“Йолдызлы с?гать» уены
(Башлангыч класслар ?чен)
Тема:
Туган телем - ирк? г?лем.
Максат:
1.Балаларны? туган тел турындагы белемн?рен тир?н?йт?, туган телне? матурлыгын, тир?н м?гън?лелеген балаларга т?шендер?.
2. Фикерл??не, и?адилыкны, активлыкны ?стер?.
3. Туган телг? х?рм?т, белемг? омтылыш, кызыксынучанлык т?рбиял??.
?и?азлау:
Х?рефл?р, санлы карточкалар, язучыларны? портретлары, йолдызлар.
Уен барышы:
- Уен т?ртибе, кагыйд?л?ре бел?н таныштыру.
Уенда балалар, аларны? ?ти-?нил?ре, кунаклар катнаша (1 балага 1 ?лк?н кеше ярд?мче була). Уйнаучы балалар бер р?тк? тезел?, аларга цифрлы карточкалар бирел?. Урыннар к?чеп й?рерлек була. Бала ??м аны? ярд?мчесе икесе д? д?рес ?авапны? санын к?т?рс?л?р, балага йолдыз бирел? ??м ул бер адым алга к?ч?. ?г?р бала ?зе ген? д?рес ?авап бирс?, бер адым алга к?ч?, л?кин а?а йолдыз бирелми.
1 нче тур.
1) Болар барысы да сузыклармы?
?, Т, Ы, У, ? (2)
2) Тартык авазны тап.
И, О, ?, Й, ? ( 4)
3) ?ч и?екле с?зне тап:
Ат, учак, карандаш, ?би, г?л (3)
4) а) Болар барысы да язучылармы?
Г.Тукай, М.??лил Р.Ми?нуллин, Ш.Галиев, С.С?йд?шев (5)
б) “Кызыклы Ш?керт” ?с?рен кем язган? (Шигырь укыла). (1)
в) Герой-шагыйрьне табыгыз. (2)
г) Кайсы шагыйрь Д??л?т Советы депутаты булып тора? (3)
2 нче тур.
10 х?реф бирелг?н. Шул х?рефл?рд?н 1 минут эченд? и? озын с?зне т?зерг? кир?к. Уенчылар 1 х?реф ?сти алалар, л?кин ул вакытта аларны? 1 йолдызы кире алына. Х?рефл?р:
А, Л, Ы, М, К, Т, Ш, У, Б, А
(башак, табыш, тамак, балык, башмак, шатлык, табышмак ?.б.)
Уенны 3 укучы д?вам ит?.
3 нче тур.
1. а) Боларны? кайсысы м?каль т?гел? (3)
- Б?генге эшне ирт?г?г? калдырма.
- Тырышкан табар, ташка кадак кагар.
- Д?рест? игътибарлы бул!
- Теле барны? иле бар.
- Кунак булса?, тыйнак бул!
б) Кайсы м?каль ?д?плелек турында? (5)
в) Кайсы м?каль тел турында? (4)
2. а) Кайсы с?з артык?
Сандугач, яз, сыерчык, шар, болыт (4)
б) Ахырын тап:
Язын болар икесе д? яфрак яргач,
Оялаган, ди, тир?кк? бер. . (1)
Балта, пычкы алдык без,
Н?ни йортлар салдык без.
Б?рел?нг?ч куаклар,
Килде безг? кунаклар.
Йортыбыз н?къ уенчык,
Кунагыбыз - .. (3)
Минем энемне?
Яраткан уенчыгы бар.
Ш???рг? барган саен
?ти ала а?а. . (4)
Г?рл?векл?рд?
Уйный ?рд?к, каз.
Илне яш?ртеп,
Шаулап кил? . . (2)
Яз ирт?сен котлагандай, матур булып,
З??г?р к?кне каплап алды аксыл .. (5)
И? к?п йолдыз ?ыйган 2 укучы 4 нче турга чыга.
4 нче тур.
Бирелг?н с?зне? х?рефл?ренн?н 1 минутта кем к?пме с?з т?зи ала:
К А Т Н А Ш У Ч Ы Л А Р
(кат, ат, канат, рак, тарак, ук, уч, ана, ата, тау, таш, улак, талак, аш, ташу, чыра, чар, чык, чана, кул, ант, кан, качак, каш, тыл, тыш, ар, ара, урак, ау, аучы, кура, куыш, чук, ул, атна, утын, учак, укчы, ашату, ашаучы, ашчы, шар, чара, арык, лак, лар, чукыр, кыр, кырау, кар, кала, шарт, шаку, катнашу ?.б.)
С?зл?рне 1ш?рл?п, чиратлап ?йт?л?р, с?з таба алмаганда, йолдызларны да куеп барырга була. Уенны азрак йолдыз ?ыючы башлый. И? к?п с?з табучы уенчы ?и??че була. А?а “йолдыз с?гате” бирел?: ул 1 минут эченд? тел?кл?рен ?йт?.
Уенны йомгаклау, ?и??чене котлау.
