Ережені жаттаймыз ?мірлерді са?таймыз

Ережені жаттаймыз

?мірлерді са?таймыз.

Ережені жаттаймыз

?мірлерді са?таймыз

Саба? ма?саты:
1.О?ушылар?а к?шеде ж?ру ережесін ?йрете отырып,ал?ан білімдерін пысы?тау.
2.Ойларын ашы? айту?а, к?ше белгілерін жат?а айту?а да?дыландыру.
3.Жолда ж?ру м?дениетін ?алыптастыру.
К?рнекілігі:Жол белгілері, ба?даршам, машина.
?йымдастыру.
К?рініс.
МАИ ?ызметкері :Балалар, бізді? Жа?а?зен ?аламызда кішкентай, ?те а?ыма? ?оян ?мір с?реді екен.Ол к?шені? ар?ы бетіне ?тпекші болады. Ба?даршамны? жасыл т?сі жанып, халы? жаяу ж?ргіншілер жолымен ?тті.Ол кезде ?оян не істеді?

?оян: Ма?ан жол ережесін білу ?ажет емес.Сендерге бір ??пия айтайын.Трамвай, автобус, машинадан ?оры?паймын. Кез-келген жерден зу етіп ?те шы?амын.
(?лкендерді ты?дама?ан ?оян жолдан ж?гіріп ?тпекші бол?анда же?іл машина оны ?а?ып кетті.Б?л жа?дайды к?рген жол полициясы «Жедел ж?рдемге» ?о?ырау шалады.)
МАИ ?ызм: С?леметсіздер ме? Б?л «Жедел ж?рдем» бе? Тез келсе?іздер екен.?оянды к?шеде машина ?а?ып кетті. Жа?дайы ?те нашар.
(«Жедел ж?рдем» келіп, ішінен д?рігер т?седі.)
МАИ ?ызм: ?зын ??ла? с?р ?ояным-ай, ?ай?ы жамылды?-ау!
Д?рігер: ?ай жері? ауырып жатыр? ?азір сені тексерейін.
?оян: Ая?ым ауырып жатыр.(Ай?айлап жылап жібереді)
МАИ ?ызм: Жылама, шыда, ?оянжан! Ба?даршам?а ?арап, жол ережесін са?та?аны?да м?ндай п?леге ?рынбас еді?? Д?рігер, ?оянны? жа?дайы енді не болма?? Ол енді ж?ре ала ма?
Д?рігер: ?оянды аурухана?а жат?ызамын.(Жедел ж?рдеммен ?оянды алып кетеді)
МАИ ?ызм: К?рді?дер ме, ?оянны? басынан ?иын жа?дай ?тті.Сендер жолдан ?ткенде ба?даршам?а ?арайсы?дар ма? Ба?даршам дегеніміз не?
(Орта?а ба?даршамны? ?ш т?сі болып о?ушылар шы?ады.)
Жасыл т?с: Са?та к?ше т?ртібін
Ба?даршамны? ал тілін
Біліп алдым мен де
Жасыл жанса демде
Ал?а кетем лезде
Сары т?с: Сары жанса сабыр
Са?тай т?рам ?зір
?ызыл т?с: Жанса ?ызыл шо?тай,
?аламын кілт то?тай.
МАИ ?ызм: Ал енді, балалар, аурухана?а телефон со?ып, ?оянны? жа?дайын білейін.
(Осы кезде ба?даршамны? ?ш т?сі дауласады.)
?ызыл т?с: Мен мы?тымын!1 Егер ?аласам, машина, адамдар, б?кіл ?оз?алысты бір орнында то?татып тастаймын.
Сары т?с: Жо?, мен к?штімін!(Ба?даршам б?зылып ?алады)
Жасыл т?с: Мен барлы?ына жолдан ?туге р??сат беремін.
МАИ ?ызм: Б?л не деген ай?ай-шу? (ыс?ырады)
Балалар: Ба?даршамны? шамдары ай?айласып жатыр.
МАИ ?ызм: Енді ба?даршамсыз ?алай болар екен,?? Ма?ан к?п салма? т?сетін болды ?ой.

