Классный час для первоклассников " Где чистота- там здоровье"

Государственное бюджетное образовательное учреждении

Луганской Народной Республики

«Стахановская специализированная школа I-III ступени № 3»

Классный час в 1 классе

«Где чистота – там и здоровье»

Подготовила учитель

высшей категории

Бухтоярова

Елена Алексеевна

2016 год

Ученица:

«Приветствуем всех, кто время нашел

И в класс к нам на праздник здоровья пришел.

Мы здесь подрастаем, мужаем мы здесь.

И набираем естественно вес.

Здоровье свое бережем с малых лет

Оно нас избавит от болей и бед.»

Учитель:

- Ребята, как вы догадались, сегодня на классном часе мы будем говорить о здоровье, о чистоте, о правилах гигиены. Ведь, если человек болен, он не может нормально учиться, у него плохое настроение, он мало успевает. Сегодня мы возьмем уроки чистоты у Мойдодыра, который вот-вот придет к нам в гости.

Вбегает Грязнулькин.

- Помогите, спасите: ой-ой-ой.

Учитель:

- Во-первых, здравствуй, мальчик. Как тебя зовут? Что случилось?

Грязнулькин.

- За мной гонится Мойдодыр, я не пойму почему? Можно мне у вас спрятаться?

Учитель:

- Ну конечно, оставайся у нас, ребята тебе расскажут, как надо ухаживать за собой, как беречь свое здоровье. Мы как раз ждем в гости Мойдодыра.

Входит Мойдодыр.

- Здравствуйте, ребята. Вы не видели Грязнулю, я его не догнал, хотел его пригласить в «Общество любителей чистоты»

Грязнуля:

- Я здесь. Ребята любезно оставили меня у себя на празднике, они все такие опрятные и красивые, и мне захотелось быть таким, ведь во дворе никто не хочет со мной играть, дразнятся и убегают.

Учитель:

- Ребята, поможем Грязнульке исправиться?

Дети:

- Да.

Мойдодыр: Я – великий умывальник

Знаменитый Мойдодыр.

Умывальников начальник

И мочалок командир.

- Ребята, а почему меня так называют? Раньше в старину на Руси, чтобы хорошо отмыть что-либо, нужно было тереть до дыр всю грязь.

Значит Мойдодыр очень любит чистоту и следит, чтобы все ребята были опрятными.

Мойдодыр:

- А пришел я к вам со своими друзьями, хотите с ними познакомиться? Отгадайте о них загадки.

Достает предметы из своего мешка и выкладывает на стол.

1. Лег в карман и караулит 2. Ускользает, как живое

Реву, плаксу и грязнулю. Но не упущу его я.

Им утрет потоки слез, Белой пеной пениться,

Не забудет и про нос. Руки мыть не лениться.

(Носовой платок) (Мыло)

1. Костяная спинка, 4. Хожу-брожу не по лесам,

Жесткая щетинка, А по усам и волосам.

С мятной пастой дружит, И зубы у меня длинней,

Нам усердно служит. Чем у волков и медведей.

(Зубная щетка) (Расческа)

1. Два конца, два кольца. 6. Я увидел свой портрет,

А посередине гвоздик. Отошел – портрета нет.

(Ножницы) (Зеркало)

На доске учитель вывешивает картинки с отгадками.

Мойдодыр:

- Ребята, всем ли вам знакомы эти предметы? Все ли можете ими пользоваться?

Учитель предлагает игру «Оживи предмет».

Желающий подходит к столику, выбирает

любой предмет и рассказывает, чем он полезен

человеку.

1. Расческа.

Она помогает содержать волосы в порядке, с ее помощью можно сделать красивую прическу. Ученые отметили, что волосы живут в среднем 2-4 года. За год они могут отрасти на 12-15 см. А чтобы они были здоровыми и густыми за ними нужно ухаживать и ежедневно расчесывать. При расчесывании они освобождаются от грязи и пыли.

- Федя, давай ты приведешь свои волосы в порядок.

