Интегрированное развивающее занятие для дошкольников "В гости к весне"

Муниципальное образовательное бюджетное учреждение лицей № 7

ИНТЕГРИРОВАННОЕ РАЗВИВАЮЩЕЕ ЗАНЯТИЕ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

(ОКРУЖАЮЩИЙ МИР + РИСОВАНИЕ)

«В ГОСТИ К ВЕСНЕ»

СОСТАВИЛ:

ВЕЛИКОДНЕВА Н. А.

ТАГАНРОГ

2012 г.

ИНТЕГРИРОВАННОЕ РАЗВИВАЮЩЕЕ ЗАНЯТИЕ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

(ОКРУЖАЮЩИЙ МИР + РИСОВАНИЕ)

«В ГОСТИ К ВЕСНЕ»

Цели:

1. Закрепить знания детей о весне, её признаках, особенностях. 

2. Учить подбирать соответствующую цветовую гамму. 

3. Учить умению располагать предметы в пространстве на листе бумаги. 

4. Развивать у детей образное мышление, восприятие, фантазию, формировать чувство цвета, творчество. 

5. Воспитывать любовь к природе, интерес к занятию.

Ход занятия: 
- Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас в нашем лицее. Давайте познакомимся. Меня зовут Наталия Александровна. А теперь возьмитесь за руки и улыбнитесь, у нас хорошее настроение и всё у нас получится. Вот мы и познакомились. 
- Ой, ребята, когда я шла к вам на занятие, я повстречала, а кого, вы сами угадайте: 

Она раскрывает почки, в зелёные листочки, 
Деревья одевает, посевы поливает, 
Движения полна, а зовут её … (весна). 

(слайд 1)

Правильно, ребята, весна. И сегодня мы отправляемся в весеннее путешествие. Вы любите путешествовать?

- Все сели! Поехали, а чтобы веселее было ехать, мы споём весёлую песенку «Мы едем, едем, едем…»

-И вот наша первая остановка «Угадай-ка».

Любите загадки?

Ну-ка по порядку

Хором отвечайте-

Друг другу помогайте!

1. В овраг ручьями скатится.

Деревьям дарит платьица.

В цветы оденет луг

И станет летом вдруг.

Ты знаешь, кто она? (Весна)

- Назовите приметы весны.

1. Дует тёплый южный ветер.

Солнышко всё ярче светит.

Снег худеет, мякнет, тает,

Грач горластый прилетает.

Что за месяц? Кто узнает? (Март)

(слайд 3)

-Кто мне поможет составить слово «МАРТ»? (составляем на доске)

-Кто знает, как в народе называют март?

Март – капельник, протальник. А ещё день 17 марта называли на Руси ГРАЧЕВНИК. В этот встречали прилетавших грачей.

1. Яростно ревёт река

И разламывает лёд.

В домик свой скворец вернулся,

А в лесу медведь проснулся.

В небе жаворонка трель.

Кто же к нам пришёл? (Апрель)

(слайд 4)

-Кто мне поможет составить слово «АПРЕЛЬ»? (составляем на доске)

В народе апрель называли снегогон, зажги снега, заиграй овражки

1. Зеленеет даль полей,

Запевает соловей.

В белый цвет оделся сад.

Пчёлы первые летят.

Гром грохочет. Угадай,

Что за месяц это? (Май)

(слайд 5)

-Кто мне поможет составить слово «МАЙ»? (составляем на доске)

Май – травник, цветень.

Молодцы! Справились с заданием. Отправляемся дальше.

- Вот и станция «Поляна».(слайд 6) Мы приехали лес.

- Ребята, посмотрите, какая тут красивая картина!

- Посмотрите внимательно и скажите, какое время года нарисовано на картине? (Весна). Почему вы так решили? Что весной происходит с природой? (Всё оживает, тает снег, светит солнце, прилетают птицы, появляются первые цветы). 
- Что происходит весной с деревьями? (Набухают почки, появляются листочки)

- Правильно, ребята, весной солнце ласково смеётся, звонко бегут ручьи, сугробы тают. Все радуются солнышку. 

- А сейчас, ребята, поиграем в игру «Веснянка». 
Солнышко, солнышко, золотое донышко, (дети поднимают руки вверх). 
Гори, гори, ясно, чтобы не погасло! 
Побежал в саду ручей, (дети бегут на месте). 
Прилетело сто грачей, (Дети машут руками, стоя на месте). 
А сугробы тают, тают, (Дети приседают на месте). 
А цветочки подрастают. (Дети медленно встают). 
- Хорошо на этой полянке, поехали дальше. Все сели. Отправляемся дальше в лес! 
- Ой, ребята, посмотрите на эту полянку, какая она грустная. (слайд 7) Что же с ней случилось? Наверное, её зима заколдовала. А у вас на листочках должна быть весенняя полянка. Переверните листики и посмотрите.

- Да, ребята, зима добралась и до ваших листков. Давайте их расколдуем. Для этого мы отправляемся на станцию «Волшебная кисточка». 

(на доске – половина ватмана)

 - Сначала нужно обогреть полянку, поэтому первым мы нарисуем… (солнышко). (слайд 8) Окунаем кисточку в воду и набираем жёлтый цвет. Рисуем солнышко тёплое, весеннее, ласковое.

- На полянке есть деревья. (слад 9) Они тянутся вверх к солнышку. И нам нужна коричневая краска.

А какие на деревьях листочки? (зелёные и маленькие). Нам нужно перевернуть кисточку другой стороной и возле веточек нарисовать листочки.

-На весенней полянке растут цветы.( слайд 10 ) Окунаем кисточку в ту краску, которая вам больше нравится (жёлтую, красную, голубую, синюю) и плашмя прижимаем к листу – получаем цветочек.

- И теперь рисуем травку маленькими зелёными мазками. (слайд 11)

(творческая работа детей)

- Ребята, посмотрите, какая красивая картина у нас получилась. Солнышко ярко светит, на деревьях появились первые листочки, расцвели первые цветы, прилетели птицы. Молодцы, ребята, вы постарались и нарисовали весеннюю картину. Эту картину вы возьмёте с собой и подарите своим мамам.(слайд 12)

Нам пора возвращаться обратно. Садитесь, мы отправляемся. Вот мы и приехали в наш лицей.

- Занятие окончено, большое спасибо! (слайд 13)

В гости

к весне

Спасибо

За внимание!