Классный час "День Знаний" 1 класс

Классный час для первоклассников в День Знаний с включением темы ГТО.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Классный час "День Знаний" 1 класс»

Внеклассное мероприятие для 1 класса

Тема: «День Знаний.

Готов к труду и обороне».

Цель:

- создание благоприятных условий для адаптации к школьной жизни.

- формирование живого интереса детей к здоровому образу жизни.

Задачи:

- поддержать у детей праздничное настроение от первой встречи со школой, создать настрой на учебную деятельность;

- повышать интерес к физической культуре и здоровому образу жизни.

- воспитывать волевые качества, развивать стремление к победе и уверенность в своих силах, учить получать радость от своих результатов.

- развивать эмоциональную отзывчивость, сопереживание

- способствовать сплочению коллектива, воспитывать у учащихся желание общаться, дружить друг с другом, поддерживать и помогать друг другу.

ОБОРУДОВАНИЕ: компьютер, доска.

*плакаты с тематикой «1 сентября»;

*воздушные шары;

*записи песен на школьную тему: «Первоклашка»;

«Чему учат в школе»;

* записи песен из мультфильма «А кто такие Фиксики?»

* ручки и цветные карандаши

I.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

Слайд 1(Звучит запись песни «Первоклашка»)

Учитель. Вот осень на дворе.
Птицы к югу полетели.
Значит, время детворе
Книжки складывать в портфели.
В первый раз заходят в класс
Первоклашки-новосёлы.
Оторвать не могут глаз
От просторной светлой школы.
Все за парты. Вот тетрадь.
Взяли в руки ручки смело...
Хватит бегать и играть,
Мы займёмся взрослым делом!
Пусть нас спросят у доски -
Всем мы с гордостью ответим:
МЫ ТЕПЕРЬ УЧЕНИКИ,
А НЕ МАЛЕНЬКИЕ ДЕТИ!

Здравствуйте, дорогие ребята! Доброе утро уважаемые родители, бабушки и дедушки, гости! Мне очень приятно вас всех видеть в нашем классе. Пусть это утро несёт нам радость общения, наполнит наши сердца благородными чувствами.

Вот и наступил долгожданный день 1 сентября – День Знаний, посвящённый началу нового учебного года.

Ребята, этот день очень важный: вы пришли учиться в школу. В школе вы будете ежедневно получать подарки, но эти подарки не в виде конфет, не в виде угощений, игрушек, это подарки в виде знаний. Каждый день вы будете получать новые знания, которые помогут вам вырасти образованными, воспитанными, культурными, трудолюбивыми и хорошими людьми.

Ещё вчера вас называли детьми, малышами, а вот сегодняшнего дня вас будут называть первоклассниками, школьниками, учениками. Школа станет для вас вторым домом, здесь вы научитесь читать, писать, решать задачи, любить и беречь природу, найдёте много новых замечательных друзей. Удачи Вам, успехов! Меня зовут Вера Арсеньевна, я ваша учительница. Я очень рада видеть вас у себя в гостях. Пусть наше первое знакомство будет необычным, веселым и интересным.

Фаза 1 «Начало образовательного мероприятия»

Этап: инициация (приветствие, знакомство)

5мин.

АМО «Школьная полянка» (авторский)

-Цель: познакомиться и поприветствовать друг друга.

-Магнитная доска, магниты, картинки с изображением цветов.

-Приготовить картинки с именными цветами.

Учитель: Ребята! Давайте познакомимся друг с другом. Я предлагаю это немедленно сделать! Я дам вам сигнал «раз, два». После этого сигнала каждый из вас назовет громко свое имя. Готовы? Раз, два назови себя!

Ой, ничего непонятно, давайте тихо скажем все вместе: Три, четыре! Опять непонятно. Знакомство не получилось. Почему?

В стране Знаний есть правило: «Четко говорить, по одному, остальным всем слушать». Хорошо ребята всем вместе дружно работать, играть, веселиться, а вот в школе разговаривать, общаться, отвечать нужно иначе.

Сейчас мы с вами поступим следующим образом: у вас на столах есть картинки с цветами, мы с вами будем украшать цветами школьную полянку. У меня на столе тоже есть цветок. Сейчас я возьму картинку с цветком и прикреплю на доску. (Это действие сопровождает словесно: «Меня зовут Булыгина Вера Арсеньевна»). Я буду подходить к каждому из вас, дотрагиваться до плеча, а вы будете говорить свое имя и фамилию, брать цветок и крепить его с помощью магнитов на доску, договорились, приготовились.

Учитель: Познакомились? Мы рады были узнать ваши имена.