Просмотр содержимого документа
«Конспект внеурочного мероприятия "Туган телем - ирк? г?лем" »
“Йолдызлы сәгать» уены
(Башлангыч класслар өчен)
Тема:
Туган телем - иркә гөлем.
Максат:
1.Балаларның туган тел турындагы белемнәрен тирәнәйтү, туган телнең матурлыгын, тирән мәгънәлелеген балаларга төшендерү.
2. Фикерләүне, иҗадилыкны, активлыкны үстерү.
3. Туган телгә хөрмәт, белемгә омтылыш, кызыксынучанлык тәрбияләү.
Җиһазлау:
Хәрефләр, санлы карточкалар, язучыларның портретлары, йолдызлар.
Уен барышы:
Уен тәртибе, кагыйдәләре белән таныштыру.
Уенда балалар, аларның әти-әниләре, кунаклар катнаша (1 балага 1 өлкән кеше ярдәмче була). Уйнаучы балалар бер рәткә тезелә, аларга цифрлы карточкалар бирелә. Урыннар күчеп йөрерлек була. Бала һәм аның ярдәмчесе икесе дә дөрес җавапның санын күтәрсәләр, балага йолдыз бирелә һәм ул бер адым алга күчә. Әгәр бала үзе генә дөрес җавап бирсә, бер адым алга күчә, ләкин аңа йолдыз бирелми.
1 нче тур.
1) Болар барысы да сузыклармы?
Ә, Т, Ы , У, Ө (2)
2) Тартык авазны тап.
И, О, Ә, Й, Ү ( 4)
3) Өч иҗекле сүзне тап:
Ат, учак, карандаш, әби, гөл (3)
4) а) Болар барысы да язучылармы?
Г.Тукай, М.Җәлил Р.Миңнуллин, Ш.Галиев, С.Сәйдәшев (5)
б) “Кызыклы Шәкерт” әсәрен кем язган? (Шигырь укыла). (1)
в) Герой-шагыйрьне табыгыз. (2)
г) Кайсы шагыйрь Дәүләт Советы депутаты булып тора? (3)
2 нче тур.
10 хәреф бирелгән. Шул хәрефләрдән 1 минут эчендә иң озын сүзне төзергә кирәк. Уенчылар 1 хәреф өсти алалар, ләкин ул вакытта аларның 1 йолдызы кире алына. Хәрефләр:
А, Л, Ы, М, К, Т, Ш, У, Б, А
(башак, табыш, тамак, балык, башмак, шатлык, табышмак һ.б.)
Уенны 3 укучы дәвам итә.
3 нче тур.
1. а) Боларның кайсысы мәкаль түгел? (3)
- Бүгенге эшне иртәгәгә калдырма.
- Тырышкан табар, ташка кадак кагар.
- Дәрестә игътибарлы бул!
- Теле барның иле бар.
- Кунак булсаң, тыйнак бул!
б) Кайсы мәкаль әдәплелек турында? (5)
в) Кайсы мәкаль тел турында? (4)
2. а) Кайсы сүз артык?
Сандугач, яз, сыерчык, шар, болыт (4)
б) Ахырын тап:
Язын болар икесе дә яфрак яргач,
Оялаган, ди, тирәккә бер ... . (1)
Балта, пычкы алдык без,
Нәни йортлар салдык без.
Бөреләнгәч куаклар,
Килде безгә кунаклар.
Йортыбыз нәкъ уенчык,
Кунагыбыз - ... . (3)
Минем энемнең
Яраткан уенчыгы бар.
Шәһәргә барган саен
Әти ала аңа ... . (4)
Гөрләвекләрдә
Уйный үрдәк, каз.
Илне яшәртеп,
Шаулап килә ... . (2)
Яз иртәсен котлагандай, матур булып,
Зәңгәр күкне каплап алды аксыл ... . (5)
Иң күп йолдыз җыйган 2 укучы 4 нче турга чыга.
4 нче тур.
Бирелгән сүзнең хәрефләреннән 1 минутта кем күпме сүз төзи ала:
К А Т Н А Ш У Ч Ы Л А Р
(кат, ат, канат, рак, тарак, ук, уч, ана, ата, тау, таш, улак, талак, аш, ташу, чыра, чар, чык, чана, кул, ант, кан, качак, каш, тыл, тыш, ар, ара, урак, ау, аучы, кура, куыш, чук, ул, атна, утын, учак, укчы, ашату, ашаучы, ашчы, шар, чара, арык, лак, лар, чукыр, кыр, кырау, кар, кала, шарт, шаку, катнашу һ.б.)
Сүзләрне 1шәрләп, чиратлап әйтәләр, сүз таба алмаганда , йолдызларны да куеп барырга була. Уенны азрак йолдыз җыючы башлый. Иң күп сүз табучы уенчы җиңүче була. Аңа “йолдыз сәгате” бирелә: ул 1 минут эчендә теләкләрен әйтә.
Уенны йомгаклау, җиңүчене котлау.
