М??алім с?зі: Жа?а енген жа?а к?нде ?р ?йді ?ыдыр ата аралайды. ?ыдыр ата к?н демей, т?н демей, тілекші болып, ?й – ?йге енеді екен. Ендеше, сендер де ?ыдыр атаны ?з ??растырмалары?а орналастыры?дар.
2-тапсырма: М??алімні? с?зі:Наурыз мерекесіндегі с?лемдесу т?рі ?алай аталады? Балалар, Наурыз мерекесіні? е? негізгі жорал?ысы – ??ша?тасып к?рісу, жа?а тілек тілеу.
(Балалар ??ша?тасып к?ріседі, т?с ?а?ыстырады)
Наурызды? та?ы бір жорал?ысы – «Саумалы?» айту. Наурыз келгенін бір-біріне хабарлау «саумалы?» деп аталады. Саумалы? ?ле?мен айтылады. Саумалы?ты? ?алай айтылатынымен біз ана тілі саба?ында таныс?анбыз. Ал, ендеше, саумалы? айтып к?рейікші. Мен сендерге ?ыздар мен ?лдар арасында айтылатын саумалы? т?рін ?зірлеп келдім. ?олдары?да?ы ?а?аз?а ?арап отырып, саумалы? орындаймыз.
?лдар:
Саумалы?, саумалы?,
Наурызымны? к?к ??сы
?й?ыдан к?зін ашты ма?.
?ыздар:
И?, н?урізек келді!
Саумалы?, саумалы?,
Самар?анны? к?к тасы
Жібіді ме, к?рді? бе?
?лдар:
И?, к?к тас еріді.
Екі топ бірге:
Ескі жыл кетті,
Жа?а жыл келді.
Ескі жыл есіркей кет,
Жа?а жыл жарыл?ай кел.
3- тапсырма
М??алімні? с?зі: К?ктемгі таби?атты?, к?н мен т?н мезгіліні? ?андай екенін к?рсететін ??растырманы (коллаж) орналастыру?а уа?ыт беремін. (3 мин).
??растыр?ан топ ?з ж?мысын та?та?а іледі.
“К?н“:
??стар, б?лттар, б?йшешек, а?аш отыр?ызу.
“Т?н“:
Ж?лдыздар, т?нгі а?аштар, киіз ?й, дамылдап жат?ан т?лдер.
(К?н мен т?нді те?естіру.)
Танымды? материал: “К?н мен Т?н” бейнефильмін к?рсету ар?ылы Н?урізек ??сы мен б?йшешек г?ліне то?талу.
М??алімні? с?зі: Наурыз мерекесіні? е? басты та?амы ?алай аталады? Наурыз к?же ?анша д?мнен жасалады? ?зі жаса?ан наурыз к?жені ?сына отырып, к?жені? ??рамын аны?тату.
Б?гін ?лдар наурыз мерекесіні? болатынын білмегендіктен, б?л сыйлы?ты ?зірлеген жо?. Сонды?тан мен сендерге осы сыйлы?ты ?зірлеп ?келдім, саба?ымны? со?ында тапсырамын. Наурыз тойына шашу. ?р топтан бір-бір о?ушыны? ?нер к?рсетуі. Наурызды? е? ?асиетті жорал?ысы-а?аш отыр?ызу туралы с?рау.
М??алімні? с?зі: Б?гінгі саба?тан со?, сендерге ?лкен ал?ысымды білдіре отырып, осы гимназия ауласына екі алма а?ашын отыр?ызуды ?йымдастыр?ым келеді. (Саба? со?ында наурыз к?же ішкізіліп, а?аш отыр?ызылады.)
ІІІ. Бекіту.
Наурыз жорал?ыларын ?айталау. О?ушылардан б?гінгі айтыл?ан, орындал?ан наурыз жорал?ыларын с?рау. Слайд ар?ылы к?рсету.
Наурыз жорал?ылары:
??ша?тасып к?рісу,
Т?с ?а?ыстыру.
?ыдыр атаны? енуі.
Саумалы? айту.
Наурыз к?же.
Селт еткізер.
А?аш отыр?ызу.
?орыту. М??алімні? ?орытынды с?зі:
3. Сынып са?атын ?орыта келе, сый ?сынамын.
· «Селт еткізер» сыйлы?ын ?сыну. (?ыздар?а)
· Кітапшалар ?сыну.(?лдар?а)
· О?ушылар?а ал?ыс айтып, т?рбие са?атын ая?тау
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
««Армысы?, ?з Наурыз!» ашы? т?рбие са?аты »
«№ 22 жалпы орта білім беретін мектеп» КММ
Тәрбие сағаты
Тақырыбы:«Армысың, әз Наурыз!»
Сыныбы: 4 «Г»
Мұғалімі: Токпаева Арайлым Ерболовна
Тақырыбы: Армысың, әз Наурыз!
Мақсаты:
Балалардың танымдық белсенділіктерін пайдалана отырып, шығыс күнтізбесіндегі жаңа жылды қарсы алу жоралғыларын орындауға бағдарлау.
Халықтық салт-дәстүрді құрметтейтін, елжанды азаматтардың қалыптасуына ықпал ету.
Қолданылатын техникалық көрнекіліктер: Бейнефильм, қима суреттер, күн мен түннің макеті, төс белгі, графопроектор, слайд.
Қанатты сөздер:
Жыл басы наурыз жасасын!
Ұлыс тойы құтты болсын!
Ұлыс құт береке әкелсін!
Береке мен бірлік болсын!
Барысы:
І. Кіріспе бөлім.
Балаларды 2 топқа бөлу.
