?здері ар?ылы адамгершілікке, ойын на?ты, д?рыс жеткізуге, тап?ыр с?йлеуге ?йрету. С?з ?нері ар?ылы о?ушыларды? д?ниетанымын ке?ейту, тап?ырлы??а, даналы??а т?рбиелеу.
К?рнекілігі: презентация, ?лестірмелі карточкалар.
Саба?ты? барысы:

?йымдастыру.
Сайыс?а ?атысушы топтар орта?а шы?ады.
??рметті ?стаздар, о?ушылар, ?она?тар! Б?гін бізді? сыныбымызда ?тетін «Мы? бір ма?ал, ж?з бір ж?мба?» ойынына хош келді?іздер.

Б?л сайыс?а екі топ ?атысады:
1. «С???ар» тобы.
2. «Т?лпар» тобы.
М??алім: ??рметті ?стаздар сіздерді? іштері?ізден ?діл ?азыларды сайлап алса?.
?діл – ?азылар:
М??алім: Алдымен ма?ал - м?тел дегеніміз не? ?ыс?аша то?талып ?тсек:Ма?ал - м?тел – ата бабамыздан ?ал?ан ?шпес м?ра. К?лемі жа?ынан ша?ын бол?анмен, уа?ыт ?ткен сайын ма?ынасы тере?деп, ??ны артып, ?ымбат ?азына?а айналып келеді. Ма?ал - м?тел – т?рбиелік м?ні зор, рухани байлы?. Осы т?ста мен осы ма?ал мен м?тел айырмашылы?ын т?сіндіріп ?ткім келіп отыр. Мысалы: Ма?алда ?орытынды, т?жырымды т?йін айтылады. Айтылар ой на?ты толы? жеткізіледі. Мысалы: «Ер жігіт елі ?шін туады, елі ?шін ?леді» деген ма?алда елді ?ор?ау, жерді ?ор?ау на?ыз жігітті? ісі екендігі айтылып т?р. Ал, м?телде ой тікелей білдірілмей т?спалдап, жанамалап айтылады.Мысалы: «К?ппен к?рген ?лы той». М?нда не к?рсе? де халы?пен бірге к?р, ?з басы?ны? ?ана ?амын ойлама деген с?з т?спалдап айтылып т?р.
М??алім с?зі: Бізді? ма?сатымыз, о?ушыны? білімге деген ??штарлы?ын, ізденімпазды?ын, о?у де?гейін ж?не ойын на?ты д?рыс жеткізуге, тап?ыр с?йлеуге салма?ты ой айту?а ?йрету болып табылады. Ендеше біз б?гінгі сайысымызды бастайы?
1 - б?лім: «Кім к?п біледі?»

?атысушы топтар ма?ал – м?тел айтудан жарысады.(1 минут уа?ыт беріледі, сол уа?ытты? ішінде топтар ?анша ма?ал айтса, ?пай саны да со?ан ?арап ?ойылады.
2 - б?лім: «Жал?асын тап»
(ма?ал - м?телді? басы беріледі, ?атысушы топтар ма?алды жал?астырады)
1 – топ?а:
1. Кітап – білім б?ла?ы,. (білім – ?мір шыра?ы)
2. Досы к?пті жау алмас,. (а?ылы к?пті дау алмас)
3. ?ркімні? ?з жері..( ж?ма?)
4. Е?бек етсе? ерінбей,. (тояды ?арны? тіленбей)
5. Жері байды? –. (елі бай)
6.Батыр туса-ел ырысы,..(жа?быр жауса жер ырысы).
7.?депті бала - арлы бала.(?депсіз бала –сорлы бала).
8.Е?бек етпесе?, елге ?кпелеме,.(Егін екпесе?,жерге ?кпелеме).
9. ?ыз ?ссе- елді? к?ркі.( г?л ?ссе жерді? к?ркі)
10. Мектеп-кеме.( білім те?із)

2 – топ?а:
1. А?ыл – азбайтын тон,. (білім – таусылмайтын кен)
2. Досы жо? адам-,. (т?зы жо? та?ам)
3. Досы к?пті жау алмайды,. (а?ылы к?пті дау алмайды)
4. Е?бекті? наны т?тті,. (жал?ауды? жаны т?тті)
5. Бірлігі жо? ел тозады –. (бірлігі к?шті ел озады)
6. Бірлік болмай,. (тірлік болмас).
7. Ырыс алды,.. (ынтыма?).
8. Ерді? атын.. (е?бек шы?арады).
9. К?п с?з-к?міс.(аз с?з алтын)
10. Отан ?шін.(от?а т?с-к?ймейсі?)

3 – б?лім: «Кім тап?ыр?»- ж?мба? шешу.
1. Ж?мба?ты екі топ?а о?у ?ай топ бірінші шешеді.

?й ішін аралап

?аптарды жарып,
Т?нде к?п жортады,

Мысы?тан ?ор?ады ( тыш?ан)

Желден желігеді
Судан шегінеді. ( от)

Еріксе, ??йры?ымен ойнайды,
Зеріксе, ?й?ы?а бір тоймайды. ( мысы?)

