Конспект воспитательного мероприятия по теме «Дружба. Способы разрешения конфликтных ситуаций»

Этапы

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

Методы, приемы, средства

Организационный момент

- Добрый день, ребята!

- Сейчас мы с вами настроим друг друга на хорошую работу с помощью необычного приветствия «Здравствуйте!».

- Вы должны поочередно касаться одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говоря такие слова:

• желаю (соприкасаются большими пальцами);

• успеха (указательными);

• большого (средними);

• во всём (безымянными);

• и везде (мизинцами);

• Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью).

- Ребята! Сегодня на занятии мы постараемся разобраться в очень важном вопросе для каждого из нас. Что значит дружить? Каким должен быть настоящий друг? Как научиться выходить из конфликтных ситуаций?

- Вспомним 10 законов дружбы. Я постараюсь научить вас умению мириться после ссоры. Помощниками нашими будут герои многих вам знакомых произведений и ваш личный опыт. Мы будем играть и в процессе игры учиться поступать правильно. Итак, в путь!

Приветствуют друг друга.

Метод: устный.

Средство: беседа.

Основной момент

- Вы уже второй год вместе. Все вы сдружились. И нам очень хочется услышать имена ваших друзей.

- Скажите, пожалуйста, почему с некоторыми ребятами многие хотят дружить, а у кого-то совсем нет друга? От чего это зависит?

- Спасибо!

- На партах у каждого лежит карточка, где записаны качества и черты характера людей. Вы должны ответить на вопрос: «Какие качества и черты характера ты ценишь больше всего в людях?» (подчеркнуть).

- Ребята! Оказывается, ученые-психологи изучали правила дружбы у народов разных стран. Выяснилось, что, несмотря на разный цвет кожи, разное воспитание, мнений людей едино в том, что они считают дружбой и дружеским поведением. Так были определены десять законов дружбы:

1. Доверять другу.

2. Делиться новостями, успехами или неудачами.

3. Уметь хранить чужие тайны.

4. Радоваться вместе с другом его успехам.

5. Предлагать свою помощь, а не ждать просьбы о помощи.

6. Стараться, чтобы другу было приятно в твоем обществе, не создавая неловких ситуаций.

7. Защищать друга (если кто-то говорит о друге плохо в его отсутствие).

8. Не критиковать друга в присутствии других людей если чем-то недоволен, сказать другу об этом наедине).

9. Уважать право друга иметь других друзей, кроме тебя (не быть навязчивым).

10. Всегда выполнять свои обещания.

- Какие из этих правил ты уже выполняешь, а каким тебе нужно научиться?

- Вы, конечно же, читали рассказ Л. Пантелеева «Честное слово». Если нет, то послушайте отрывок из этого рассказа и ответьте на вопрос: «Хотелось бы вам иметь такого друга?»

Отрывок рассказа.

- Давай, пошли. Смотри, уже поздно, уже сад закрывается. И я хотел взять мальчика за руку. Мальчик поспешно отдернул руку и сказал…

- Не могу.

- Что не можешь?

- Идти не могу…Я часовой…Мы играем…Один большой мальчик…привел сюда и говорит: «Тут у нас пороховой склад. А ты будешь часовой. Стой здесь, пока я тебя не сменю». Я говорю: «Хорошо». А он говорит: «Дай честное слово, что не уйдешь. Ну, я и сказал: Честное слово – не уйду».

Я посмотрел на его маленький веснушчатый нос и понял. Что ему действительно нечего бояться. Мальчик, у которого такая сильная воля и такое крепкое слово, не испугается хулиганов, не испугается и более странных вещей.

А когда он вырастет…Еще неизвестно, кем он будет, когда вырастет, но кем бы он ни был, можно ручаться, что это будет настоящий человек.

- О чём говорится в этом отрывке?

- Каким для нас представляется мальчик?

- Теперь ответьте, почему бы вам хотелось иметь такого друга?

- Да! Такого друга хотелось бы иметь каждому! Но ведь в жизни бывает всякое. Бывают ситуации, когда люди недовольны друг другом. И тогда возникает обида и ссора.

- Давайте проанализируем, когда вы обижаетесь, ссоритесь и даже деретесь.

- Теперь давайте отдохнем.

