КВМ по математике для младших классов

КВМ по математике для начальных классов.

Цель: в игровой форме донеси до детей важность изучения математики, повысить коммуникативные способности, расширять кругозор обучающихся;

развивать навыки устного счёта, речь, внимание, смекалку, эрудицию, логическое мышление, творческие способности, навыки самостоятельности и творчества; интерес обучающихся к изучению математики;

воспитывать чувство коллективизма, формировать умение работать в группе.

Оборудование: буквы, цифры, картинки, задачи, примеры, конверты, цветные карандаши, геометрические фигуры, ручки, ноутбук.

Ход КВМ.

Музыка «Мы начинаем КВН».

I.Вводная часть.

Ведущий :

Сегодня в школе

Большой и интересный день.

Мы приготовили весёлый

Наш школьный праздник КВМ.

Этот КВМ сейчас

Науке посвящается,

Что математикой у нас

С любовью называется.

Она поможет воспитать

Такую точность мысли,

Чтоб в нашей жизни всё познать,

Измерить и исчислить.

2.Приветствие команд.

Ведущий:

В нашей игре принимают участие две команды – команда «Плюс» и команда «Минус».

Капитаны, представьте свои команды.

«+»

Наша команда – «Плюс».

Девиз:

Чтоб врачом, моряком или летчиком стать,

надо прежде всего математику знать.

«-«

Наша команда «-«

Девиз:

Чтоб водить корабли,

чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо много уметь.

3.Приветствие жюри.

Ведущий:

Наши соревнования – это, прежде всего – игра. Дружелюбное отношение в КВМе - закон.

Ваша победа будет зависит от того, насколько правильно, дружно и быстро вы будете выполнять задания.

Оценивать наше соревнование будет всезнающее и справедливое жюри (представляем состав жюри).

Слово жюри:

И пусть сильней кипит борьба,

Острей соревнование.

Успех решает не судьба,

А только ваши знания.

II.Основная часть.

Ведущий:

КВМ – игра для всех,

Ждет победа вас, успех.

КВМ мы объявляем,

И игру все начинаем.

Начинаем мы соревнование

И проверяем ваши знания.

1 Конкурс «Математическая разминка»

Задания для команды «+»	Задания для команды « -«
1.Имеет он четыре стороны, и все они равны… (квадрат)	1.Три стороны и три угла, и столько же вершин… (треуг.)
2.Цифру к цифре мы прибавим, Между ними крестик ставим. Намотай себе на ус: Этот знак зовётся «+».	2.Из цифры вычтем мы другую, Ставим черточку прямую. Я тире в грамматике, Кто же я в математике? «-«
3.Без начала и без края линия…..(прямая).	3.Часть прямой линии, ограниченной с двух сторон точками…(отрезок).
4.Он похож на колобок, Он пузат и круглобок. На него похожа кошка, Если сложится в клубок.(0)	4.Шея длинная такая, Хвост крючком и не секрет: Любит всех она лентяев, А лентяи её – нет. (2)
5.Об этой фигуре разносится весть: конца в ней пусть нет, а начало – то есть…(луч).	5.Её изображают прикосновением карандаша к бумаге (точка).

2 конкурс «Искатели».

-В каждой строчке найдите лишний предмет.

-Объясните, почему он лишний.

3 конкурс «Смекалистых».

Задачи-шутки.

Задания для команды «+»	Задания для команды « - «
1.Над рекой летели птицы: Голубь, щука, две синицы, Пять карасей. Сколько птиц? Ответь скорей! (3 птицы)	1.Я сегодня утром встала, Кукол всех своих считала. 3 матрешки на окошке, 2 Маринки на перинке. Пупсик с Катей, Буратино И Петрушка в колпачке На зеленом сундучке.
2.Сколько дней в неделе?	2.Назовите самое маленькое трехзначное число (100).
3.Что тяжелее килограмм железа или килограмм ваты?	3.Гусь весит 3 кг. Сколько он будет весить, если встанет на одну ногу?
4.Посадила бабка в печь Пирожки с капустой печь. Для Наташи, Маши, Тани, Коли , Юли, Гали, Вани. Пирожки уже готовы, Да еще один пирог Кот под лавку уволок Пироги считали внуки, Если сможешь – помоги Сосчитать им пироги. (8)	4.Как-то вечером к медведю, На пирог пришли соседи: Ёж, барсук, енот, косой, Волк с плутовкою лисой. А медведь никак не мог Разделить на всех пирог. От труда медведь вспотел- Он считать ведь не умел! Помоги ему скорей Посчитай-ка всех зверей.(6)
5.На верёвке висели и спокойно сохли 8 выстиранных наволочек. 6 наволочек стащила с верёвки и сжевала коза Люська. Сколько наволочек спокойно высохли на верёвке?(2)	5. Коза Люська забодала забор, который держался на 7 столбиках. 3 столбика упали вместе с забором, а остальные остались торчать самостоятельно. Сколько столбиков торчат самостоятельно?(4)

4 Конкурс «Сбежавшее число»

-Вам нужно вставить в числовом ряду пропущенное число.

Музыкальная пауза.

Ведущий.

-Пока жюри подводит результаты 4-х конкурсов, у нас музыкальная пауза.

Музыка «Частушки».

Мы веселые такие

Утром вечером и днем,

Потому что мы частушки

Развеселые поем.

Как у нашего Антона

Голова из трех частей:

Карбюратор, вентилятор

И коробка скоростей.

Наша Ксюша просто так

Очень любит поболтать,

А на математике сидит

И ничего не говорит.

Мы бежим на переменку

Веселимся непременно.

На урок пойдем,

Там немного отдохнем.

Хоть оценки и не очень,

Но Санек наш знаменит,

Потому что, между прочим,

Громче всех у нас кричит.

Мы пропели вам частушки

Хорошо ли, плохо ли,

А теперь мы попросим,

Чтобы вы похлопали.

5 Конкурс капитанов.

Музыка «Капитаны».

Ведущий:

Капитаны, капитаны, постарайтесь,

В форме быть от зари до зари.

Капитаны, капитаны, улыбайтесь,

Лишь веселым покоряется жюри.

-Вам необходимо по шаблону собрать картинку из геометрических фигур .

-Сказать, сколько в этой фигуре

Музыка «Капитаны, капитаны» (во время соревнований).

6 конкурс «Лучший счетчик».

-Вам нужно решить быстро и правильно примеры .

Задания в конвертах.

Ведущий:

Без счета не будет на улице света.

Без счета не может подняться ракета.

Без счета письмо не найдет адресата.

И в прятки сыграть не сумеют ребята.

Запомните все, что без точного счета

Не сдвинется с места любая работа.

III Заключительная часть.

1.Подведение итогов.

Ведущий:

Вот закончилась игра,

Результата узнать пора.

Кто же лучше всех трудился

И в КВМ-е отличился?

Пока жюри подводит итоги соревнований у нас зарядка.

Музыка «Зарядка».

2. Слово жюри.

Подведение итогов.

Ведущий:

Вы сидели и считали,

И, надеюсь, не скучали.

Но закончилась игра-

Расставаться нам пора,

И давайте на прощанье,

Скажем дружно…. До свидания!

Музыка «Мы начинаем КВН».