Экологические загадки ХМАО-Югры. Охрана животных края.

Межмуниципальный конкурс методических разработок экологической направленности

Номинация ««обеспечение общеобразовательных программ экологической направленности»

Разработка

внеклассного мероприятия

Тема:«Экологические загадки ХМАО-Югры.

Охрана животных нашего края»

Категория участников: обучающиеся 2 класса

Срок реализации:1 урок

Автор:Князева Л.В., учитель начальных классов, высшая квалификационная категория

Год разработки: 2018

Общие сведения об авторе методической разработки

ФИО - Князева Лилия Владимировна

Должность - учитель начальных классов

Педагогический стаж – 36 лет

Стаж работы в МБОУ СОШ №2 – 35 лет

Аннотация

Данная методическая разработка представляет собой внеклассное мероприятие на тему: «Экологические загадки ХМАО. Охрана животных нашего края» , которое направленно на формирование у детей младшего школьного возраста знаний о красной книге ХМАО-Югры и животных, которые в нее занесены. Внеклассное занятие развивает у детей экологическое мышление, речь, умение работать с источниками информации. Мероприятие с экологической направленностью воспитывает у обучающихся бережное, чуткое отношение к животному миру ХМАО-Югры.

Методическая разработка может быть использована учителями начальных классов средних общеобразовательных школ при проведении внеклассных мероприятий с целью привлечения детей к охране животных Югры.

Пояснительная записка

Тема занятия: «Экологические загадки ХМАО-Югры. Охрана животных нашего края».

Актуальность: Формирование экологической культуры у школьников является актуальной проблемой современного российского общества. В современной системе образования, на сегодняшний момент, очень важно приобщить ребенка к общественно-значимым ценностям, формировать ценностное отношение к окружающему миру в целом. Развитие эмоционально-положительного отношения к природе родного края у детей младшего школьного возраста представляет собой большое общественное значение, ставится как задача государственной важности в соответствии с вступлением в силу новых нормативных документов [8].

Цель: способствовать формированию у обучающихся знаний о Красной книге ХМАО-Югры и животных, которые в нее занесены; закрепить знания обучающихся о животном мире нашего округа.

Задачи:

Образовательные:

- углубить знания обучающихся о Красной книге ХМАО; расширить знания детей об охраняемых видах животных, встречающихся в Югре; дать детям представление о необходимости усилий по охране животных и растений, убедить в важности этого дела.

Развивающие:

- развивать экологическое мышление, речь, умение работать с источниками информации.

Воспитательные:

-воспитывать бережное, чуткое отношение к природе родного края.

Планируемые результаты:

Личностные:

-широкая мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;

-учебно-познавательный интерес к новому учебному мате# риалу и способам решения новой частной задачи;

Метапредметные результаты:

Регулятивные: выполнять учебные действия в материализованной, громкоречевой и умственной форме; различать способ и результат действия;

Познавательные: строить речевое высказывание в устной форме; устанавливать причинно-следственные связи;

Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию; задавать вопросы; учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

Форма проведения: беседа

Методы и приемы:

1. Словесные (объяснение, рассказ).

2. Наглядные (наглядные пособия, иллюстрации , использование компьютерных технологий).

3. Практические (информационно – рецептивный метод, объяснительно – иллюстративный).

Оборудование для учителя: проектор, интерактивная доска, ПК, презентационный материал, конспект урока, раздаточный материал для учащихся (текст и информацией о животных).

Оформление классной доски:

План предварительной подготовки:

1. Перед проведением классного часа необходимо подготовить мультимедийный проектор и цифровые ресурсы.

2. Приготовить раздаточный материал для учащихся и информацией о животных.

Содержание

План проведения внеклассного мероприятия

Ход мероприятия (в табличном формате)

Список литературы

1. Веденеева, Г.И. Феномен родного края и его ресурс в духовно-нравственном воспитании учащихся / Г.И. Веденеева [Текст] // Педагогика. - 2013. - № 8. - С. 58. 

2. Золототрубов, И.В. Роль краеведческой деятельности учащихся в развитии их социальной активности / И.В. Золототрубов [Текст] // Начальная школа плюс и после. - 2011. - № 2. - С. 109. 

3. Ковшов, С.В. Краеведение как один из способов повышения эффективности учебного процесса / С.В. Ковшов [Текст] // Вопросы образования. - 2012 – № 2 (20). – С. 23.

4. Любимая Родина [Электронный ресурс]. −Режим доступа: http://ljubimaja-rodina.ru/stikhi/2-stikhi-o-sibiri.html (дата обращения: 19.10.2018).

5. Методика воспитательной работы [Текст] : учебник для студ.учрежденийсред.проф.образования / В.П.Сергеева [и др]; под ред. В.П.Сергеевой. - 3-е изд., стер. - М.: Издательский центр "Академия", 2013.- С.144-146.

