?ызы?ты кітаппен достасайы?!

Тақырыбы: Қызықты кітаппен достасайық!

Мақсаты:   Кітапқа құрметпен қарауға баулу,оның оқушы үшін маңыздылығын танытуға ықпал ету;

Міндеті: Балалардың сүйікті кітапшаларын таңдай білуіне қол жеткізу;

Ойын нақты жеткізу, тапқыр сөйлеу, пікір білдіру дағдысын қалыптастыру;

Түрі:Пікірлесу сағаты

Көрнекілігі:Кітап бұрышы, ертегі кейіпкерлерінің шаблондары, бояма суретер, сандық шаблондар.

Тәрбие сағатының барысы

Алдын-ала берілген тапсырма:

Өзіңнің ең сүйікті кітапшаңды сыныпқа алып кел, сол кітапшаны парталас достарыңа таныстырасың.

І.Ұйымдастыру кезеңі.

Алдын-ала берілген тапсырманы естеріне сала отырып, «Сүйікті кітапшалар»атты кітап бұрышына балалардың өз кітапшаларын орналастыруына уақыт бөлінеді.

Мұғалім  «Сүйікті кітапшалар» бұрышындағы түрлі кітаптардың жиналғанына тоқтала отырып, балаларға алғыс білдіреді.

Балаларды кітап бұрышында жиналған мазмұнға лайықты топқа бөлу.

Ертегі кітапты ұнататын балаларды”Ертегі әлемінде” атты топқа жинау;

Санамақ, жұмбақ, жаңылтпашты ұнататын балаларды“Сиқырлы әлем” атты  топқа жинау;

Бояма кітапшаларды ұнататын балаларды “Сырлы суреттер” тобына жинау;

ІІ.    Негізгі бөлім

 Топ оқушыларының алдына арнайы тапсырмалар  ұсыну.

«Ертегі әлемінде» тобына бірнеше ертегі кейіпкерлерінің

шаблоны беріледі

- Қандай ертегі кейіпкерлері?

- Ертегіні кімнен естідің?

- Ертегі қалай басталады?

- Ертегі қалай аяқталады?

сұрақтарына жауап ала  отырып, құрастырма жасауға әзірлену;

“Сиқырлы  әлем” тобына цифрлардың,  соған  сәйкес  заттардың  бейнелері  беріледі.

1 цифры          көгершін

2 цифры          ұшақ

3.цифры     машина т.б.

Әрбір  санға  сәйкес  суреттерді  қатарластырып,   орналастыруға  әзірлеу

-Өздері білетін санамақтарды  еске  түсіру;

Санамақтар

1 саны                                                        6 саны

Бір дегенім — бала                                      Алты дегенім — Астық,

Санды дұрыс сана                                     Қылма досқа қастық.

Сенің қанша атаң бар?                              Үлкендерді сыйла,

Сенің қанша апаң бар?                              Бол иіліп жастық.

2 саны                                                         7 саны

Екі дегенім — Ешкі                                      Жеті  дегенім — Жеңіс,

Таудан келер кешке.                                  Жемісіңді жегіз.

Лағы оның қанша?                                     Спортпенен Жеңіс,

(Ізде келмей қанша).                                  Әрқашанда егіз.

3 саны                                                          8 саны

Үш дегенім — Үйім,                                     Сегіз дегенім — Сенім,

Үйде жақсы күйің.                                      Қорғайтының — Жерің.

Бақшадан да қалма,                                     Отыныңды сүйсең,

Тап — таза боп киін.                                      Мақтан етер Елің.

4 саны                                                          9 саны

Төрт дегенім — Түлік,                                 Тоғыз дегенім — Таңдау,

Жүргін мұны біліп.                                    Ата жолын жалғау.

Жылқы,сиыр,түйе,қой -                             Ақылды болып өсіп,

Төрт түлігің біліп қой.                               Биіктерге самғау.

5 саны                                                           10 саны

Бес дегенім — Бесік,                                     Он дегенім — Отан,

Келеді сәби өсіп.                                         Үздік оқы, Ботам.

Бабамыздан қалған,                                    Есейгенде ертең,

Бақыт және Несіп.                                      Сыйлап жүрер ортаң.

“Сырлы суреттер” тобына бірнеше  бояуға арналған суреттер беріледі.

- Өзің бір суретті таңдап ал, суретті кітапшалардағы әсем

бояу түрлерін есіңе түсір, суретті боя;

- Қолыңдағы суретке сипаттама беруге даярлан;     Тапсырманы орындауға 7 минут уақыт беріледі. Тапсырманы орындаған балалар тақтадағы белгіленген орынға өз жұмыстарын орналастырады.

 Мұғалім балалардың жұмыстарын қадағалай отырып, жұмыстарды орналастыруға көмектеседі

2. ”Менің сүйікті кітапшам” атты ой қозғау минуты.

Мұғалім:

- Балалар, біз сендермен қызықты кітап әлемінен сыр шертіп көрейік. Кім қазір өз достарына ”Сүйікті кітапшасы” туралы әңгімелеп береді.

а) тілек білдірген үш төрт оқушыны тыңдау.

ә) үн таспада баяу әуен қойып әрбір оқушыға өз кітапшасын досына таныстыруға мүмкіндік беру.

ІІІ Қорытынды бөлім.

1. Кітаптың өтініші

(магнитофон арқылы тыңдату)

- Балалар, мен кітаппын.Бүгін мен сендерге бірнеше ақыл айтпақпын,құлақ салып тыңдаңдар!

- Мені кір қолдарыңмен ұстамаңдар,мені сен сияқты тағы бір бала оқитынын ұмытпа.

- Менің беттеріме белгі соғып қарындаш немесе қаламсаппен боямаңдар,оқып тоқтаған жеріңді белгілеу үшін арнайы белдеулік пайдаланыңдар. Әрі тез табасың,әрі маған да ыңғайлы.

- Менің әрі пайдалы,әрі таза,әрі жаңа күйімде сақталуыма көмектес.Бұл сенің қолыңнан келеді!

Дос  болайық балақан!