А?пыз, сары, к?кпіз,

Ж?реміз жайнап,
Т?рлі, т?рлі к?ппіз.

Арасында ш?пті?. ( к?белек)

К?ндіз білінбейді, т?нде к?лімдейді. ( ж?лдыз)

Екі ая?ы бар, белінде тая?ы бар. ( А-?рпі)
4 - б?лім: «Ма?ынаны т?сіндір»
Ж?мыла к?терген ж?к же?іл.
К?лме досы?а келер басы?а.
5 – б?лім: «Даналы? ойдан д?н ізде»

М??алім: Б?л б?лімде сандарды ретімен орналастырса?дар, ма?ал-м?тел о?исы?дар.
1 топ?а: кему ретімен.
Мектепті? ж?регі – м??алім.
М – 22, і – 2, е –21, л – 3, к – 20, а – 4, т – 19, п – 17, ? – 5, ? – 14, ? – 6,
ж – 13, г – 9, ?-12, р – 11, е-18, т-16, е-10, і-15, м-1, і-8, м-7.

2 – топ?а: ?су ретімен.
Мектеп – кеме, білім – те?із.
М-10, і-23, з-29, е-17, м-18, е-14, п-15, м-24, т-25, е-19, б-20, е-11, к-12, е-26, л-22, і-21, т-13, к-16, ?-27, і-28
6-б?лім: « К?рермендер к?зайымы» - к?рермендермен ойын ж?ргізу.
« С?з тап?ан?а » (?ріп суырып, шы??ан ?ріптен басталатын с?здермен жауап беру)
1- топ?а
Суды немен ішесіз?
Сізд?і ??рбы?ыз кім?
Б?гін бала?ызда неше саба??
?андай та?амды ?натасыз?
?ай к?шеде т?расыз?
Жасы?ыз нешеде?
?ай фильмді ?натасыз?
?арлы?ашты? ??йры?ы неге айыр?
К?рші?із кім?
А?а?ызды? есімі кім?
2-топ?а
Сізді? к?рші?із кім?
Жан досы?ызды? есімі?
Бала?ыз ?андай ертегіні ?натады?
?ай жануарды ?натасыз?
Зат есімге мысал келтірі?із?
К?йлекті неден тігеді?
Пырылдап ?йы?тайтын не?
С?йікті та?амы?ыз?
Жерді? ортасында не бар?
Бала?ыз?а ?й тапсырмасын орындау?а кім к?мектеседі?

?орытынды:
Же?ген топты марапаттау.
?орытынды.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Мын бір ма?ал ж?з бір ж?мба?»

Күні: 25.03.16ж

Класы: 1-4

Тақырыбы: « Мың бір мақал, жүз бір жұмбақ »
Мақсаты:
1. Оқушыларды «Сөз мәйегі - мақал» дегендей, ата - бабамыздан қалған өсиет сөздері арқылы адамгершілікке, ойын нақты, дұрыс жеткізуге, тапқыр сөйлеуге үйрету. Сөз өнері арқылы оқушылардың дүниетанымын кеңейту, тапқырлыққа, даналыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі: презентация, үлестірмелі карточкалар.
Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру.
Сайысқа қатысушы топтар ортаға шығады..
Құрметті ұстаздар, оқушылар, қонақтар! Бүгін біздің сыныбымызда өтетін «Мың бір мақал, жүз бір жұмбақ» ойынына хош келдіңіздер.

Бұл сайысқа екі топ қатысады:
1. «Сұңқар» тобы.
2. «Тұлпар» тобы.
Мұғалім: Құрметті ұстаздар сіздердің іштеріңізден әділ қазыларды сайлап алсақ.
Әділ – қазылар:
Мұғалім: Алдымен мақал - мәтел дегеніміз не? Қысқаша тоқталып өтсек:Мақал - мәтел – ата бабамыздан қалған өшпес мұра. Көлемі жағынан шағын болғанмен, уақыт өткен сайын мағынасы тереңдеп, құны артып, қымбат қазынаға айналып келеді. Мақал - мәтел – тәрбиелік мәні зор, рухани байлық. Осы тұста мен осы мақал мен мәтел айырмашылығын түсіндіріп өткім келіп отыр. Мысалы: Мақалда қорытынды, тұжырымды түйін айтылады. Айтылар ой нақты толық жеткізіледі. Мысалы: «Ер жігіт елі үшін туады, елі үшін өледі» деген мақалда елді қорғау, жерді қорғау нағыз жігіттің ісі екендігі айтылып тұр. Ал, мәтелде ой тікелей білдірілмей тұспалдап, жанамалап айтылады.Мысалы: «Көппен көрген ұлы той». Мұнда не көрсең де халықпен бірге көр, өз басыңның ғана қамын ойлама деген сөз тұспалдап айтылып тұр.
Мұғалім сөзі: Біздің мақсатымыз, оқушының білімге деген құштарлығын, ізденімпаздығын, оқу деңгейін және ойын нақты дұрыс жеткізуге, тапқыр сөйлеуге салмақты ой айтуға үйрету болып табылады. Ендеше біз бүгінгі сайысымызды бастайық
1 - бөлім: «Кім көп біледі?»

