Литературный час "Б.Житков. С любовью к животным"

Литературныйчас

С любовью к животным.

Борис Житков.

Разработала:

учитель начальных классов

ГБОУ «Гимназия №33 г.о.Донецк»

Тимошенко М.В.

Борис Степанович Житков (1882-1938)

• Выдающийся русский и советский писатель родился 30 августа (11 сентября) 1882 г. в Новгороде; Его отец был преподавателем математики в Новгородском учительском институте, Мать — пианистка. Детство провел в Одессе. Получил начальное домашнее образование, затем окончил гимназию. Во время учебы подружился с К. И. Чуковским .

Жизнь и творчество

• Борис Степанович Житков –   русский писатель,

• путешественник.   Он знал много иностранных языков, прекрасно играл на скрипке и был искусным дрессировщиком. Весь свой опыт и знания вложил в книги, создав в детской литературе новый жанр, получивший в последствии название научно-художественного.  Он писал сказки, рассказы, стихи  о смелых, гордых, самоотверженных людях, о редких животных и дальних странах.

Творчество

• В период с 1924 по 1937 гг. вышли в свет сборники “Рассказы о животных” и “Что я видел”.  Рассказы основываются на опыте писателя, полученном им во время кругосветного путешествия.

• «Рассказы о животных» Бориса Житкова - это короткие истории отношений человека с животными. Житков описывает различные невыдуманные случаи спасения людей животными, их преданности, крепкой дружбы и не менее крепкой привязанности. Борис Житков создал около двухсот произведений, и среди них – удивительная книга «Что я видел» Герой этой книги – четырёхлетний мальчик Алёша. Обо всём, что видел мальчик во время своих путешествий рассказывает писатель детям.

Вскоре в журналах появились веселые истории Житкова для детей: «Про слона», «Про обезьяну», «Мангуста», «Компас», «Гривенник» и др. Борис Степанович писал о настоящей храбрости, о товариществе, о массе интереснейших на свете вещей. И дети сразу полюбили его книги.

Презентация рассказов Б.Житкова в группах ( пересказ ,составление плана, выполнение иллюстраций к рассказам)

1группа «Знатоки»

2 группа «Умники»

3 группа – «Литераторы»

4 группа- «Прозаики»

1 группа «Знатоки»

• Рассказ «Галка»

2 группа «Умники»

3 группа «Литераторы»

• Рассказ «Вечер»

4 группа «Прозаики»

Ознакомление обучающихся с рассказом «Как слон спас хозяина от тигра»

• 1.Аудиопрослушивание рассказа «Как слон спас хозяина от тигра»
• 2.Беседа о прочитанном

• А) Учитель задает по тексту «тонкие» вопросы.
• Б) «Толстые» вопросы учителя. В)Выделение основной мысли рассказа.
• - О чём хотел рассказать автор?
• - Какая пословица отражает основную мысль рассказа?

• Волка бояться – в лес не ходить. 
• Друзья познаются в беде.
• Страшнее кошки зверя нет.

Литературная викторина Героями каких произведений являются эти животные?

Разгадайте кроссворд

2

5

1

3

4

6

Вопросы к кроссворду

• По горизонтали:

• По вертикали:

• 1. Кто обижал утят?
• 6.Как звали храброго утенка?

• 2.От кого спас слон своего хозяина?
• 3.Как звали беспризорную кошку?
• 4.Что украла галка?
• 5.Как звали корову из рассказа «Вечер»?

Игра «Собери книжку»

• Детям предоставляются фрагменты (заглавия, иллюстрации, отрывки текста) пяти рассказов Б. С. Житкова.

• Задание группам: необходимо собрать книжку.

Подведение итогов

• - Книги какого писателя мы сегодня читали?
• - О ком и о чём писал Борис Житков?
• - Какой рассказ понравился больше? Почему?
• - Захотелось ли вам ещё прочитать книги Б.Житкова?

Рефлексия

- На уроке я сегодня узнал…

• - На этом уроке мне было трудно…
• -Моё настроение после урока…
• - После урока мне захотелось…

Вы можете использовать данное оформление для создания своих презентаций,

но в своей презентации вы должны источник шаблона:

Для шаблона использованы источники:

http://radikal.ru/F/s41.radikal.ru/i092/1108/60/e918556f2ee2.jpg.html блокнот

Титульный слайд

http://radikal.ru/F/s007.radikal.ru/i301/1103/99/6199f83a006a.png.htm мальчик

с карандашом

http://radikal.ru/F/i082.radikal.ru/1104/4f/315eaf1515d8.png.htm мальчик

http://radikal.ru/F/i060.radikal.ru/1008/11/c307d759d821.png.html ранец