Физминутка

Комплекс упражнений для гимнастики глаз.

1. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. Повторять 4 - 5 раз.

2. Крепко зажмурить глаза (считать до 3, открыть их и посмотреть вдаль (считать до 5). Повторять 4 - 5 раз.

3. Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторять 4 - 5 раз.

4. Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счет 1 - 4, потом перенести взор вдаль на счет 1 - 6. Повторять 4 - 5 раз.

5. В среднем темпе проделать 3 - 4 круговых движения глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1 - 6. Повторять 1 - 2 раза.

- А сейчас – самостоятельная работа.

Задание на карточке: По центру карточки расположено слово «друг». Вокруг него расположены облака с различными словами. Соберите из этих слов собственного друга, которого вы бы хотели иметь.

Анализ работ.

- Конечно, в жизни любого человека бывают обиды и ссоры, но нужно научиться прощать и уметь мириться.

- Расскажите, как вы миритесь с другом, братом, сестрой.

- Вы помните такую поговорку: «Мирись, мирись и больше не дерись, а если будешь драться, то я буду кусаться»?

- Очень часто помогает выйти из трудной ситуации шутка, умение вовремя улыбнуться и сказать что-нибудь смешное. И еще очень важно научиться признавать свои ошибки и извиняться.

- Ребята посмотрите, у меня есть прекрасный, непростой цветок – цветик-семицветик. На каждом его лепестке надпись. Давайте прочтем их.

«Не мил и свет, когда друга нет».

«Нет друга – так ищи, а найдешь – береги».

«Не имей 100 рублей, а имей сто друзей».

«С добрым дружись, а лукавых берегись».

«Старый друг лучше новых двух».

«Хорошую дружбу топором не разрубишь».

«Дерево держится корнями, а человек друзьями».

- Ребята, теперь, когда мы знаем смысл народных пословиц, давайте подведем итог. Что значит слово «Дружба».

- А теперь давайте вспомним добрый, умный, поучительный мультфильм: «Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду».

- Ребята! Чему учит нас эта замечательная мультфильм?

- Правильно! Быть добрым и все ссоры разрешать самым сильным оружием – улыбкой! И давайте сейчас все улыбнемся друг другу и споем замечательную песню В. Шаинского «Улыбка!»

- Моя подруга – Настя, она очень веселая и добрая, мне с ней весело и т.д.

- Многие ребята не общаются и стесняются.

Находят и подчеркивают эти качества.

Слушают учителя.

Отвечают на вопрос.

Слушают отрывок рассказа.

- О крепком слове мальчика.

- Верным и добросовестным!

- Он ответственный и добрый.

- Не делятся игрой, сладостями. Когда дразнят, обзывают.

Выполняют задание.

- Разговариваем, обнимаемся.

- Да.

Читают и объясняют значение каждой пословицы.

- Очень плохо не иметь друга. Не с кем поделиться радостью и горестью. Когда нет друга и свет не мил.

- Друга необходимо искать, а если нашел надо дружбой дорожить.

- Лучше иметь сто друзей, чем 100 рублей. Деньги сегодня есть, завтра их нет. А друзья остаются на всю жизнь.

- Хорошо, когда у друга существует такое замечательное качество как доброта. Но если друг лукавит, врет – таких людей необходимо беречься.

- Старый друг верный проверенный человек он лучше, чем новый не проверенный друг.

- Перестал нуждаться в помощи друга и забыл о нем.

- У дерева очень много корней, дерево держится именно корнями, а человек верными друзьями.

- Дружба – это когда люди хотят быть вместе, когда они интересуют друг друга, доверяют друг другу.

- То, что дружба очень важна для нашей жизни и без неё нам никуда не деться.

Методы: устный, печатно-словесный, наглядный.

Средство: беседа, раздаточный материал, загадки, ребусы.

Заключительный этап

- Наш классный час подходит к концу, я думаю, что ваше настроение сейчас замечательное!

- Сможете ли вы рассказать своему другу и родителям, что нового узнали сегодня?

- А что именно вы им расскажете?

- Берегите ваших друзей и близких! Всем спасибо!

- Да.

- 10 правил дружбы. Нужно не обижаться долго и стараться сразу мириться.

Метод: устный.

Средство: беседа.