Хормен(балалар) Дауласуды ?ояйы?,
Жары?тарды жа?айы?
Ба?даршам-ау, ба?даршам,
Достасып тату болайы?.!

МАИ. Рахмет, сендерге достарым! Сендерге айтатын ?уанышты хабарым бар. ?оян б?гін ауруханадан жазылып шы?ады. ?оянды ?арсы аламыз ба, балалар?

?оян: Балалар, менен бір ?ателік кетті! Мен жол ережесіне м?н бермеппін. Ма?ан ба?даршам туралы айты?даршы,а?

1-о?ушы: Амансы? ба, ?оянжан!
?оры?па?ын сен жолдан.
?йретеміз барлы?ын,
Білеміз біз ба?даршам

2-о?ушы: Мынау т?р?ан ба?даршам
?ызыл, сары, жасыл шам
Кезекпенен жанады
??ып ал?ын, ?оянжан!

3-о?ушы: ?ызыл т?с жан?анда,
Баспа ?адам сен ал?а
Сары т?сі жан?анда
Дайындалып т?р м?нда!
Жасыл т?сі жан?анда
Жорта бергін сен жолда!

МАИ ?ызм: ?оянжан, сені? білмейтіні? ?лі к?п. Сен, бізді? балалар к?ше белгілері туралы не біледі екен,ты?дап отыр.

-Б?гінде ?алада да, ауылда да ?лкен к?шелер мен ж?йткіген авток?ліктер к?беюде. К?шелер мен жолдарда?ы жа?дай бар?ан сайын к?рделеніп келеді. Жол-к?лік о?и?аларыны? ?аупі арта т?суде. Сонды?тан да ж?ргізушілер мен жаяу адамдар к?шелер мен жолдарда ерекше т?ртіпті ж?не м??ият болуы ?ажет.Жол за?ы д?рыс ж?ріп,абай болуды талап етеді.

-Жол-к?лік о?и?аларыны? зардабынан к?біне балалар зардап шегуде.Оны? себебі,к?птеген мектеп о?ушылары жолда ж?ру ережелерін ?лі де болса нашар біледі.Б?? Бас ассамблеясыны? 2005 жыл?ы 26 ?азанда?ы ?сынысы бойынша жыл сайын ?арашаны? ?шіншіжексенбісінде жол-к?лік о?и?алары ??рбандарын еске алуды? б?кіл ?лемдік к?ні атап ?тіледі

-Ал біздерді? жол ж?ру ережелерімен танысып, ?йреніп ж?ргенімізге де біраз уа?ыт болды. Осы уа?ыт ішінде біз к?шелер мен жолдарда ?ойылатын белгілермен танысты?.
Енді міне, осы ал?ан білімімізді б?гінгі’’Жолы болсын ?ркімні?, орында жол т?ртібін!’’ атты жол ережелеріне арнал?ан т?рбие са?атымызда к?рсетеміз деп ойлаймын.

Жол т?ртібі кімге керек, бірге ойланып к?рейік,
?р?айсы?ны? ?ылы?ы?а ?діл ба?а берейік.
Ережені жа?сы білген орта?а шы?, жас ?лан,
Білімі?ді сарап?а сал, біз етейік, т?релік!

Саба?ымыз «?лгілі жолаушылар» ж?не »Жас инспекторлар» атты топтар арасында?ы сайыспен жал?асады.
Топтарды? танысуы.
«?лгілі жолаушылар» тобы:
Басталар ?р ?адамы? аттауменен,
Жол ж?ру ережесін са?тауменен.
«Жас инспекторлар» тобы:
Жол т?ртібін білейік,
Аман-есен ж?рейік.

-Ендеше, сайысымызды бастайы?.

