«Экскурсия в лесопосадку».

Этапы

Содержание

Примечание

1.Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята.

- Сегодня мы с вами пойдем за город, в лесопосадку. Но прежде чем туда пойти я бы хотел, что бы вы все прочитали внимательно Правила поведения на природе.

Правила поведения на природе:

• На природе не следует ничего ломать, рвать просто так.

• Заботливо относиться к деревьям и кустарникам, которые растут на склонах, они укрепляют почву.

• Для костра собирают только сухостой.

• Заботливо относиться к живым существам леса, все они приносят пользу. В природе нет ничего лишнего и ненужного!

• Во время собирания ягод и плодов не повреждать деревья и кусты, не срывать недозрелых плодов и ягод. Брать от природы только то, что можно употреблять.

• Собирать грибы, осторожно срезать ножом, чтобы не повредить грибницу. Оставлять нижнюю часть ножки в земле.

• Не сбивать несъедобные грибы, они нужны жителям леса: белочкам, ежикам, птичкам.  Даже мухоморы нужны деревьям, они питают корни деревьев.

• Правильно собирать лекарственные растения, оставляя корни в земле.

• Не загрязнять озер, речек, не бросать в них камни, мусор и остатки пищи. Не разрушать источников и колодцев.

• Не делать надписей на деревьях.

•  Не рвать цветы в большие букеты.

• Не разрушать муравейники, муравьи – санитары леса. Помните: вы пришли в гости к природе. Не делайте ничего такого, что считали бы неприличным делать в гостях.

Психологический настрой на работу.

2. Приход на место проведения экскурсии.

Дети размещаются на заранее выбранной учителем лесной дорожке таким образом, чтобы учитель был в центре, и ученикам не приходилось стоять на траве. Еще до начала экскурсии с ребятами была проведена беседа о правилах поведения на природе, а сейчас нужно их повторить.

- Как нужно вести себя на природе?

- Где вы можете ходить?

- Что можете делать?

- Чего нельзя делать на природе?

Ответы детей.

3. Вводная беседа.

- Ребята, где мы с вами находимся?

- Вам здесь нравится?

- А какое время года сейчас?

- Какой сейчас месяц?

- Какая погода стоит на дворе?

- Как выглядит лесопосадка сегодня?

В лесопосадке.

Весна.

Март.

Солнечно, тепло, немного дует ветер.

Ответы детей.

4. Изучение новой темы.

- А что такое лес?

- Чем отличается лесопосадка от леса?

-Какие бывают леса?

- Чем они отличаются друг от друга?

- Рассмотрите внимательно растения, окружающие вас, и определите, в каком лесу вы находитесь.

- Хорошо в лесу. Дремлют красавицы березы. (Показываю детям березы)

- А какие еще лиственные деревья можно встретить в лесу?

- Еще в нашей лесопосадке растут хвойные деревья. И одно из них сосна. ( Показываю детям сосну). Сосна - вечнозеленое дерево высотой до 40-45 м. Сосна ценная древесная порода. Она дает отличный строительный материал, а из ее смолы и хвои вырабатывают много необходимых человеку веществ и лекарств.

- Какие еще в нашей лесопосадке растут деревья?

-Какое ваше самое любимое дерево?

- А мое самое любимое дерево тополь. И я хотел бы вам зачитать 10 интересных фактов о нем:

1) Тополь – дерево семейства Ивовые.

2)Тополиный пух не является аллергенным, но разносит частицы пыли и растений, цветение которых вызывает аллергию;

3)Пух распространяют только женские особи тополей;

4)10 взрослых экземпляров за летний сезон улавливают около 340 кг пыли;

5)На одном дереве диаметром ствола 20 сантиметров растут от 70 до 155 тысяч листочков;

6)Тополиные листья активно поглощают углекислый газ и нейтрализуют вредные химические соединения, выделяют в 2 и 3 раза больше кислорода, чем дуб и липа соответственно;

7)Увлажнение воздуха тополем в 10 раз больше, нежели от ели;

8)В википедии указано 43 вида рода Тополь, всего их насчитывается более 100;

9)Темп роста тополя примерно 5 метров в год;

10)В течении сезона дерево может сбрасывать часть листвы и обрастать новой.

- Не мешают, ли расти друг другу растения леса?

- Ярусы леса принято считать сверху вниз. Назовите, пожалуйста, растения первого яруса – этажа, второго, третьего и четвертого.

- А теперь назовите номера этажей – ярусов, на которых растут кустарники, мхи, деревья, травы.

- Как вы думаете, случайно ли размещение растений в лесу этажами и почему?

- Как вы думаете, растут ли этажами под землей корни растений? Если да, то как?

