Классный час " 75 лет Победе"

Классный час 75 лет Великой Победы/

1. Необходимо заранее выбрать детей, которые будут читать стихотворения, заявленные в сценарии, подготовить с ними выразительное чтение стихотворений наизусть.

2. Подбор музыкального сопровождения классного часа, песен о войне.

3. Подготовка презентации и видеоролика.

4. Заранее учащиеся собирают:

• фотографии и копии документов из семейного архива (здесь необходимо провести разъяснительную работу с родителями, для чего эти материалы нужны);

• готовят небольшой рассказ о своих родственниках, воевавших на фронтах ВОВ.

Время, рекомендуемое для проведения классного часа - 30-40 минут.

Сценарий классного часа может быть использован в 5- 6 классах  для проведения классных часов патриотического направления.

Ход мероприятия.

Вступительное слово учителя.

- Ребята, наш классный час мне хотелось бы начать с прослушивания песни на слова В.И.Лебедева – Кумача и музыку А. Александрова «Священная война». 

1. Звучит запись песня "Священная война"
Учитель:
- Кто принимал участие в этой войне?      (наша Красная армия)

- Назовите даты начала и конца войны.

(Сл.1,2.. Кл. час и дата ВОВ)

- Кто победил в этой войне?                           (Ответы детей)

-  Какая дата посвящена в этом году?              (75 лет назад)

Учитель:- Есть события, которые забываются через месяц, стираются из памяти людской через год. Но есть события, значение которых не только не уменьшается со временем, а, напротив, с каждым десятилетием они приобретают особую значимость, становятся бессмертными. К таким событиям относится победа нашего народа в Великой Отечественной войне. 9 мая 2020 года вся наша огромная страна будет отмечать 75-ю годовщину победы советского народа в ВОВ.  В этом году мы не смогли отметить эту большую дату. Из-за болезни коронавируса. Но каждая семья вспомнила своих родных и близких, которые не вернулись с той страшной войны.

     Сегодня мы проведём классный час Урок Победы, который тема пройдёт под девизом: «В наших сердцах этот подвиг бессмертен!». 

В 1939 году в фашистской Германии под руководством А. Гитлера (Сл.3) началась разработка плана нападения на нашу страну, получившего кодовое наименование «Барбаросса».

(Сл.4). Данный план предусматривал внезапное нападение и молниеносный разгром основных сил Красной армии. Удар планировалось нанести по трём направления: Север – Ленинград, Центр – Москва, Юг – Киев с дальнейшим продвижением фашистских войск к Кавказу... Завершить победоносно эту операцию Гитлер планировал за 4 месяца, и 7 ноября 1941года победным маршем провести свои войска по главной святыне Москвы – Красной площади. А война продлилась долгие 4 года.

- Весь наш народ встал на защиту Родины. Все - от мала до велика - внесли свой вклад в Великою Победу, своим трудом в тылу, героизмом на фронте не дали осуществиться коварным планам фашистов.

Посмотрите на эту карту. Что отмечено на карте звездами? На ней отмечено герои.

(Сл. 5 карта городов Советского Союза). Почему эти города отмечены звёздами? Как вы думаете, почему города стали героями? (Предположения детей, что эти города проявили величайшее мужество и героизм в ходе Великой Отечественной войны, что каждый житель встал живым щитом на защиту своего города).

- Тринадцать городов удостоены гордого звания Героев! ...

-Назовите города.   (Сл. 6 города герои)

Давайте с вами все вместе назовём эти города и тем самым почтим память их защитников. (Учащиеся вместе называю города – герои: Мурманск, Ленинград, Смоленск, Москва, Тула, Минск, Киев, Волгоград (Сталинград, Одесса, Керчь, Севастополь, Новороссийск).

       (Сл.7)   Впервые городами-героями 1 мая 1945 года были названы Ленинград, Сталинград, Севастополь и Одесса.

21 июня 1961 года к их числу добавился Киев, а с 8 мая 1965 года почетное звание «Город-герой»

    Заранее подготовленный ученик (Гончаров И.) читает стихотворение об одном городе герое  Киеве написал это стихотворение Б.Палийчук «Рубеж»      Киев …

 Я помню эту грозную годину.

Как трудно было в мгле ноябрьских дней

Освободить столицу Украины.

А удержать ее еще трудней.

Враг напирал, чтоб Киев взять обратно,

Всё бросил в бой, резервы бросил все.

И звало нас на высший подвиг ратный

Сраженье на Житомирском шоссе.

Стояла осень с жесткими ветрами.

В броню осколки били и дожди.

Освобождённый Киев был за нами,

Берлин, еще далекий , - впереди.

- Звание героя Советского Союза присвоено нашим землякам.  Ученик: Давыдовский М.Давайте ещё раз вспомним их поимённо

(Сл.8 ) Звучит музыка композитора Яна Френкеля "Журавли".

( Сл. 9) Ученик: Попов Т.  «Поединок» Геннадий Павлович Виноградов (фото) родился 1920году в Мордовской АССР. В 1930году приехал в г.Березники.  В годы войны был командиром танка Т-34. Участвовал в боях под Москвой, Сталинградом. Закончил войну в звании лейтенанта, был командиром танкового взвода в Кантемировском танковом корпусе. Звание Героя Советского Союза присвоено 17апреля 1943года.  Вернулся в г.Березники и работал на титано -магниевом комбинате.