I б?лім. «К?ше ережесін білесі? бе?»
«?лгілі жолаушылар» тобына:
1.Ба?даршам деген не? Жары?пен белгі беру ар?ылы к?шедегі автомобиль жолы мен темір жолда?ы ?оз?алысты реттеуге арнал?ан ??рыл?ы.
2.Жаяу ж?ргінші деген кім? К?лік ??ралынан тыс ж?не онда ж?мыс жасамайтын адам.
3.Автобус деген не? Жолаушвлар мен ж?ктерді тасымалдау?а арнал?ан, онда ж?ргізуші орнын ?оспа?анда сегізден астам отыратын орны бар авток?лік ??ралы.
4. Жол элементтерін ата. К?ше, б?рылыс, тротуар, жол жа?алауы, б?лу жола?ы
5.Тротуар деген не? Жолды? ж?ргін б?лігімен ?атарлас немесе одан газонмен б?лінген жаяу ж?ргіншіні? ?оз?алуына арнал?ан элементі.
6.Тыйым салу белгілері ?андай т?спен белгіленеді? ?ызыл д??гелек.
7.Ба?даршамны? ?ызыл к?зі жанып т?р?анда ?андай к?ліктерге ж?ру р??сат етіледі? ?рт с?ндіру, жедел ж?рдем, полиция.
«Жас инспекторлар» тобына :
1.Жол дегеніміз не? Мемлекеттік есепке алу?а жататын ж?не к?лік ??ралдарыны? ж?руіне арнал?ан инженерлік ??рылыстар кешені.
2. Маршрутты? к?лік ??ралы деген не? Жол бойымен жолаушыларды тасымалдау?а арнал?ан ж?не белгіленген аялдама пункттері бар белгіленген маршрутпен ?оз?алатын жалпы пайдалануда?ы к?лік ??ралы.
3.Жолаушы деген кім? К?лік ??ралында?ы(?стіндегі) ж?не оны бас?армайтын адам.
4. Жол-к?лік о?и?асы деген не? К?лік ??ралыны? жол бойымен ?оз?алысы кезінде ж?не оны? ?атысуы процесінде туындайтын, адамдар ?аза тап?ан немесе жара?ат ал?ан, к?лік ??ралдары, ?имараттар, ж?ктер б?лінген, не ?зге де материалды? зиян келтірілген о?и?а.
5.Жол ?оз?алысын реттейтін адам кім? Реттеуші.
6.Ба?даршам жо? жерде к?шеден ?алай ?теміз? Егер ба?даршам болмаса, ?уелі сол?а, содан со? к?шені? ортасына келгенде о??а ?араймын.
7.К?лік ??ралы дегеніміз не? Жол бойымен адамдарды, ж?ктерді немесе о?ан бекітілген ??рал-жабды?тарды тасымалдау?а арнал?ан ??рыл?ы.

II б?лім: Жол белгілері туралы ж?мба?-?ле?
I топ?а
1.Бір ?ажабы-б?л жерде
Бір н?рсені ел к?теді,
Отырады біреуі, біреуі тік т?рады
Не?ыл?ан жер б?л ?зі?
Айты?дар кім біледі?
2.Жол астында бір ін бар.
Не екенін кім табар?
Неге онымен адамдар
Арлы-берлі а?ылар?
3. Келеді Айбек зулатып
Велосипедті? ?стінде.
Барады елді шулатып,
Шынымен ол к?шті ме?
Айбекке велосипед тебуге болатын жерді к?рсет.
4. Ілулі т?р?ан не белгі?
Машина?а «То?та!» деген белгіберді.
Жол ?стіне а?-?арамен сызыл?ан жола?шамен жаяулар?а
«?ті?дер!» деп белгі берді.
«Жас инспекторлар» тобына:
1. ?лкендер де, кішілер де
Жол белгісіне ?арады
Мысы?тар да, к?шіктер де
Батыл ж?ріп барады
Біра? б?л жол
Жиекжол емес,
??пиясын кім табады?