- К какому ярусу вы отнесли бы молодые и еще пока низкие деревца? Наша прогулка по лесопосадке продолжается.

- Ребята, посмотрите, что находится около пня?

- Кто живет в этом домике?

- Расскажите, что вы знаете о муравьях.

- Муравейник состоит из веточек, сухих листьев, кусочков коры. Муравейник не случайно так построен, во время дождя с него легко скатывается вода. Важно значение муравьев в жизни леса. Они разносят плоды и семена растений, уничтожают вредных насекомых. Каждое среднее гнездо муравьев уничтожает за лето до 2 миллионов насекомых-вредителей.

- А каких насекомых мы можем встретить в лесу?

- Отгадайте мои загадки.
1)Домовитая хозяйка
Пролетает над лужайкой,
Похлопочет над цветком-
Он поделится медком.
2)На ромашку у ворот
Опустился вертолет-
Золотистые глаза-
Кто же это?...

3) Над цветком порхает, пляшет,
Веером узорным машет.

- Ребята, а какую пользу приносят насекомые?

- Обыкновенная пчела делает 200 взмахов крыльями в секунду. За день пчела успевает опылить до 7 тысяч цветков. Для сбора 1 кг меда одной пчеле нужно налетать около 300 тысяч километров и посетить 19 миллионов цветков. Стрекозы – полезные насекомые т.к. они воздушные хищники. Стрекозы схватывают на лету мух, комаров, бабочек и других насекомых. «Стрекоза-коромысло» за два часа может съесть 40 мух, комаров или мошек. Стрекоз надо беречь.

Ответы детей.

Хвойные, лиственные и смешанные.

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

Нет, потому что они растут ярусами – этажами: выше всех деревья, ниже – кустарник, еще ниже – травы, грибы, а в самом низу – мхи.

Ответы детей.

Борьба за свет и тепло и т.д.

Самые глубокие корни у деревьев и т. д.

Молодая поросль деревьев относится к первому ярусу, несмотря на их рост.

Муравейник.

Муравьи.

Ответы детей.

Ответы детей.

Пчела.

Стрекоза.

Бабочка.

Опыляют цветы.

5. Физминутка.

- А теперь давайте с вами разомнемся.

Утром бабочка проснулась,
Улыбнулась, потянулась!
Раз - росой она умылась.
Два – изящно покружилась,
Три – нагнулась и присела-
На четыре – улетела.

6. Продолжение изучения новой темы.

- Только ли растения и насекомые живут в лесу?

- Ребята, когда мы входим в лес, и первыми, кого вы встречаем? Правильно, это птицы.

- Отгадайте, какие птицы нас встречают?
Загадки:

Черный жилет, красный берет,
Нос, как топор, хвост, как упор.
- С утра до позднего вечера работает дятел: упершись в ствол упругим хвостом, зацепившись сильными лапами, он долбит дерево крепким, как долото клювом. Стучит дятел, значит, будут уничтожены вредные

- Всех перелетных птиц черней,
Чистит пашню от червей,
Взад-вперед по пашне, вскачь,
А зовется птица….

Мы построили вдвоем
Для гостей весенний дом.
А верней сказать - дворец.
Прилетай скорей…

- Зимуют скворцы в теплых странах. Жилище подбирает скворец, если оно не понравилось самке, то птицы ищут другое место. Выбрав жилище птицы, чистят его. Устилают дно соломой, пухом, прошлогодней травой, а в середине гнезда делают углубление.

- Ребята, каких птиц мы еще можем встретить в лесу?

- Что вы о них знаете?

- Какую пользу они приносят?

- Помните о пользе, которую приносят птицы, уничтожая вредителей. Не следует тревожить птенцов в гнездах, брать яйца. Если вы случайно раскрыли гнездо, восстановите прежнюю маскировку гнезда, чтобы птица не бросила его, а вывела бы птенцов. Ребята, а кого еще мы можем встретить в лесу?

- А кто из этих животных живет в нашем лесу?

- Какие еще животные живут в нашем лесу?

- Как этих животных охраняют?

Нет.

Дятел.

Грач.

Скворец.

Ответы детей.

Зайца, лису, белку, медведя, волка, лося и т.д.

Ответы детей.

7. Подведение итогов экскурсии.

- Понравилась ли вам экскурсия?

- Какие открытия вы сделали сегодня?

- Как размещаются растения и животные в лесу?

- Почему в лесу нужно ходить по тропинкам, а не где вам захочется?

- Как нужно относиться к растениям, животным и почему?

- Зачем нужен лес?

Ответы детей.

8. Рефлексия.

- А теперь покажите мне весёлый смайлик если вам понравился урок, а если нет, то грустный.

- И вот наша с вами экскурсия по чудесной лесопосадке подошла к концу.