Мы с вами построили из цветов поляну, но сначала я должна сказать ребята, что в нашем классе 24 ученика. Из них 13 мальчиков, 11 девочек. Кто знает, как называется наш класс (1"б") (На доске табличка с записью: 1 «б» класс) .

Вот это ребята наша классная комната, в которой мы будем учиться 4 года.

Этап: вхождение или погружение в тему (целеполагание)

5 мин.

АМО «Цветы мультимании» (авторский)

-Познакомить детей с героями мультфильма «Фиксики».

-Презентация, ноутбук.

-Приготовить средства ИКТ, сделать презентацию и видео.

Учитель: Сегодня на праздник к нам пришли гости из известного мультфильма. Смотрите видео и напевайте вместе с ними.

Слайд 2 (Звучит песня «А кто такие Фиксики?»)

Учитель: - Ребята, какие герои мультфильма вам знакомы, назовите их? (Этих маленьких интересных человечков-помощников техники звать так:

1.ПАПУС - является лучшим мастером;

2.МАСЯ - как не сложно догадаться, это жена Папуса и мама детей;

3.СИМКА - дочка родителей Папуса и Маси, очень талантливая и активная девочка;

4.НОЛИК - брат Симки и сын родителей, любознательный и добрый мальчик;

5. ДИМ-ДЫМЫЧ - друг Нолика и Симки, он - настоящий человек, любопытный и умный мальчик, по годам чуть старше Нолика, но младше Симки.

6.ДЕДУС - главный мудрец семьи, достаточно строг, но справедливый;

7.Остальные персонажи - ФАЙЕР, ИГРЕК, ШПУЛЯ, ВЕРТА - всем им от 9 до 11 лет, одноклассники Симки).

- Да, ребята, мы отправимся с вами в интересную Страну Знаний, где будем учиться всему на уроках. А какие уроки нас ждут, узнаем, выполнив задания Фиксиков.

Фаза 2 «Работа над темой

Этап: интерактивная лекция (инпут) (авторский)

10 мин.

АМО «Школьная страна»

Цель: расширить представление детей о школьной жизни, правилах поведения;

формировать живого интерес детей к здоровому образу жизни;

вызвать желание детей сотрудничать в коллективе при выполнении игровых заданий

Оборудование: презентация, компьютер, подборка детских песен, карточки с точками, листы бумаги, ручки, цветные карандаши.

Учитель:

-Итак, вперёд в Страну Знаний! Кто же первым приготовил нам задание?

Слайд 3

Дедус мудрый и строгий, замечательный рассказчик и учитель юных фиксиков!

-Всем вам добрых пожеланий

В путешествии в Страну ……(Знаний)

--Двери распахнуть готова

Очень рада всем вам ….(школа)

-Всем прибавится забот

Начался учебный…(год)

-Здесь сегодня мы не зря

Всех вас с Первым …(сентября)

А теперь Дедус предлагает прочитать какие-то слова. Кто-то из вас уже умеет читать и сможет выйти к экрану и помочь нам?

(МА-ма, па-па, ба-буш-ка, де-душ-ка, сест-ра, брат, я)

А как можно всех назвать одним словом?(Семья)

Читать, сочинять, учить наизусть мы с вами будем на уроке ЧТЕНИЯ.

- Следующее задание от…

Слайд 4

- Симка

Смышленая и активная, всегда готова прийти на выручку друзьям, она лучшая ученица в классе, очень любит петь.

Она предлагает нам вспомнить детские песенки.

(Песня «Учат в школе»)

Петь, слушать музыкальные произведения, знакомиться с музыкальными инструментами вы будете на уроках МУЗЫКИ

-А это задание от…

Жучка

Слайд 5

То ли жучок, то ли паучок, Быстро бегает. Мгновенно прячется.

Жучка хочет посмотреть, как вы умеете держать ручку и работать ею. Она просит обвести рисунки по точкам и посмотреть, что нарисовано. Напишите своё имя, Кто не умеет, пусть помогут мамы или папы, или я.

Как правильно и красиво писать мы научимся на уроке ПИСЬМА

Это задание от …

Слайд 6

Файер – одноклассник Симки. В компании юных фиксиков он самый шустрый. «Мотор нашего класса», – говорят о нём друзья.

Ребята, а что нужно делать с детства, чтобы быть шуртрыми, сильными, смелыми.(Ответы детей)

Президент России своим Указом от 24 марта 2014 года распорядился ввести в действие физкультурный комплекс "Готов к труду и обороне" (ГТО. Запомните эти буквы).