2. Жолда?ы жол белгісі
Теміржолды? белгісі
Белгіде бір ж?мба? бар:
?ткелден де ?ауіпті
Б?л не н?рсе?
Тауып к?р.
3. Тісі ауырды Аманны?
Сір?, ?йіне жете алмас.
?андай белгі таба аласы?
М?ндай кезде ?иналмас?
4. Аудан, мектеп,?й, стадиан
Салынып жат?ан жерлерде,
Тура ж?рсе? т?сетін
Ш???ырлар бар жерлерде
Ж?йткіген жол ?стінде
?андай белгі т?рады?
III б?лім. Ситуациялы? жа?дайлар?а жауап беру.
1. Сен жолдан ?тіп бара жат?анда са?ан біреу ай?айласа, не істеу керек?
2. Сен жолдан ?тіп келе жатырсы?. Кенет аялдамада т?р?ан ?зі?е керекті автобусты к?рді?.Сен не істейсі??
3. Сен автобустан т?сті?. Сен к?шені? ?арсы бетіне ?туі? керек. Сен ?алай ?тесі??
4. Егер ?за? уа?ыт к?лік болмаса, не істейсі??
IY б?лім. Топты? ж?мыс.’’Кім жылдам?’’ (?р топ ?здеріне берілген с?зж?мба?ты шешеді)
1.Ай серігі
2.Малды? ?йі
3.Таби?ат ??былысы
4.Жолаушы таситын к?лік
5.Жаяу ж?ргіншілер жолы
6.К?лікті бас?аратын адам.
7.?й ??сы

1.?й жануары.
2.Е? жа?ын адам.
3.4+4
4.Жеті к?н
5.Жол ?оз?алысын реттейтін адам.
6.Автобус, трамвай.
7.Жаяу ж?ргіншілер жолы.
8.К?лік ??ралдарыны? ж?руіне арнал?ан инженерлік ??рылыстар кешені.
9.?ш к?зді ??рыл?ы.
?оян: Рахмет, сендерге, балалар, мен к?п н?рсе ?йреніп ?алдым. Енді жол ережесін б?збаймын.
-Шуа?ты ?міріміз к?ндей к?ліп,
Ж?ректе б?ршік атып г?лдейді ?міт.
Арман?а сапар тарту м?мкін емес,
Жол ж?ру ережесін білмей т?рып.
--?ай к?ше, ?ай ?ала?а барса?ыз да,
?ай а?ыл ?лшеміне салса?ыз да,
Жол ж?ру ережесі за?ды т?ртіп,
Ол орта? ?лкен кіші баршамыз?а.
Басталар ?р ?адамы? аттауменен,
Жол ж?ру ережесін са?тауменен.
?н.
Ба?алау.?она?тар?а с?з беру.
Марапаттау.

Б?гінгі саба?ты ?орыта келе:Деніміз сау,еліміз тыныш,жол т?ртібін са?тап,аман-есен ж?рейік.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ережені жаттаймыз ?мірлерді са?таймыз »

Ережені жаттаймыз

Өмірлерді сақтаймыз

Сабақ мақсаты:
1.Оқушыларға көшеде жүру ережесін үйрете отырып,алған білімдерін пысықтау.
2.Ойларын ашық айтуға, көше белгілерін жатқа айтуға дағдыландыру.
3.Жолда жүру мәдениетін қалыптастыру.
Көрнекілігі:Жол белгілері, бағдаршам, машина.
Ұйымдастыру.
Көрініс.
МАИ қызметкері :Балалар, біздің Жаңаөзен қаламызда кішкентай, өте ақымақ қоян өмір сүреді екен.Ол көшенің арғы бетіне өтпекші болады. Бағдаршамның жасыл түсі жанып, халық жаяу жүргіншілер жолымен өтті.Ол кезде қоян не істеді?

