Классный час, посвященный Году единства народов России «Вместе весело шагать по просторам нашей Родины»

28.01.2026г.

Ладыгина Е.В.

Классный час в 4 классе, посвященный Году единства народов России «Вместе весело шагать по просторам нашей Родины»

Цель: сформировать у младших школьников представление о единстве 

многонационального народа России, воспитать чувство патриотизма и 

уважения к культурному многообразию страны.

Задачи:

• познакомить с идеей Года народного единства‑2026;

• показать, что Россия — это большая семья разных народов;

• развить интерес к традициям и обычаям народов России;.

Оборудование: проектор и экран (или плакаты), аудиосистема, карточки с 

заданиями.

Ход мероприятия

1. Вступительная часть 

Учитель

«Здравствуйте, дорогие гости и ребята! Сегодня наш классный час посвящен 2026 году— Году народного единства!

Народы — как одна семья,
Хотя язык их разный.
Все — дочери и сыновья
Своей страны прекрасной.

И Родина у всех одна.
Привет тебе и слава,
Непобедимая страна,
Российская держава!

• Традиция посвящать следующий год определённой теме для привлечения к ней общественного внимания существует в нашей стране с 2007 года. Первые годы были посвящены семье, молодёжи, учителям, экологии, космонавтике, истории, культуре, литературе и российскому кино и театру.

• 2021-й был Годом науки и технологий, 2022-й - Годом культурного наследия народов России, 2023-й стал Годом педагога и наставника, 2024-й - Годом семьи, 2025 год - Годом защитника Отечества.

2026 год объявлен Годом единства народов России.

С инициативой объявить 2026-й Годом единства народов России выступил атаман Всероссийского казачьего общества ВиталийКузнецов на заседании Совета по межнациональным отношениям 5 ноября. Эту инициативу поддержал президент страны В.В. Путин.

• Президент подчеркнул, что единство народа — основа суверенитета страны, и призвал избегать любыхпровокаций в межнациональных отношениях.

• На территории Российской Федерации проживает более 190 народов и этнических групп.

• Самые многочисленные народности: русские (80% от общего числа населения страны), татары, чеченцы, башкиры, чуваши, аварцы и армяне.

• В стране проживают и малые народы, численность которых не превышает нескольких десятков человек (ненцы, чукчи, ханты, эвенки, вепсы, алеуты, саамы, эскимосы и другие).

2. Виртуальное путешествие по России

- Ребята, посмотрите на карту нашей необъятной Родины. Начнем мы с наше путешествие с Чукотского Автономного Округа.

(Учитель читает информацию со слайда, потом выходят дети к доске с изображением народных костюмов и рассказывают стихи).

1) Всем привет, я чукча!
Есть такой народ.
В России он живёт,
Народ-оленевод.

Оленей мы разводим
И на охоту ходим.
Дом "яранга" зовём.
На Чукотке живём.

Неяркое солнце
Очень мало греет.
А полярной ночью
Вовсе не алеет.

Северные ягодки
Летом зазывают.
Ими наша тундра
Землю осыпает.

 - Сейчас мы узнаем, кто живет в Республике Бурятия.

2) Есть в России такой уголок,

Где поля и леса необъятные,

Изрезана реками вдоль, поперек -

Моя светлая жизнь Бурятия.

Много сокровищ хранит та земля:

Высокие скалы и горы,

Бескрайняя сибирская тайга,

А также степные просторы;

В недрах алмазы и золото есть,

В лесах – животные, птицы,

Всего, что таит она – не перечесть ,

Все есть, что может и присниться…

- А теперь мы направляемся в Республику Хакасия.

3) Хакасия, край мой! Родные просторы,
Вы мне улыбаетесь морем огней.
Широкие степи, высокие горы
Навеки в душе сохранятся моей.
И где бы я ни был, я в думах с тобою,
Родная Хакасия — солнечный край!

- Нас ждет Республика Алтай.

4) Для алтайцев горы,
Это дом родной!
Милые просторы,
Голос неземной!

Реки, перевалы,
Словно брат, сестра!
Звёздные порталы,
Холодок с утра!

И судьба народа,
Снова скачет вдаль!
Вечная свобода,
Добрая мораль!

- Ребята, мы направляемся в Республику Башкортостан.

5) Башкирия... бескрайние просторы,
Речушки с чистой ледяной водой,
Леса густые обрамляют горы,
Хрустальный воздух с легкой синевой.

Там от ромашек белые поляны,
Алеет земляника на буграх,
А мед башкирский - он ведь вкусный самый,
На разнотравье и на липовых цветках.

-А сейчас нас гостеприимно встречает Республика Северная Осетия-Алания.