(Сл.10)  Ученик: Кичанов А.  «В атаку – первым.» Черепанов Василий Дмитриевич родился в 1914году. До призыва в армию работал слесарем в Березниках.  Отсюда в мае 1942году ушёл на фронт. Служил в 69-й механизированной бригаде рядовым стрелком-автоматчиком. 17 ноября 1943 года воину-уральцу посмертно присвоено звание Героя Советского Союза. В честь его в городе Березники названа улица Черепанова В.Д.

(Слайд №11)  Ученик :Осетров К. « Бой за переправу». Цымбал Иван Васильевич родился в 1904году на Украине. Многие годы прожил на Западном Урале. Работал в Березниках. В 1942году был призван в армию. Участвовал в битве под Сталинградом. 30 октября 1943года присвоено Героя Советского Союза.

- Ребята, а жители нашего города хранят память о земляках – защитниках страны в годы ВОВ? (Ответы детей, что на территории нашего  г.Березники названа улица, В.Д.Черепанова, а в г.Усолье памятник Елькину В И.. (Сл.12).

А какие вы знаете памятники в нашем городе? (Ответы детей, что такте памятники Веры Бирюковой, памятник фронтовикам, Мемориал Победы(он же «Вечный огонь»). А какую информацию мы можем на них увидеть? (Ответы детей, что на памятнике имена тех, кто не вернулся с фронтов ВОВ, и тех, кто на своих плечах принёс Великую Победу и продолжал и в послевоенное время работать на пользу нашей Родины).

- А как вы чтите память своих предков, защищавших нашу страну от фашистов? (Ответы детей: «Принимаем участие в акциях «Георгиевская ленточка», «Бессмертный полк», «Ветеран живёт рядом», «Звёзды Победы, участвуем в субботниках по уборке территории памятников, поздравляем ветеранов и тружеников тыла с праздниками, готовим концертные программы ко Дню Победы, участвуем в митингах, посвящённых Дню Победа, любим и заботимся о свои прадедушках и прабабушках, бережно относимся к семейным архивам»…)

(Сл.13) Звучит песня «От героев былых времён» на слова поэта Е.Аграновича и музыку композитора Р. Хозака. 

 Учитель:- В каждой семье есть родственники - участники Великой Отечественной войны. Память о них мы должны свято хранить и передавать своим потомкам.

Учитель: На этот классный час я просила вас принести фотографии и документы военной поры, сохранившиеся в ваших семьях и подготовить небольшой рассказ о своих родственниках, сражавшихся на фронтах ВОВ. (Учащиеся показывают фотографии, рассказывают о ветеранах).

- После освобождения нашей страны советские войска освободили от немецких захватчиков и страны Европы. И завершили войну в Берлине, в столице фашистской Германии.

 Ученик: Норин Н.Ценой около 30 миллионов жизней советских людей была завоевана Победа в Великой Отечественной войне. Много испытал советский солдат: он видел гибель своих фронтовых товарищей, сам не раз был в шаге от смерти, у многих фашисты убили родных и близких, но, несмотря на это советский воин сумел сохранить человечность и великодушие. В Берлине, в Трептов-парке поставлен памятник воину-освободителю.

 (Сл.14 ). В одной руке он держит меч, а на другой маленькую девочку. Это памятник - символом Победы. А происходило когда велись бои в Берлине, в это время было затишье и солдат услышал из руин  плачь ребенка,  он увидел , лежала женщина убитая и девочка  трёхлетняя. Значит, мы можем сказать, что наши солдаты не убивали. И этот монумент фигуры установленный в Берлине советского солдата и немецкой девочки на руках. 

Широков А. читает стихотворение Г.Рублёва «Это было в мае, на рассвете…».

Это было в мае, на рассвете

Нарастал у стен рейхстага бой.

Девочку немецкую заметил

Наш солдат на пыльной мостовой.

Тут он вспомнил, как, прощаясь, летом

Он свою дочурку целовал.

Может быть, отец девчонки этой

Дочь его родную расстрелял.

Но тогда, в Берлине, под обстрелом

Полз боец и, телом заслоня,

Девочку в коротком платье белом

Осторожно вынес из огня.

Скольким детям возвратили детство,

Подарили радость и весну

Рядовые армии советской,

Люди, победившие войну!

И в Берлине, в праздничную дату,

Был воздвигнут, чтоб стоять в веках,

Памятник советскому солдату

С девочкой, спасѐнной на руках.

Он стоит как символ нашей славы,

Как маяк, светящийся во мгле.

Это он, солдат моей державы,

Охраняет мир на всей земле! 

- Несколько лет назад появилась хорошая традиция. В День Победы люди прикалывают на лацкан одежды георгиевскую ленточку, в знак памяти о боевых заслугах нашего народа. (Сл. 15 Ленты)

Сегодня такие ленточки я хочу подарить каждому из вас, чтобы сегодня и впредь вы гордились и помнили о боевых подвигах ваших дедов и прадедов. Звучит «Георгиевский марш». 

Чугайнов Н. читает стихотворение Алексея Соколова – Волгоградского «Прошла война, прошла отрада…» (Сл.16)

Прошла война, прошла отрада,
Но боль взывает к людям:
"Давайте, люди, никогда
об этом не забудем.
Пусть память верную о ней
Хранят, об этой муке,
И дети нынешних детей,
И наших внуков внуки.

- Спасибо всем за внимание!