Қоян: Маған жол ережесін білу қажет емес.Сендерге бір құпия айтайын.Трамвай, автобус, машинадан қорықпаймын. Кез-келген жерден зу етіп өте шығамын.
(Үлкендерді тыңдамаған қоян жолдан жүгіріп өтпекші болғанда жеңіл машина оны қағып кетті.Бұл жағдайды көрген жол полициясы «Жедел жәрдемге» қоңырау шалады.)
МАИ қызм: Сәлеметсіздер ме? Бұл «Жедел жәрдем» бе? Тез келсеңіздер екен.Қоянды көшеде машина қағып кетті. Жағдайы өте нашар.
(«Жедел жәрдем» келіп, ішінен дәрігер түседі.)
МАИ қызм: Ұзын құлақ сұр қояным-ай, қайғы жамылдың-ау!
Дәрігер: Қай жерің ауырып жатыр? Қазір сені тексерейін.
Қоян: Аяғым ауырып жатыр.(Айқайлап жылап жібереді)
МАИ қызм: Жылама, шыда, қоянжан! Бағдаршамға қарап, жол ережесін сақтағаныңда мұндай пәлеге ұрынбас едің? Дәрігер, қоянның жағдайы енді не болмақ? Ол енді жүре ала ма?
Дәрігер: Қоянды ауруханаға жатқызамын.(Жедел жәрдеммен қоянды алып кетеді)
МАИ қызм: Көрдіңдер ме, қоянның басынан қиын жағдай өтті.Сендер жолдан өткенде бағдаршамға қарайсыңдар ма? Бағдаршам дегеніміз не?
(Ортаға бағдаршамның үш түсі болып оқушылар шығады.)
Жасыл түс: Сақта көше тәртібін
Бағдаршамның ал тілін
Біліп алдым мен де
Жасыл жанса демде
Алға кетем лезде
Сары түс: Сары жанса сабыр
Сақтай тұрам әзір
Қызыл түс: Жанса қызыл шоқтай,
Қаламын кілт тоқтай.
МАИ қызм: Ал енді, балалар, ауруханаға телефон соғып , қоянның жағдайын білейін.
(Осы кезде бағдаршамның үш түсі дауласады.)
Қызыл түс: Мен мықтымын!1 Егер қаласам, машина, адамдар, бүкіл қозғалысты бір орнында тоқтатып тастаймын.
Сары түс: Жоқ, мен күштімін!(Бағдаршам бұзылып қалады)
Жасыл түс: Мен барлығына жолдан өтуге рұқсат беремін.
МАИ қызм: Бұл не деген айқай-шу? (ысқырады)
Балалар: Бағдаршамның шамдары айқайласып жатыр.
МАИ қызм: Енді бағдаршамсыз қалай болар екен,ә? Маған көп салмақ түсетін болды ғой.

Хормен(балалар) Дауласуды қояйық,
Жарықтарды жағайық
Бағдаршам-ау, бағдаршам,
Достасып тату болайық.!

МАИ. Рахмет, сендерге достарым! Сендерге айтатын қуанышты хабарым бар. Қоян бүгін ауруханадан жазылып шығады. Қоянды қарсы аламыз ба, балалар?

Қоян: Балалар, менен бір қателік кетті! Мен жол ережесіне мән бермеппін. Маған бағдаршам туралы айтыңдаршы,а?

1-оқушы: Амансың ба, қоянжан!
Қорықпағын сен жолдан.
Үйретеміз барлығын,
Білеміз біз бағдаршам

2-оқушы: Мынау тұрған бағдаршам
Қызыл, сары, жасыл шам
Кезекпенен жанады
Ұғып алғын, қоянжан!

3-оқушы: Қызыл түс жанғанда,
Баспа қадам сен алға
Сары түсі жанғанда
Дайындалып тұр мұнда!
Жасыл түсі жанғанда
Жорта бергін сен жолда!

МАИ қызм: Қоянжан , сенің білмейтінің әлі көп. Сен, біздің балалар көше белгілері туралы не біледі екен,тыңдап отыр.

-Бүгінде қалада да, ауылда да үлкен көшелер мен жүйткіген автокөліктер көбеюде. Көшелер мен жолдардағы жағдай барған сайын күрделеніп келеді. Жол-көлік оқиғаларының қаупі арта түсуде. Сондықтан да жүргізушілер мен жаяу адамдар көшелер мен жолдарда ерекше тәртіпті және мұқият болуы қажет.Жол заңы дұрыс жүріп ,абай болуды талап етеді.