- Ребята, если бы вы видели те расчески, которые были в древности, интересно хотели бы вы ими причесаться? Ведь самыми первыми расческами были рыбьи скелеты. Потом они делались из слоновой кости, кораллов, дерева, черепашьего панциря и рогов животных. Затем люди изобрели пластмассу.

Таким образом слоны и черепахи были спасены от полного уничтожения.

Дальше оживляем предметы.

1. Носовой платок.

- Ребята, а почему нельзя пользоваться чужим носовым платком?

Первые сведения о носовом платке относятся к III веку до нашей эры. Ими пользовались греческие и римские патриции во времена продолжительных трапез, когда пот катился градом. Первые платки были овальной формы, на их изготовление шло очень много материи. В 1784 году король Людовик XVI издает указ, чтобы длина платка была равна его ширине. Раньше во Франции дамы и кавалеры имели по два платка (один был для красоты, его носили в рукаве, а второй носил практическое значение и на показ он не выставлялся).

- Что нового вы узнали о носовом платке?

3. Зеркало.

- Для чего вам нужно зеркало?

У человека много помощников, без которых нельзя обойтись в жизни. Одними из таких являются глаза.

Возьмите свои зеркала, посмотрите в свои глазки. От радужной оболочки зависит цвет глаз. В центре глаза вы видите черную точку. Она то сжимается, то разжимается. Это зрачок. Брови, ресницы и веки оберегают глаза от пыли, ветра и пота. Но чтобы сохранить зрение, глаза должны отдыхать.

Гимнастика для глаз.

1. Зажмурьте и откройте глаза 5 раз.

2. Легонько помассажируйте веко.

3. Сделайте круговые движения глаз 5 раз.

4. Вытяните правую руку вперед, следите за указательным пальцем, двигайте руку к носу 5 раз.

4 Ножницы.

Ножницы нам нужны, чтобы стричь ногти и волосы. А зачем детям коротко стригут ногти? Под длинными ногтями накапливаются грязь и микробы, а могут быть и яйца глистов. Аккуратно остриженные ногти – красивы и здоровы.

Игровое задание – ножницами красиво подстричь ногти на

вырезанных из бумаги кистях рук с нарисованными ноготками.

1. Зубная щетка.

Одним из гениальных открытий человека является изобретение зубной щетки. Первыми пастами служили составы, содержащие мед и растительные масла. Зубам люди уделяют много времени. Чистили каждый зуб отдельно и по несколько раз, а потом натирали розовым маслом и медом.

На макете человеческой челюсти учитель

показывает, как правильно чистить зубы.

Игра «Береги зубы»: если неверное высказывание, то дети хлопают в ладоши.

1. Можно грызть орехи зубами.

2. Нужно полоскать зубы после еды.

3. Не надо чистить зубы 2 раза в день.

4. Посещать стоматолога только тогда когда болит зуб.

5. Нельзя пользоваться чужой зубной щеткой.

6. Не надо менять зубную щетку.

7. Надо есть много конфет.

6 Мыло.

У мыла очень интересная история. Оно появилось в давние времена, когда люди еще питались животными, приготовленными на костре. Они заметили, что когда зола смешивалась с жиром животных и с дождевой водой, то образовывалась пена, она стекала в речку, где стирали белье, и оно становилось чище от этой смеси. Так появилось первое мыло. И по сей день мыло делают из жира животных.

Мойдодыр принес памятку «Как правильно мыть руки». Грязнулькин умывается и становится чистым.

Учитель:

- Ребята, посмотрите, как изменился наш Федя.

Мойдодыр: - Вот теперь тебя люблю я,

Вот теперь тебя хвалю я,

Наконец-то ты, Грязнуля,

Мойдодыру угодил.

- Я принимаю тебя и всех ребят в «Общество «Любителей чистоты».

«Давайте же мыться, плескаться, нырять, кувыркаться в ушате, в корыте, в ведре – всегда и везде – вечная слава воде»

Учитель:

- На этом наш классный час окончен.