Конспект занятия по внеурочной деятельности «Пластилинопластика» в 1 классе

Данный конпект может использоваться на занятиях по внеурочной деятельности.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия по внеурочной деятельности «Пластилинопластика» в 1 классе»

Конспект занятия по внеурочной деятельности «Пластилинопластика» в 1 классе

Тема занятия: «Космонавт»

Задачи:

- углубить знания детей о космонавтах;

- продолжить развивать речь детей путем употребления слов по данной темы;

- продолжить учить формировать образ космонавта из пластилина в технике «разглаживание»; развивать способность выполнять задание в точной последовательности;

- воспитывать любовь и уважение к родному краю

Предварительная работа: беседа о Дне космонавтики; рассказ о первом космонавте Юрии Гагарине; рассматривании иллюстраций на тему «Космос»; чтение стихотворений.

Раздаточный материал: доска для лепки, клеенка, стека, пластилин, салфетки, картон с рисунком космонавта

Ход занятия

Этапы занятия	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1.Организационный момент	Подготовка к занятию.
2. Тематическая беседа	- Ребята, а какой был праздник 12 апреля? - А как зовут первого космонавта, который полетел космос? - Молодцы, это Юрий Гагарин. - Ребята, послушайте стихотворение: Сказал «поехали» Гагарин, Ракета в космос понеслась. Вот это был рисковый парень! С тех пор эпоха началась. Эпоха странствий и открытий, Прогресса, мира и труда, Надежд, желаний и событий, Теперь все это - навсегда. Наступят дни, когда пространство Кто хочет, сможет бороздить! Хоть на Луну, пожалуйста, странствуй! Никто не сможет запретить! Вот будет жизнь! Но все же вспомним, Что кто-то первым полетел... Майор Гагарин, парень скромный, Открыть эпоху он сумел. А сегодня я хочу вам рассказать о первом космонавте, который впервые вышел в открытый космос, Алексее Леонове. 18 марта 1965г. Алексей Леонов вышел в открытый космос, где пробыл 12 минут. С детства он очень любил рисовать и может быть и стал бы художником, если бы не любовь к космосу. С собой на космический корабль он взял бумагу и карандаши . Когда было пару свободных минут, он рисовал космос. Его поразили необычные цвета космоса, планет. Он оставил очень много рисунков того, что увидел в космосе. Давайте рассмотрим некоторые из них. Обратите внимание на красоту нашей планеты на рисунках Алексея Леонова. Как прекрасна наша земля с орбиты. Голубая планета, почему ее называют голубой планетой? - А кого вы еще видите на его рисунках? - Правильно космонавты. А во что они одеты, кто скажет? Скафандр защищает человека в открытом космосе, без него нельзя выходить в открытый космос. А кто-нибудь из вас мечтает стать космонавтом?	День космонавтики. Ответы детей. Ответы детей. Ответы детей.
3. Подготовка к основной части занятия	- Сегодня мы с вами будем выполнять работу, которая называется «Космонавт в скафандре». Посмотрите, у вас на столах подготовлено все необходимое для работы. Ваша задача в технике «размазывания» выполнить космонавта. Покрыть контур космонавта пластилином.
4.Пальчиковая гимнастика "Космос"	- Ребята, вам придется вложить много усилий и очень постараться. Поэтому проведем пальчиковую гимнастику. Раз, два, три, четыре, пять (По одному загибают пальчики на обеих руках.) В космос полетел отряд. (Соединяют ладошки вместе, поднимают руки вверх.) Командир в бинокль глядит, (Пальца обеих рук соединяются с большими, образуя «бинокль».) Что он видит впереди? Солнце, планеты, спутники, кометы, (Загибают пальчики обеих рук) Большую желтую луну.	Дети повторяют.
5. Выполнение работы	Теперь можно приступить к работе.	Дети самостоятельно выполняют работу
6.Итог работы. Рефлексия	-Дети вы закончили, вытрите свои руки салфеткой. Свои поделки принесите на этот стол. - Ребята, что нового сегодня вы узнали? - Человека какой профессии мы изготовили? - Каким способом мы это делали?	Дети оценивают работы Анализ занятия. Выставка работ.