Классный час на тему: " Окружающий нас мир, природы Ростова"

Классный час.Изучаем Ростов.Дети познают свой родной город.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Классный час на тему: " Окружающий нас мир, природы Ростова"»

Классный час ,в окружающем нас мире ,природы Ростова .

Цель:

Показать богатство достопримечательностей Ростова-на –Дону , и раскрыть его таинственную красоту .

Задачи: Изучение архитектуры города ,рассмотрение природы ,более подробно раскрыть историю города , проанализировать узнанный материал .

Этапы занятия	Деятельность учителя	Деятельность учащегося	ИТ-сопровождение
1 Этап. Изучение архитектуры	Учителю нужно показать ,и провести своих учеников ,по великим памятникам , знаменитым зданиям , по тем местам которые славились в истории этого города .	Учащимся нужно изучить , и внимательно рассмотреть , то что им учитель показывает .	Произвести на каком-либо носители , те речи знаменитых людей , которые отображены в скульптурах ,какое у них было мнение о их городе.
2 Этап. Рассмотрение природы.	Показать красоту природы .И ее состояние .	Воспринять это ,и рассмотреть все великие красоты природы этого города .	Дать послушать на каком-либо носители ,те песни о природе которые ,были написаны великими композиторами .
3 Этап. Более подробно раскрыть историю города	Рассказать ,свое мнение о этом городе .И рассказать его историю .	Прослушать интересный материал .И попытаться его осмыслить и понять .	По приезду в школу .Показать документальный фильм . В котором отображена вся история .
4 Этап Проанализировать узнанный материал	Еще раз кратко , но очень понятно ,обобщить увиденный и узнанный материал . Спросить у учащихся что они узнали.	Рассказать , о том что они узнали , и увидели , что им больше всего запомнилось ,из поездки .	Показать все фотографии детей , которые были сделаны в период экскурсии.