Ұлдар - «Түн»
Қыздар - «Күн»
Үнтаспадан Р. Рымбаеваның орындауындағы «Наурыз» әнін тыңдата отырып, тәрбие сағатының тақырыбын оқушыларға айқындау. Тәрбие сағатының тақырыбын ілу.
Мұғалімнің кіріспе сөзі: Балалар, қазір жылдың қай мезгілі? Көктемнің қандай айы? Көктем айының мерекелерін атаңдаршы! Алдымызда наурыз мерекесі келе жатыр. Наурыз мерекесі- жаңарудың, тазаланудың белгісі. Сенбі күні Алматы қаласында қалалық сенбілік өткізілгелі жатыр. Мұның өзі – Наурыз мерекесінің алдында жылды жақсылықпен қарсы алуға бағытталған шаралардың бірі.
“Мектепте өткізіліп жатқан тазалықтың қандай шарасын білесіңдер?“ сұрағын бере отырып, тазалық айлығына тоқталу.
Таза сынып, таза мектеп, таза қала.
ІІ. Негізгі бөлім.
1. Танымдық тапсырмалар орындау.
1-тапсырма: “Күн“ тобы: Наурыз сөзі қандай мағына береді?
“Түн“ тобы: Қыдыр ата кім?
Әр топ берілген сұрақтар бойынша жауап әзірлейді.
Көмек ретінде «Қазақ халқының салт-дәстүрлері» атты энциклопедия ұсынылады. (121-124 беттер) .
Тапсырма жауаптары: «Наурыз» – парсы сөзі. Нау-жаңа, руз-күн. Қыдыр ата-бүкіл халық қамқоры, қасиет иесі, әулие көріпкел, жарылқаушы.
Мұғалім сөзі: Жаңа енген жаңа күнде әр үйді Қыдыр ата аралайды. Қыдыр ата күн демей, түн демей, тілекші болып, үй – үйге енеді екен. Ендеше, сендер де Қыдыр атаны өз құрастырмаларыңа орналастырыңдар.
2-тапсырма: Мұғалімнің сөзі:Наурыз мерекесіндегі сәлемдесу түрі қалай аталады? Балалар, Наурыз мерекесінің ең негізгі жоралғысы – құшақтасып көрісу, жаңа тілек тілеу.
(Балалар құшақтасып көріседі, төс қағыстырады)
Наурыздың тағы бір жоралғысы – «Саумалық» айту. Наурыз келгенін бір-біріне хабарлау «саумалық» деп аталады. Саумалық өлеңмен айтылады. Саумалықтың қалай айтылатынымен біз ана тілі сабағында танысқанбыз. Ал, ендеше, саумалық айтып көрейікші. Мен сендерге қыздар мен ұлдар арасында айтылатын саумалық түрін әзірлеп келдім. Қолдарыңдағы қағазға қарап отырып, саумалық орындаймыз.
Ұлдар:
Саумалық, саумалық,
Наурызымның көк құсы
Ұйқыдан көзін ашты ма?.
Қыздар:
Иә, нәурізек келді!
Саумалық, саумалық,
Самарқанның көк тасы
Жібіді ме, көрдің бе?
Ұлдар:
Иә, көк тас еріді.
Екі топ бірге:
Ескі жыл кетті,
Жаңа жыл келді.
Ескі жыл есіркей кет,
Жаңа жыл жарылқай кел.
3- тапсырма
Мұғалімнің сөзі: Көктемгі табиғаттың, күн мен түн мезгілінің қандай екенін көрсететін құрастырманы (коллаж) орналастыруға уақыт беремін. (3 мин).
Құрастырған топ өз жұмысын тақтаға іледі.
“Күн“:
Құстар, бұлттар, бәйшешек, ағаш отырғызу.
“Түн“:
Жұлдыздар, түнгі ағаштар, киіз үй, дамылдап жатқан төлдер.
(Күн мен түнді теңестіру.)
Танымдық материал: “Күн мен Түн” бейнефильмін көрсету арқылы Нәурізек құсы мен бәйшешек гүліне тоқталу.
Мұғалімнің сөзі: Наурыз мерекесінің ең басты тағамы қалай аталады? Наурыз көже қанша дәмнен жасалады? Өзі жасаған наурыз көжені ұсына отырып, көженің құрамын анықтату.
4-тапсырма.
Наурыздық тілектер айтқызу.
Ақ мол болсын!
Ұлыс оң болсын!
Ілулі тұрған тілектерге тоқталу.
Мұғалімнің сөзі: Наурыздың тағы бір жоралғысы- «Селт еткізер» сыйы. Бұл сыйлықты қыздарды таң қалдыру мақсатында ұлдар әзірлейді. Селт еткізу үшін айна, тарақ, иіс су ұсынылады.
Айна-сұлулықтың белгісі.
Тарақ-талғампаздықтың белгісі.
Иіс су- жұпар иіс белгісі.
Бүгін ұлдар наурыз мерекесінің болатынын білмегендіктен, бұл сыйлықты әзірлеген жоқ. Сондықтан мен сендерге осы сыйлықты әзірлеп әкелдім, сабағымның соңында тапсырамын. Наурыз тойына шашу. Әр топтан бір-бір оқушының өнер көрсетуі. Наурыздың ең қасиетті жоралғысы-ағаш отырғызу туралы сұрау.
Мұғалімнің сөзі: Бүгінгі сабақтан соң , сендерге үлкен алғысымды білдіре отырып, осы гимназия ауласына екі алма ағашын отырғызуды үйымдастырғым келеді. (Сабақ соңында наурыз көже ішкізіліп, ағаш отырғызылады.)
ІІІ. Бекіту.
Наурыз жоралғыларын қайталау. Оқушылардан бүгінгі айтылған, орындалған наурыз жоралғыларын сұрау. Слайд арқылы көрсету.
