Игра-путешествие "Угадай-ка!

государственное казенное учреждение Самарской области

«Чапаевский социально реабилитационный центр для несовершеннолетних»

Конспект занятия

по развитию познавательных способностей

Тема: «Угадай-ка!»

Шальнева О.А., воспитатель

Пестравка

2018г.

Цель: закрепление знаний о гласных и согласных звуках, о слове, используя в речи специальную терминологию.

Задачи:

- закрепить навыки детей проводить звуковой анализ слова на основе моделирования; совершенствовать фонематический слух; 

- развивать речь, мышление, память, воображение;

- воспитывать самостоятельность, самоконтроль, познавательный интерес.

Форма проведения: игра-путешествие.

Ход деятельности

1. Орг.момент.

Воспитатель приглашает детей на ковер:

Подходи ко мне, дружок,

Становись скорей в кружок.

Ну-ка за руки беритесь

И друг другу улыбнитесь!

1. 1. Контроль исходного уровня знаний.

Воспитатель: Ребята, а вы любите путешествовать? Сегодня я вам предлагаю отправиться в необычное путешествие на летучем корабле. А назовём его? (Голландец)

- Где живут чудеса? (в сказке).

- Добраться до них не легко. Отправляются сказочные герои за чудесами за тридевять земель, в тридевятые царства, в тридесятые государства.

- Давайте и мы отправимся все вместе в сказку с Емелей.

3. Основной часть.

-  Над морями, над лесами летел корабль и опустился в страну Угадайку. Пошёл наш герой Емеля путешествовать по этой стране. По дороге увидел ларец. Открыл его, тут выскочили два молодца и просят его:

- Назови, какие бывают звуки? Чем они отличаются?

- Угадай загадку. В отгадке назови каждый звук и сделай звуковой анализ.

Течет, течет, не вытечет,

Бежит, бежит, не выбежит (р е к а)

- Найди лишнее слово. Почему?

воробей ворона снегирь

сорока ласточка синица

- Составь предложение со словом “ласточка” (выбрать лучший вариант, разобрать: какое слово первое, последнее, сколько слов всего).

- И пошёл Емеля дальше. Что ни шаг делал – то диковина ему встречалась.

а) Ребусы.

- В данных ребусах зашифрованы названия птиц.

аист, совы, стриж

б) Венгерский кроссворд

Найди 10 названий животных в волшебных клеточках.

4. Физминутка:

Тик-так, тик-так –

Все часы идут вот так: тик-так.

Смотри скорей, который час:

Тик-так, тик-так, тик-так.

Налево – раз, направо – раз,

Мы тоже можем так.

Ноги вместе, руки на пояс

Тик-так, тик-так.

Дидактическая игра «Подбери слова-признаки к слову «щепка»:

- щепка какая.,

- замените в этом слове первый звук на звук “р”. Что получилось? (репка).

5. Контроль достигнутого уровня знаний.

 Упражнение «Волшебный карандаш»

Предложить детям нарисовать на рабочем листе предметы, где бы спряталась буква Щ (грабли, гребень и т.п.)

1. 1. Итог.

- Что нового ты узнал? Как ты думаешь, кто лучше всех справлялся с заданием? Чем ты сможешь похвалиться перед родителями?