6. Мы – дети природы [Текст] : книга для учителя начальных классов ; в 2 ч. : Ч.2 / Т.К.Орлова [и др.] ; под ред Т.К.Орловой.− Ханты-Мансийск.: ГУИПП «Полиграфист» , 2003.− С.3.

7. Программа курса краеведения "Мы дети природы": [Электронный ресурс]. −Режим доступа: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/programma -kursa-kraevedeniya-my-deti-prirody-4-klass-0(дата обращения: 20.10.2018).

8. Федеральный закон об образовании в Российской Федерации": [Электронный ресурс].−Режим доступа:http://base. consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?base=LAW;n=140174;req=doc (дата обращения: 19.10.2018).

9. zagadochki.ru.:[Электронный ресурс].−Режим доступа: http://zagadochki.ru/zagadka-menshe-tigra-bolshe-koshki-nad-ushami-kisti-rozhki.html (дата обращения: 19.10.2018).

Приложение

Тексты про животных, которые занесены в Красную книгу ХМАО-Югры

Гуменник

Крупный гусь размером примерно с серого гуся, в среднем несколько меньше. От других гусей отличается черным клювом с оранжевой или желтой предвершинной полосой и очень темными (темнее туловища) головой и шеей, кроме того, от серого гуся отличается оранжевыми ногами, бурыми верхними кроющими крыла, от белолобого . отсутствием белого пятна на лбу и черных пятен на брюхе. Молодые птицы окрашены более монотонно из-за менее ярких светлых каемок на перьях, клюв короткий красновато-серый или грязно-коричневый.

Краснозобая гагара

Самая мелкая из всех гагар, размером с крупную утку: вес ее колеблется от 1 до 3 кг. Оперение на голове и боках шеи пепельно-серое, на верхней стороне тела — серовато-бурое с примесью мелких белых пятен на спине, плечах и кроющих крыла. Низ тела белый с бурыми пестринами по краям зоба и брюха. На горле и передней части шеи пропадающее после осенней линьки каштаново-рыжее пятно, за которое вид и получил свое название.

Стерх (белый журавль)

Птица стерх в высоту достигает около 140-160 сантиметров, размах крыльев составляет 210-230 сантиметров, а вес журавля от 5 до 8 килограмм. Передняя часть головы белого журавля лишена оперения. У взрослых журавлей это место окрашено в красный цвет. Клюв стерха очень длинный, он длинней, чем у остальных видов, красного цвета и зазубрен пилообразно. Оперение почти полностью белое, кроме маховых перьев черного цвета на крыльях. Молодые стерхи имеют оперение коричневато-рыжего цвета. Роговица глаз журавлей красная или бледно-желтая. Лапы длинные розово-красные. Продолжительность жизни птицы составляет около 70 лет.

Западносибирский речной бобр.

Самый крупный грызун фауны ХМАО- Югры. Средняя масса тела взрослого бобра около 19 кг. Длина тела около метра, длина хвоста 20-30 см, высота в плечах 30-35 см. Самки крупнее самцов. Тело у бобра крепкое, конечности короткие, пальцы соединены плавательной перепонкой, хвост плоский, шириной 15см. Передние лапы слабее задних. Голова круглая, морда тупорылая, уши и глаза маленькие. Мех густой, темно-бурого цвета, с грубыми остевыми волосами и мягкой подпушкой. За своей шубой он тщательно ухаживает. Смазывает её маслянистым веществом, которое выделяется хвостовыми железами для водонепроницаемости, и расчесывает раздвоенным когтем, который есть на каждой задней лапе. Живет в норе, плотины сооружает редко. Питается березой, осиной, ивой.

Сибирская лягушка

Размеры у этих лягушек небольшие. Длина тела в пределах от 2 до 3 см. Кожа гладкая. Верхняя часть туловища светло-коричневая и покрыта мелкими тёмными пятнами. Живот белого цвета с желтоватым оттенком и красными пятнами крупных размеров. Часто красные пятна чередуются с тёмными пятнами. На животе красные узоры появляются на 2-м, а иногда и на 3-м году жизни. У самцов на первых пальцах лап имеются брачные мозоли тёмного цвета. Между пальцами имеются перепонки, зрачки расположены горизонтально

Кроссворд

1. Оленям брат. Рога – лопаты. Сам очень крупный.

4. Очень быстро, очень ровно
Он перегрызает бревна!
И на речке строит всюду
За запрудою запруду.

5. Пушистой маленькой хозяйке морозы не страшны:

Приберегла она на ветках сушёные грибы

7. Из малых кошек, из пятнистых, а на ушах, представьте, кисти!

по вертикали

2. Бурый он и косолапый,
Ловит рыбу мощной лапой.
А ещё он любит мёд!
Кто сластёну назовёт?

3.Всех зверей она хитрей,
Шубка рыжая на ней.
Пышный хвост - ее краса.
Этот зверь лесной .

6. Что за зверь такой лесной, 
Встал как столбик под сосной?
Кто стоит среди травы, 
Уши больше головы?

Презентационный материал