Мероприятие "Брейн-ринг"

Судакская ОШ I-III ступеней №3 с крымскотатарским языком обучения

БРЕЙН - РИНГ

Подготовила

учитель начальных классов

Сулейманова Ленура Нежутуллаевна

Судак, 2013

БРЕЙН - РИНГ

ЦЕЛЬ: формировать умение детей действовать в коллективе, заботиться о других игроках;

согласовывать свои действия с ними, находить общие решения, развивая социальную компетентность;

стимулировать познавательную активность учащихся, обогащать словарный запас;

развивать смекалку, внимание, память учащихся, скорость мышления, формируя самообразовательную компетентность;

через воспитание творческого потенциала детей формировать желание учиться и больше познавать окружающий мир, приобретать дополнительные знания из других источников;

формировать информационную компетентность.

ОБОРУДОВАНИЕ: электрические сигналы, наглядно-демонстрационный материал (кроссворды, картинки, задания на листах), журналы «Арманчыкъ», толковые словари.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:

1.Подготовить класс. Перед игрой парты разместить так, чтобы ученики сидели друг напротив друга, и между группами был проход. Это облегчит возможность сотрудничества.

2.Формирование команд, участников игры. Распределить детей в команды, учитывая разный уровень их интеллектуального развития.

3.Сообщить направления игры, формируя самообразовательную деятельность.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО УЧИТЕЛЯ:

Вы все смотрите телевизор? По телевизору часто показывают интеллектуальную передачу «Брейн–ринг».

Каково значение этих слов? «Брейн» - блестящая мысль, идея, «Ринг» - площадка для соревнований, арена.

Итак, наша классная комната будет ареной для соревнований, на которой должны прозвучать оригинальные ответы, блестящие мысли. Роль ведущей буду выполнять я, игроков – вы, гости и болельщики – ваши родители.

Чтобы определить участников игры, я буду задавать вопросы по темам, пройденным в первом семестре. Дети, давшие правильные ответы, будут выходить к доске, а все остальные – болельщики. Затем по жребию определим кто за какую команду будет играть. Болельщикам будут задаваться вопросы. За каждый правильный они будут получать сладкий приз.

ОТБОР УЧАСТНИКОВ В КОМАНДЫ:

Ну что, вы готовы? Тогда мы начинаем!

Вопросы:

1.Коли пом’якшується приголосний звук перед О?

2.Что называется почвой?

3.Неге метин дейлер?

4.Из чего состоит почва?

5.Неге джумле дейлер?

6.Назовите какие вы знаете типы задач?

7.Что такое горные породы?

8.Пiсля яких букв в український мовi в кiнцi слiв не пишеться м’який знак?

9.Как называется разговор двух людей?

10.Метиннинъ насыл чешитлерини билесинъиз?

11.Коли в український мовi пишеться апостроф?

12.Как называются компоненты при делении?

13.Назовите из каких частей состоит растение.

14.Назовите компоненты при вычитании.

ПРАВИЛА ИГРЫ:

Игра состоит из 7 конкурсов:

- конкурс для эрудитов

- конкурс по математике

- эдебият конкурсы (родной литературе)

- конкурс по природоведению

- конкурс з українського язика

- конкурс кроссвордов

- общеразвивающий конкурс.

1.Вопросы и задания даются юбеим командам одновременно.

2.Вопрос можно обсуждать только после звукового сигнала «время».

3.Если команда готова ответить, то нажимает кнопку. Один ребёнок даёт ответ на вопрос.

Чтобы достичь успеха в игре, вспомним алгоритм «Правила общения в группах»:

1.Уважать друг друга.

2.Уметь выслушать каждого члена группы.

3.Активно участвовать в работе группы.

4.Помнить о чувстве взаимопомощи.

Желаю всем удачи в игре!

Конкурс для эрудитов «Знаете ли вы...?»

I команда

1.Кто изображён на гербе Крыма?_____________________________________

2.Как называется подземная часть растений?__________________________

3.Как называется сушеный виноград?_______________________________

4.Птица, не имеющая гнезда.________________________________________

5.Каких птиц ещё в древности использовали для отправки писем?________

6.Кто свой домик носит на себе?____________________________________

7.Для чего кошке усы?____________________________________________

8.Какое самое высокое животное на Земле?___________________________

9.У какого животного хвост служит парашютом?______________________

10.Для чего тигру полоски, а жирафу пятна?__________________________

II команда

1.Какое животное дальше всех прыгает?_____________________________

2.Самая большая кошка на Земле?_____________________________________

3.Какое животное носит на себе домик?_______________________________

4.Самое большое животное на Земле?________________________________

5.Назовите самого большого грызуна._______________________________

6.У какой птицы хвост служит упором?________________________________

7.Чем дышит рыба?______________________________________________

8.Какое хвойное дерево сбрасывает иголки?___________________________

9.Из чего получают сахар?_________________________________________

10.Какой крупный цветок, из семян которого получают полезное масло, называют «цветком солнца», «солнечным сыном»?_____________________

Конкурс по математике «Кто смекалистей»

I команда

1.Подумай и скажи – сколько белых медведей может выжить в пустыне, где нет воды?