Қатысушы топтар мақал – мәтел айтудан жарысады.(1 минут уақыт беріледі, сол уақыттың ішінде топтар қанша мақал айтса, ұпай саны да соған қарап қойылады.
2 - бөлім: «Жалғасын тап»
(мақал - мәтелдің басы беріледі, қатысушы топтар мақалды жалғастырады)
1 – топқа:
1. Кітап – білім бұлағы,.... (білім – өмір шырағы)
2. Досы көпті жау алмас,.... (ақылы көпті дау алмас)
3. Әркімнің өз жері.........( жұмақ)
4. Еңбек етсең ерінбей,... (тояды қарның тіленбей)
5. Жері байдың –... (елі бай)
6 .Батыр туса-ел ырысы, .....(жаңбыр жауса жер ырысы).
7.Әдепті бала - арлы бала......(Әдепсіз бала –сорлы бала).
8.Еңбек етпесең, елге өкпелеме,......(Егін екпесең ,жерге өкпелеме).
9. Қыз өссе- елдің көркі......( гүл өссе жердің көркі)
10. Мектеп-кеме......( білім теңіз)

2 – топқа:
1. Ақыл – азбайтын тон,.... (білім – таусылмайтын кен)
2. Досы жоқ адам-,... (тұзы жоқ тағам)
3. Досы көпті жау алмайды,... (ақылы көпті дау алмайды)
4. Еңбектің наны тәтті,... (жалқаудың жаны тәтті)
5. Бірлігі жоқ ел тозады –... (бірлігі күшті ел озады)
6. Бірлік болмай, ...... (тірлік болмас).
7. Ырыс алды,....... (ынтымақ).
8. Ердің атын....... (еңбек шығарады).
9. Көп сөз-күміс......(аз сөз алтын)
10. Отан үшін......(отқа түс-күймейсің)

3 – бөлім: «Кім тапқыр?»- жұмбақ шешу.
1. Жұмбақты екі топқа оқу қай топ бірінші шешеді.

Үй ішін аралап

Қаптарды жарып,
Түнде көп жортады,

Мысықтан қорқады ( тышқан)

Желден желігеді
Судан шегінеді. ( от)

Еріксе, құйрығымен ойнайды,
Зеріксе, ұйқыға бір тоймайды. ( мысық)

Ақпыз, сары, көкпіз,

Жүреміз жайнап,
Түрлі, түрлі көппіз.

Арасында шөптің. ( көбелек)

Күндіз білінбейді, түнде күлімдейді. ( жұлдыз)

Екі аяғы бар, белінде таяғы бар. ( А-әрпі)
4 - бөлім: «Мағынаны түсіндір»
Жұмыла көтерген жүк жеңіл.
Күлме досыңа келер басыңа.
5 – бөлім: «Даналық ойдан дән ізде»

Мұғалім: Бұл бөлімде сандарды ретімен орналастырсаңдар, мақал-мәтел оқисыңдар.
1 топқа: кему ретімен.
Мектептің жүрегі – мұғалім.
М – 22, і – 2, е –21, л – 3, к – 20, а – 4, т – 19, п – 17, ғ – 5, ң – 14, ұ – 6,
ж – 13, г – 9, ү-12 , р – 11, е-18, т-16, е-10, і-15, м-1, і-8, м-7.

2 – топқа: өсу ретімен.
Мектеп – кеме, білім – теңіз.
М-10, і-23, з-29, е-17, м-18, е-14, п-15, м-24, т-25, е-19, б-20, е-11, к-12, е-26, л-22, і-21, т-13, к-16, ң-27, і-28
6-бөлім: « Көрермендер көзайымы» - көрермендермен ойын жүргізу.
« Сөз тапқанға » (Әріп суырып, шыққан әріптен басталатын сөздермен жауап беру)
1- топқа
Суды немен ішесіз?
Сіздәі құрбыңыз кім?
Бүгін балаңызда неше сабақ?
Қандай тағамды ұнатасыз?
Қай көшеде тұрасыз?
Жасыңыз нешеде?
Қай фильмді ұнатасыз?
Қарлығаштың құйрығы неге айыр?
Көршіңіз кім?
Ағаңыздың есімі кім?
2-топқа
Сіздің көршіңіз кім?
Жан досыңыздың есімі?
Балаңыз қандай ертегіні ұнатады?
Қай жануарды ұнатасыз?
Зат есімге мысал келтіріңіз?
Көйлекті неден тігеді?
Пырылдап ұйықтайтын не?
Сүйікті тағамыңыз?
Жердің ортасында не бар?
Балаңызға үй тапсырмасын орындауға кім көмектеседі?