6) Я горд собой,я - осетин,я -горец!
И пусть проходят годы и века,
Пусть обо мне напишет песнотворец,
Народ свой не предам я,никогда!

И пусть бушуют реки и вулканы,
Я буду верен Родине своей!
На мир прославлены великие Аланы,
Не отыскали б войск еще храбрей.

- Вот и добрались мы в Республику Мордовию.

7) На российских огромных просторах
Есть зелёный затерянный рай.
Это светлый, уютный и скромный
Мой любимый мордовский край.

  А народ весёлый и сильный,
Работящий и дружный народ,
И приветливый, и красивый,
Он в согласье и в мире живёт.

- Ребята, давайте побываем в Чувашской Республике.

8) Край чувашский хорош,

Лучше края не найдёшь.

Мы танцуем и поём –

Вот как весело живём.

И чудесно, и богато

Мы живём в родном краю.

Приезжайте к нам, ребята,

В любимую Чувашию!

- А теперь мы переместимся в Красноярский край.

9)Мы следы зверей читаем,
Их повадки точно знаем.
Все мы — меткие стрелки.
Нам родной тайги просторы
Не заменит шумный город.
Наше имя — Эвэнки!

Мы живём в тайге, кочуя,
И под звёздами ночуем.
Мы в пути своём легки.
В жизни нам не нужно много —
Нам всего важней Дорога.
Наше имя — Эвэнки!

- Нас ждёт Республика Татарстан.

10) Как дорог мне родимый край
Где я живу, с ним процветая.
Не нужен мне чудесный рай,
Есть Татарстан – семья большая.

Прекрасны реки и поля,
Где каждый кустик мне знакомый.
Багряным пологом заря…
Над Волгою ....Мосты…Паромы.

Цветет на радость нам Казань,
Республика моей державы.
Идёт работа у сельчан,
Шумят великие дубравы.

Люблю тебя, мой край родной,
И ручейки, и рек разливы,
И говорок татарский твой,
Как над водой подружки ивы.

Еврей и тувинец, бурят и удмурт,
Русский, татарин, башкир и якут —
Разных народов большая семья,
И этим гордиться должны мы, друзья!

Россией зовётся общий наш дом,
Пусть будет уютно каждому в нём.
Любые мы трудности вместе осилим
И только в единстве сила России!

Сегодня единство — это не только про историю. Это про то, как мы:

помогаем одноклассникам;

учимся дружить, несмотря на различия;

бережём природу и культуру нашей страны».

Вопросы к детям:

«Как вы понимаете слово „единство“?»

«Что можно сделать, чтобы в классе было единство?»

Примерные ответы учеников:

«Это когда все дружат и не ссорятся».

«Когда кто‑то упал — помочь встать».

«Делиться карандашами, не жадничать».

«Слушать друг друга, не перебивать».

3. Командные игры.

Учитель:

«Давайте проверим, насколько мы умеем действовать вместе! Разделимся на 3 команды (по рядам или случайным образом)».

Задания для команд (по 2–3 минуты на каждое):

«Собери пословицу»

Каждой команде дают разрезанные на слова пословицы о дружбе и единстве.

Нужно правильно сложить и объяснить смысл.
Примеры:

«Один в поле не воин».

«Дружно — не грузно, а врозь — хоть брось».

«Если народ един — он непобедим».

«Построй башню»

Команда получает набор бумажных стаканчиков или кубиков.

Задача: построить самую высокую и устойчивую башню за 2 минуты, работая вместе.

Обсуждаем: «Что помогло? Что мешало?»

«Собери ромашку «ЕДИНСТВО»

Ребята из каждой команды выходя к доске и собирают ромашку. Делают вывод: из чего состоит единство наших народов.

4. Заключительная часть.

Учитель:

«Посмотрите, какой красивый цветок у нас получился. И каждый лепесток — это ваше доброе сердце и желание быть вместе.

Давайте вместе произнесём клятву единства (читает по строчкам, дети повторяют):

Я буду дружить со всеми в классе.

Я не стану обижать тех, кто отличается от меня.

Я помогу товарищу, если ему трудно.

Я уважаю традиции моей страны и других народов.

Мы — одна команда!

А теперь возьмёмся за руки и скажем хором: „Вместе мы — сила!“»

(Дети встают в круг, берутся за руки, произносят фразу.)

Ведущий:

«Пусть 2026 год станет для нас годом добрых дел, новых друзей и крепкого единства! Спасибо за участие!»

5. Рефлексия. 

Вопросы:

Что нового ты узнал сегодня?

Какое задание тебе больше всего понравилось? Почему?

Учитель:

-Ребята, наши родители, тоже готовились к классному часу и приготовили для вас татарское национальное блюдо:………….. Давайте дружно скажем им СПАСИБО и пойдём пить чай с ……….