Правильно. Вот поэтому в нашей стране возродили Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс "Готов к труду и обороне".

Всех россиян этот комплекс призывает стать здоровыми и подтянутыми.

Я считаю, что ваши родные достаточно знают про ГТО. И это здорово.

А мы готовы к труду и обороне? Да !

Он приглашает нас на урок ФИЗКУЛЬТУРЫ

Физкультминутка

- Ребята ! Я вам буду задавать вопросы, а вы если согласны будете хором говорить «Да!» и хлопать в ладоши, если не согласны то - «Нет! И топать ногами», делать другие движения по тексту!

Будем спортом заниматься? Да!

Прыгать? Да!

Бегать? Да!

Отжиматься? Да!

Будем дружбой дорожить? Да!

Долго спать? Нет!

В кино ходить? Да!

Со скакалкою дружить? Да!

Быть ленивым? Нет!

Мы за активный образ жизни? Да!

Быстрый, сильный, смелый.

Никогда не унывай!

В цель скорее попадай.

А здоровья в чём секрет! Будь здоров! Физкульт.

Дети: Привет!

А это задание приготовил ….

Слайд 7

Игрек – гордость учителей, самый умный и начитанный фиксик в классе. Если нужно найти решение сложной задачи, Игреку нет равных! Он приготовил для нас математические загадки.

У кошки Мурки родились щенки. Один чёрный, один белый, один рыжий. Сколько щенков родилось у кошки Мурки.

Слайд 8

У Маси в саду растёт берёза. На берёзе 6 веток. На каждой ветке по два ананаса. Сколько ананасов растёт на берёзе?

А теперь девочки посчитают, сколько в классе у нас мальчиков, а мальчики пересчитают девочек. Родители, а сколько сегодня вас????

Считать, решать задачи мы будем на уроке МАТЕМАТИКИ.

Слайд 9

А это задание от… Папус

Отец Симки и Нолика - мастер на все руки.

Попробуйте по его заданию смастерить что- то из листа бумаги. Можно сворачивать, обрывать, мять и т.д.

Конструировать, рисовать мы будем на уроках ИЗО И ТЕХНОЛОГИИ

Слайд 10

А это задание приготовила…

Шпуля – «душа класса». Добрая, честная и заботливая, она всегда готова помирить спорщиков, поддержать, похвалить, прийти на помощь, поругаться с ней почти невозможно: Шпуля ни на кого не обижается. Да и зачем? Всегда лучше дружить, чем ссориться!

Школа забот и хлопот вам доставит.

Всю вашу жизнь перестроить заставит.

И мы при всех сейчас угадаем,

Как в вашей семье всё будет, узнаем.

Шпуля предлагает листочек мне взять

И что написано, вслух прочитать.

Кто будет вечером будильник заводить?

Кто за формой первоклассника будет следить?

Кто в шесть утра будет вставать?

Кто будет завтрак первым съедать?

Кому же придётся портфель собирать?

Кто будет книги ежедневно читать?

Кто будет портфель в школу носить?

Кто будет уроки прилежно учить?

Кто руку в классе будет поднимать?

Кто будет пятёрки всегда получать?

Кто на собрание будет ходить?

Кому первоклассника в школу водить?

Простой карандаш кто будет точить?

Кто будет лениться и много зевать?

Кто первокласснику скажет: «В кровать?»

МАМА

ПАПА

БАБУШКА

ПЕРВОКЛАССНИК

СЕМЬЯ

ДЕДУШКА

БРАТ

СЕСТРА

ДРУГ

УЧИТЕЛЬНИЦА

СОСЕДКА

ПАПА

БАБУШКА

ПЕРВОКЛАССНИК

МАМА

Слайд 11

А это Младший брат Симки. Он добродушный , но ему порой не хватает знаний и опыта. Нолик часто попадает в трудные ситуации и ждёт помощи от старших.

Нолик приготовил для вас сегодня не задание, а памятки- подсказки, чтобы вы не забыли, что завтра принести на уроки , и теперь дорога в Страну Знаний для нас открыта!

Добро пожаловать!

Этап: проработка содержания темы

5 мин.

«Памятки» (адаптированный)

Цель: Дифференциация понятий «школьное – нешкольное»

- Игра «Собери портфель»

- Школьные правила

- Как обращать с учебниками

Оборудование: карточки с правилами для родителей

- А сейчас мы с вами поиграем в игру «Да или нет». Внимательно

слушайте, я прочитаю стихотворение. А вы громко скажите «ДА» и поднимите руку вверх, если такие вещи в школе нужны, если же какие – то вещи в школе не нужны, покажите движениями головы и скажите тихо «НЕТ».
Посмотрим, кто самый внимательный из вас…

Игра «Собери портфель»
Если в школу ты идёшь,
То в портфель с собой берёшь:
Учебники и книжки,
Игрушечную мышку,
Паровозик заводной,
Пластилин цветной,
Кисточки и краски,
Новогодние маски,
Ластик и закладки,
Степлер и тетрадки,
Расписание, дневник.
Собран в школу ученик!

