Кәдесыйға арналған қорапша

http://ехнологиялық карта Тақырыбы: «Көңілді ойындар» Білім беру саласы: Таным Ұйымдастырылған оқу әрекеті: Сенсорика Мақсаты: Зат құралдарын қолдануға үйретуді жалғастыру, аулағышты су құйылған ыдыстан қалқып жүрген ойыншықтарды аулауға пайдалануды үйрету. Ұйымшылдыққа, достыққа тәрбиелеу. Ұсақ қол маторикасын дамыту. Әдіс-тәсілдер: Көрсету, сұрақ-жауап, түсіндіру. Қызмет кезендері Педагогтің басқару іс-қимылдары Балалар қызметі 1 кезең уәждік-түрткі болу Қимыл-қозғалыс жаттығуы…. «Ғажайып қорапша» … Балаларға арналған қызықты тапсырма. Балалар тәрбиешіге қарап қимыл-қозғалыс жаттығуын орындайды. Қорапшаға назар аударады. 2 кезең проблемалық- ізденістік Балаларды проблеманы шешуге бағдарлау: Балалар бүгін біздер мына суреттегі балалар секілді көңілді ойын ойнағыларың келеме олай болса ойынымызға кірісейік. 1-ші тапсырма Кірпілердің жоғалтқан инелерін тауып беруге көмектесу Кірпілерді көлеміне қарай орналастыру. Яндекс.Директ Диплом для педагога.Олим¬пиады, конкурсы, публи¬кации для атте¬стации на кате¬горию! Диплом сразу!solncesvet.ruАдрес и телефон 2-ші тапсырма Адасқан қояндарды түстеріне қарай өз үйлерін тауып беруге көмектесу 3-ші тапсырма Түстеріне қарай қасықпен моншақтарды ыдыстарға салу 4-ші тапсырма Суда жүзіп жүрген үйректерді аулау (ластанған судан құтқару) 5-ші тапсырма Аюға өз жемістерін тауып беруге көмектесу. (Ғажайып төсеніш) 6-шы тапсырма «Ақылды кітап» тапсырмасы. Балалар тәрбиеші көрсеткен тапсырмаларды орындайды. Тапсырманы орындауға қызығушылықтары арта түседі. Тапсырманы бірлесе отырып орындайды. Суретке қарап жұмыстанады. Түстеріне қарап заттарды топтастыруға үйренеді. 3 кезең рефлексті- түзетімдеуші Балалар қызметінің нәтижелерін талдау Ұ. о. іс – әрекетіне жақсы қатысқан балаларды мадақтайды. Көңіл-күй белгілеріне өздерінің алған әсерлерін білдіру үшін адемі гүлдерді орналастырады. Өз жұмыстарына риза болады.