-Жол-көлік оқиғаларының зардабынан көбіне балалар зардап шегуде.Оның себебі,көптеген мектеп оқушылары жолда жүру ережелерін әлі де болса нашар біледі.БҰҰ Бас ассамблеясының 2005 жылғы 26 қазандағы ұсынысы бойынша жыл сайын қарашаның үшіншіжексенбісінде жол-көлік оқиғалары құрбандарын еске алудың бүкіл әлемдік күні атап өтіледі

-Ал біздердің жол жүру ережелерімен танысып, үйреніп жүргенімізге де біраз уақыт болды. Осы уақыт ішінде біз көшелер мен жолдарда қойылатын белгілермен таныстық.
Енді міне, осы алған білімімізді бүгінгі’’Жолы болсын әркімнің, орында жол тәртібін!’’ атты жол ережелеріне арналған тәрбие сағатымызда көрсетеміз деп ойлаймын.

Жол тәртібі кімге керек, бірге ойланып көрейік,
Әрқайсыңның қылығыңа әділ баға берейік.
Ережені жақсы білген ортаға шық, жас ұлан,
Біліміңді сарапқа сал, біз етейік, төрелік!

Сабағымыз «Үлгілі жолаушылар» және »Жас инспекторлар» атты топтар арасындағы сайыспен жалғасады.
Топтардың танысуы.
«Үлгілі жолаушылар» тобы:
Басталар әр қадамың аттауменен,
Жол жүру ережесін сақтауменен.
«Жас инспекторлар» тобы:
Жол тәртібін білейік,
Аман-есен жүрейік.

-Ендеше, сайысымызды бастайық.

I бөлім. «Көше ережесін білесің бе?»
«Үлгілі жолаушылар» тобына:
1.Бағдаршам деген не? Жарықпен белгі беру арқылы көшедегі автомобиль жолы мен темір жолдағы қозғалысты реттеуге арналған құрылғы.
2.Жаяу жүргінші деген кім? Көлік құралынан тыс және онда жұмыс жасамайтын адам.
3.Автобус деген не? Жолаушвлар мен жүктерді тасымалдауға арналған, онда жүргізуші орнын қоспағанда сегізден астам отыратын орны бар автокөлік құралы.
4. Жол элементтерін ата. Көше, бұрылыс, тротуар, жол жағалауы, бөлу жолағы
5.Тротуар деген не? Жолдың жүргін бөлігімен қатарлас немесе одан газонмен бөлінген жаяу жүргіншінің қозғалуына арналған элементі.
6.Тыйым салу белгілері қандай түспен белгіленеді? Қызыл дөңгелек.
7.Бағдаршамның қызыл көзі жанып тұрғанда қандай көліктерге жүру рұқсат етіледі? Өрт сөндіру, жедел жәрдем, полиция.
«Жас инспекторлар» тобына :
1.Жол дегеніміз не? Мемлекеттік есепке алуға жататын және көлік құралдарының жүруіне арналған инженерлік құрылыстар кешені.
2. Маршруттық көлік құралы деген не? Жол бойымен жолаушыларды тасымалдауға арналған және белгіленген аялдама пункттері бар белгіленген маршрутпен қозғалатын жалпы пайдаланудағы көлік құралы.
3.Жолаушы деген кім? Көлік құралындағы(үстіндегі) және оны басқармайтын адам.
4. Жол-көлік оқиғасы деген не? Көлік құралының жол бойымен қозғалысы кезінде және оның қатысуы процесінде туындайтын, адамдар қаза тапқан немесе жарақат алған, көлік құралдары, ғимараттар, жүктер бүлінген, не өзге де материалдық зиян келтірілген оқиға.
5.Жол қозғалысын реттейтін адам кім? Реттеуші.
6.Бағдаршам жоқ жерде көшеден қалай өтеміз? Егер бағдаршам болмаса, әуелі солға, содан соң көшенің ортасына келгенде оңға қараймын.
7.Көлік құралы дегеніміз не? Жол бойымен адамдарды, жүктерді немесе оған бекітілген құрал-жабдықтарды тасымалдауға арналған құрылғы.