-Молодцы!

-С первым испытанием вы справились

«Школьные правила».

- Сейчас нас с этими правилами познакомят наши родители. Они учились в школе, и очень хорошо знают эти правила. Давайте послушаем их внимательно.

1.Вот пришёл желанный час,

Ты зачислен в 1 класс.

Ты, дружок, послушай нас,

Мы даём тебе наказ.

2.Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся.

Чтобы в школе не зевать,

Носом парту не клевать.

3.Приучай себя к порядку,

Не играй с вещами в прятки.

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

4.Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно,

На уроках не хихикай,

Стул туда-сюда не двигай.

5.Парта-это не кровать

И на ней нельзя лежать.

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно.

На уроках не болтай и 5-ки получай!

6.Вставайте дружно

Каждый раз,

Когда учитель

Входит в класс.

7.Учитель спросит, надо встать.

Когда он сесть позволит, сядь.

Ответить хочешь, не шуми,

А только руку подними.

8.На уроках не хихикай,

Стул туда-сюда не двигай.

Педагога уважай

И соседу не мешай.

9.Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей-

И найдёшь себе друзей.

10.Вот и все наши советы,

Их мудрей и проще нету.

Ты, дружок, их не забудь.

Удачи! В добрый путь!

Знакомство с учебниками.

-Книги, учебники - это наши верные друзья. Они о многом могут рассказать, многому научить.

-Как надо обращаться с учебниками?

Учитель:

Главный помощник в учёбе - учебник.

Он молчаливый и добрый волшебник,
Знания мудрые вечно хранит.
Ты сбереги его праздничный вид!
Сразу в обложку его оберни,
Ручкой не пачкай, не рви и не мни.
Славный учебник научит всему -
Будь благодарен за это ему!"

-Ребята, кто запомнил эти правила и будет их выполнять? Молодцы!

Фаза 3 «Завершение образовательного мероприятия»

Этап: разминка (релаксация)

2 мин.

АМО «Физминутка «Помогатор» (адаптированный)

Цель: Снять психоэмоцинальное напряжение, размяться.

- музыкальное оформление

-приготовить мелодию для гимнастики

(Ритмично двигать руками вместе-врозь).

Слайд 12

Этап: рефлексия

3 мин.

АМО «Овации» (заимствованный)

Цель: снятие психоэмоционального напряжения.

Учитель. Если после нашего первого путешествия в Страну Знаний у вас замечательное, хорошее настроение, то похлопайте в ладоши, если настроение ухудшилось, можете потопать ногами. Спасибо!

ИТОГ ЗАНЯТИЯ

Учитель. Вот и подходит к концу наше путешествие. Вы, ребята, молодцы, потому что справились со всеми предложенными вам заданиями.

Завтра мы снова встретимся с вами на уроке в нашем классе. А я вам даю наказ. Послушайте, пожалуйста:

Вот пришел желанный час:

Ты зачислен в первый класс.

Ты, дружок, послушай нас,

Мы дадим тебе наказ:

Всем о школе расскажи,

Честью школы дорожи!

Содержи всегда в порядке

Книжки, прописи, тетрадки!

В школе должен научиться

Ты читать, считать, писать.

Не позволено лениться -

Нужно делать все на "пять"!

Должен знать ты на "отлично":

Драться в школе - неприлично!

Чтобы был всегда ты весел,

Больше пой хороших песен.

Чтобы был всегда здоров,

Кашу ешь, кефир и плов!

Слушай папу, слушай маму

И учительницу тоже...

И усваивай программу,

Если что, то мы поможем!

Если выполнишь наказ,

Во второй готовься класс!

Учитель:

Напутственные слова родителям.

Трудно детей своих воспитать.
Многое нужно для этого знать.
Родителям я хочу пожелать:
детям всегда во всём помогать,
В школу с утра ребёнка собрать,
напутствие доброе вовремя дать,
Умную книжку успеть прочитать,
а в выходной не забыть погулять,
Собрания также все посещать,
школе (по мере сил) помогать;
Чтобы болезней всех избежать,
надо ещё малышей закалять!

А главное – без сомненья –
Желаю вам я терпенья!