Принцип активности ребенка в процессе обучения был и остается одним из основных в дидактике. Под этим понятием подразумевается такое качество деятельности, которое характеризуется высоким уровнем мотивации, осознанной потребностью в усвоении знаний и умений, результативностью и соответствием социальным нормам.
Такого рода активность сама по себе возникает нечасто, она является следствием целенаправленных управленческих педагогических воздействий и организации педагогической среды, т.е. применяемой педагогической технологии.
Игровая деятельность
Игра наряду с трудом и ученьем - один из основных видов деятельности человека, удивительный феномен нашего существования.
По определению, игра - это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением.
В человеческой практике игровая деятельность выполняет такие функции:
- развлекательную ;
- коммуникативную: освоение диалектики общения;
- самореализации в игре как полигоне человеческой практики;
- игротерапевтическую: преодоление различных трудностей, возникающих в других видах жизнедеятельности;
- диагностическую: выявление отклонений от нормативного поведения, самопознание в процессе игры;
- функцию коррекции: внесение позитивных изменений в структуру личностных показателей;
- межнациональной коммуникации: усвоение единых для всех людей социально-культурных ценностей;
3. Формирование здорового образа жизни в семьях.
4. Создание условий для профилактики асоциального поведения детей и подростков.
5. Совершенствование форм взаимодействия школа – семья.
6. Педагогическое сопровождение семьи (изучение, консультирование, оказание помощи в вопросах воспитания, просвещения и др.);
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Игликская средняя школа »
Тақырыбы: «Әрі оқу, әрі ойын» шебер сабақ.
Мақсаты: ойын элементтерін қолдану арқылы сабақ тартымды, әрі қызықты өтеді және сабақтың мақсатына оңай жетеді.
- танымдылық процестері дамыйды.
- оқушылар шапшаңдыққа, ұжымдаса жұмыс жасауға тәрбиеленеді.
Көрнекілігі:Әр-түрлі суреттер, ойыншықтар,үлестірмелер, жол белгілері.
Барысы.
I.Ұйымдастыру кезеңі.
Психологиялық дайындық.
II. Мұғалімнің кіріспе сөзі:
-Ал, балалар бүгін біз сабақ барысында өткізіп жүрген бірнеше ойындарымызды ойнайық.
Кел, балалар, келіңдер,
Тамашаны көріңдер.
Бізде қызық ойын бар,
Барлығың да ойнаңдар.
«Ғарышқа ұшайық» ойыны.
Мақсаты: Санау дағдыларын бекіту. Артық, кем, тең түсініктерін қалыптастыру.
Ойынның мазмұны. Зымыранға отырып 1-10-ға дейін барлығы санайды.Тақтаға үлкен зымыранның суреті орналастырылады. Зымыранда ілінген үлестірмелер бар. Үлестірмелердегі тапсырмаларды орындай отырып зымыранның қозғалыс кодын басып ұшады. ( үлестірмеде салыстыру тапсырмасы. Мысалы: 5 3)
Қайтып оралып жерге қонарда кері санайды.
2. «Кел, бояйық!» ойыны.
Мақсаты: Қосу, азайту амалдарын орындату, қол маторикасын дамыту.
Ойынның мазмұны: Кез келген бір заттың суретін салып, әр бөлшегіндегі қосу, азайту амалдарын орындап затты көрсетілген шарт бойынша бояу. (Мысалы: балық болатын болса, оның қанатында 2+1 амалы жазылып тұрса оның мәні 3. 3 санының шарты көк түс болса қанаттарын көк қарындашпен бояйды.)
Сергіту сәті.
«Белгісіз арал» ойыны.
Мақсаты: Оқушылар берілген амалдардың +,- таңбаларын дұрыс тауып қоя білуге үйрету.
Ойынның мазмұны: Ілулі күннің көзінің, ағаштың, қайықтың шөптің, көлдердің суреттері тапсырмаларымен тұрады. Тапсырмаларды дұрыс орындаған сайын ол суреттерді аударып бет жағымен қойып отырады. Соңында әдемі белгісіз аралдың суреті шығады.
Ойынның мазмұны: Оқушылар шеңбер бойымен тұрады. Мұғалім бір дыбысты (әріпті) атайды. Дауысты дыбысты атаса қолдарын шапалақтайды, ал дауыссызды атасы тізелерін шапалақтайды, егер де У дыбысын атаса қолын да, тізесін де шапалақтайды.
Сергіту сәті.
«Машиналар жарысы» ойыны.
Мақсаты: Дыбыстық талдау жасау және сөздерді буынға бөлу дағдыларын дамыту.
Ойынның мазмұны: Машина ойыншығығын алып балалар кезекпен жарысады. Жолда жол белгілері, бағдаршам кездеседі, сол бөгеттерден тез өту үшін тапсырмаларын орындау қажет.
3.«Ордан өту» ойыны
Мақсаты: Жұмбақтар шеше білуге, жаңылтпаш айтуға үйрету..
Ойынның мазмұны: Ақ қағаздан жасалған үлестірмелерге мысалдар жазылып, еденге төңкеріліп қойылады. Бұлардың әрқайсысы бір «ор» деп саналады. бріп өтуі тиіс. Тапсырманың жауабын дұрыс айтқан бала ордан секіріп өтеді