II бөлім: Жол белгілері туралы жұмбақ-өлең
I топқа
1.Бір ғажабы-бұл жерде
Бір нәрсені ел күтеді,
Отырады біреуі, біреуі тік тұрады
Неғылған жер бұл өзі?
Айтыңдар кім біледі?
2.Жол астында бір ін бар.
Не екенін кім табар?
Неге онымен адамдар
Арлы-берлі ағылар?
3. Келеді Айбек зулатып
Велосипедтің үстінде.
Барады елді шулатып,
Шынымен ол күшті ме?
Айбекке велосипед тебуге болатын жерді көрсет.
4. Ілулі тұрған не белгі?
Машинаға «Тоқта!» деген белгіберді.
Жол үстіне ақ-қарамен сызылған жолақшамен жаяуларға
«Өтіңдер!» деп белгі берді.
«Жас инспекторлар» тобына:
1. Үлкендер де, кішілер де
Жол белгісіне қарады
Мысықтар да, күшіктер де
Батыл жүріп барады
Бірақ бұл жол
Жиекжол емес,
Құпиясын кім табады?

2. Жолдағы жол белгісі
Теміржолдың белгісі
Белгіде бір жұмбақ бар:
Өткелден де қауіпті
Бұл не нәрсе?
Тауып көр.
3. Тісі ауырды Аманның
Сірә, үйіне жете алмас.
Қандай белгі таба аласың
Мұндай кезде қиналмас?
4. Аудан, мектеп,үй, стадиан
Салынып жатқан жерлерде,
Тура жүрсең түсетін
Шұңқырлар бар жерлерде
Жүйткіген жол үстінде
Қандай белгі тұрады?
III бөлім. Ситуациялық жағдайларға жауап беру.
1. Сен жолдан өтіп бара жатқанда саған біреу айқайласа, не істеу керек?
2. Сен жолдан өтіп келе жатырсың. Кенет аялдамада тұрған өзіңе керекті автобусты көрдің.Сен не істейсің?
3. Сен автобустан түстің. Сен көшенің қарсы бетіне өтуің керек. Сен қалай өтесің?
4. Егер ұзақ уақыт көлік болмаса, не істейсің?
IY бөлім. Топтық жұмыс.’’Кім жылдам?’’ (Әр топ өздеріне берілген сөзжұмбақты шешеді)
1.Ай серігі
2.Малдың үйі
3.Табиғат құбылысы
4.Жолаушы таситын көлік
5.Жаяу жүргіншілер жолы
6.Көлікті басқаратын адам.
7.Үй құсы

1.Үй жануары.
2.Ең жақын адам.
3.4+4
4.Жеті күн
5.Жол қозғалысын реттейтін адам.
6.Автобус, трамвай.
7.Жаяу жүргіншілер жолы.
8.Көлік құралдарының жүруіне арналған инженерлік құрылыстар кешені.
9.Үш көзді құрылғы.
Қоян: Рахмет, сендерге, балалар, мен көп нәрсе үйреніп қалдым. Енді жол ережесін бұзбаймын.
---Шуақты өміріміз күндей күліп,
Жүректе бүршік атып гүлдейді үміт.
Арманға сапар тарту мүмкін емес,
Жол жүру ережесін білмей тұрып.
-----Қай көше, қай қалаға барсаңыз да,
Қай ақыл өлшеміне салсаңыз да,
Жол жүру ережесі заңды тәртіп,
Ол ортақ үлкен кіші баршамызға.
Басталар әр қадамың аттауменен,
Жол жүру ережесін сақтауменен.
Ән.
Бағалау.Қонақтарға сөз беру.
Марапаттау.