2.На скольких деревьях вьют свои гнёзда страусы?

3.Росли 5 берёз. На каждой по 5 больших веток. На каждой ветке по 5 маленьких веток. На каждой маленькой ветке – по 5 яблок. Сколь всего яблок?

4.Подумай и скажи – кто громче рычит: тигр или буйвол?

5.Пошли две девочки в лес за грибами, а навстречу им 2 мальчика. Сколько всего детей идёт в лес?

II команда

1.На столе лежит 2 яблока и 4 груши. Сколько всего овощей лежит на столе?

2.Бревно распилили на 4 части. Сколько сделали распилов?

3.Скажи сколько грибов можно вырастить из 5 семян?

4.На клёне 5 веток. На каждой ветке по 2 яблока. Сколько яблок на клёне?

5.Гусь на двух ногах весит 2кг. Сколько он будет весить, стоя на одной ноге?

Эдебият конкурсы «Аталар сёзлер»

I команда

1.Къуш ювасыз олмаз, инсан - _______________________________________

2.Эр кеске озь Ватаны ___________________________________________

3.Ватансыз адам – йырсыз ________________________________________

4.Халкнынъ бир эви бар, о да _____________________________________

Ярдымджы сёзлер: бульбуль, татлы, Ватан, эвсиз.

II команда

1.Энъ яхшы дост - ________________________________________________

2.Яхшыдан унер ал, ямандан _______________________________________

3.Чокъкъа чапкъан, аздан къуру ____________________________________

4.Ватансыз адам – къанатсыз _________________________________________

Ярдымджы сёзлер: къуш, китаптыр, къалгъан, узакъ къал.

Конкурс по природоведению «Найдите ошибку»

I команда

Ёж. Ёж роет себе норку, запасает яблоки, груши и ест всю зиму. Детёныши рождаются у него с иголками. Когда дотронешься до него, он убегает.

___________________________________________________________________________________________________________________________________

Медведь. Когда наступает зима, блудит в поисках пищи, очень любит лук. Не любит рыбу. Не умеет лазать по деревьям.

_________________________________________________________________________________________________________________________________

II команда

Лисица. Делает себе гнездо и совсем не боится собак. Плохо слышит, очень любит ловить мышей. Во время бега ей мешает хвост.

_________________________________________________________________________________________________________________________________

Белка. Живёт в дупле. Любит мясо. Зимой впадает в спячку. Лазит по деревьям и никогда не прыгает, хвостом заметает следы.

_________________________________________________________________________________________________________________________________

Конкурс з українського язика «Українськi народнi вислови»

I команда

Що означають цi фразеологiзми:

1.Ходити на головi - ________________________________________________

2.Брати на буксир - ______________________________________________

3.Нi пари з вуст - _________________________________________________

4.Намотати на вус - ______________________________________________

5.Ловити гав - ___________________________________________________

6.Бити байдики - ________________________________________________

II команда

Що означають цi фразеологiзми:

1.Накивати п’ятами - ______________________________________________

2.Правити теревенi - ________________________________________________

3.Дерти горло - __________________________________________________

4.На головах ходити - _____________________________________________

5.Розбити глека - ________________________________________________

6.Тримати язик за зубами - ________________________________________

Конкурс кроссвордов

Дети на родном языке озвучивают изображения на картинках и заполняют клетки кроссворда

I команда

II команда

Общеразвивающий конкурс

I команда

1.Разговор между двумя людьми.

2.Человек, который любит свою Родину.

3.Дорога, по обеим сторонам которой растут деревья.

4.Слова, близкие по значению.

5.Кто основал город Киев?

6.Основной Закон государства?

7.Человек, возглавляющий школу.

II команда

1.Речь одного человека в диалоге.

2.Человек, который ставит выше всех свои личные интересы.

3.Отступ вправо вначале строки.

4.Как называется прямоугольник, у которого все стороны равны.

5.Знаки, которыми записывают музыку.

6.Из чего делают пирожки?

7.Что такое сумма всех сторон?

ЗАДАНИЯ БОЛЕЛЬЩИКАМ. Учитель подбирает загадки, игры, интересные вопросы.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

ВРУЧЕНИЕ ПРИЗОВ ПОБЕДИТЕЛЯМ.