"Дұрыс тамақтану-денсаулық негізі"

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Күні:

25.11.2024ж

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Дұрыс тамақтану денсаулық негізі

Сабақтың мақсаты

Түрлі дереккөздер негізінде пайдалы және зиянды

тағамдардың арасындағы айырмашылықтарды анықтау

Құндылықтарды дарыту

Сынып ұжымын сыйластыққа, бір-біріне қолдау көрсете білуге тәрбиелеу.

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

Қауіпсіздік ережелері

10мин

Ой қозғау

Топқа бөліну

2 мин

Ортасы

Оқулықпен жұмыс

Бейне жазба

3 мин

Тапсырма орындау

5 мин

3 мин

Қауіпсіздік ережелері:

«Төтенше жағдай туындаған кезде жедел қызметтерге қоңырау шалу скриптері»

Төтенше жағдай дегеніміз адамдардың қаза табуына әкеп соғатын немесе денсаулығына, қоршаған орта мен шаруашылық жүргізу объектілерге нұқсан келтірген немесе келтіруі мүмкін, халықты едәуір дәрежеде материалдық шығындарға ұшыратып, тіршілік жағдайын бұзған немесе бұзуы мүмкін авария, зілзала немесе апат салдарынан белгілі аумақта туындаған жағдай. Төтенше жағдай пайда болу себептеріне қарай табиғи сипаттағы немесе техногендік сипаттағы төтенше жағдайларға бөлінеді.

Табиғи сипаттағы төтенше жағдайлар – дүлей зілзала (жер сілкінісі, сел, көшкін, су тасқыны және тағы басқалар табиғи өрт, індеттер мен малдың жұқпалы аурулары)

Техногендік сипаттағы төтенше жағдайлар: өнеркәсіп, көлік авариялары, өрт (жарылыс), үйлер мен ғимараттардың кенеттен қирауы, бөгендердің бұзылуы, тіршілікті қамтамасыз ететін электр энергетика және коммуникация жүйелеріндегі, тазарту құрылыстарындағы авария туғызған төтенше жағдайлар

1.Психологиялық ахуал қалыптастыру:

Оқушыларды түгелдеу.

Балалар қараңдаршы бүгінгі күн кешегіден де шуағын жан –жағына төгіп тұрғандай .Өйткені жер бетіндегі тіршіліктің барлығы осы күннен нәр алады.Қане бізде күннен нәр алып жылу алайық. Сол жылуды бір –бірімізге таратайық.Сонан соң келген қонақтарға сыйлайық.

Енді барлығымыз ортада шеңбер жасап тұрып мына үлестірме қағаздардан аламыз..

Топқа бөлу 2 минут

1-топ сүт тағамджары

2-топ ет тағамдары

3 – топ жеміс және көкөніс тағамдары

4- топ ұннан жасалған тағамдар

- Балалар біз тағамдар арқылы топқа бөліндік. Осы тағамдардың біздің өмірімізге қаншалықты маңыздылығы бар?(оқушылар жауабы)

-Олар біздің денсаулығымыз жақсы болу үшін қажет.

Ас адамның арқауы ,

Аспен күш артады.

Тағам іш жағымды ,

Тазартар жанынды.

-Ендеше біздің бүгінгі сабағымызда сен адам ағзасына пайдалы және зиянды тағамдарды ажырата білуді үйренесіңдер

Қазір бейнежазбаға назар аударамыз. Дұрыс тамақтану

Бейне жазбадан не білдік?

(Оқушылар жауабы)

Дұрыс ас ішу тәртібі

Дұрыс ас ішу тәртібі деп – өнімдердің жеті түрлі тобынан тұратын тағамдарды қабылдауды айтады.

-Сенің денің сау болвп өсу үшін бізге не қажет?

(Біз тұтынатын азық түлік)

Интербелсенді тақта арқылы оқушылар қосылып айтады.

Берілген әріптерді таңдап түріне сай топтарға бөлінеді.

Интер тақта

Дұрыс тамақтану

https://imektep.kz/kz/duris-tamaktanu

Дұрыс ас ішу тәртібі

https://bilimland.kz/kk/courses/dunietanu/adam-ahzasy-zhane-onyng-kutimi/lesson/tamaqtanu-durys-as-ishu-tartibi

Біз тұтынатын азық түлік

https://bilimland.kz/kk/courses/dunietanu/adam-ahzasy-zhane-onyng-kutimi/lesson/tamaqtanu-durys-as-ishu-tartibi

https://imektep.kz/kz/game#select_words-787

Топтық жұмыс

15 мин

Бағалау

Қорытынды

Видеожазба

Рефлексия

Топтық жұмыс (Әр топ өз жұмысына дескриптор құрастырады)

1- топ Дұрыс тамақтануға түскі ас мәзірін құрастыру

(Әр топ өз жұмысына дескриптор құрастырады)

2-топ Дұрыс тамақтану ережелерін құрастыру

(Әр топ өз жұмысына дескриптор құрастырады)

3- топ Шағын маркет сөрелерінен денсаулыққа пайдалы және зиян тағамдарды алып ,адам ағзасына қаншалықты пайдалы зиянды екенін айту

(Әр топ өз жұмысына дескриптор құрастырады)

4 топ Өз елімізде шығарылған азық –түлік өнімдерге жарнама жасау

Топтық жұмысты әр топ бір- бірін екі жұлдыз бір тілек арқылы бағалау

(Әр топ өз жұмысына дескриптор құрастырады)

Топтық жұмысқа қорытынды дескриптор

• -Түскі ас мәзірінде қандай тағамдар ішу керектігін білдік;

• -Дұрыс тамақтану ережесін құрастыра білеміз;

• - Пайдалы және зиянды тағамдарды таңдап ажырата білдік;

• Жарнама арқылы қымыздың өз елімізде өндірілетінін және пайдасы туралы мәлімет алдық;

Сергіту сәті. Қыдырып қайтайық

Ойын шарты :

Топта ән әуеніне билейміз. Музыка әуені тоқтағанда алдымыздағы затты алып үлгеру керек. Затты алған оқушы сол затты қандай дәрумен бар , сол дәрумен жанына барып тұрады.

Бейне жаздан тамақтану пирамидасы арқылы қорытындылау

Дұрыс Бұрыс тапсырмасы

Р ефлексия пирамидасы

Білуге тырысамын

Білемін

Түсінемін орындаймын

Басқаларға көмектесе

аламын

Посторда қорғау

Азық-түлік түрлері

Музыка әуені

www.youtube.com https://yputu.be/k6BcdOMSHl4

Дұрыс Бұрыс

https://imektep.kz/kz/game#true_fa

lse-1390

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеремін)?

1: Оқушыларды сабақтың әр кезеңінде бағалау.

2: Дарынды және үлгерімі төмен оқушылардың ерекшелігіне көңіл бөлу.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеремін)?

1: Сабақтың нәтижесіне көңіл бөлу.

2: Рефлексия.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге не көмектесетінін білдім?