А?паратты?-коммуникациялы? технология ар?ылы о?ыту – заман талабы
А?паратты?-коммуникациялы? технология ар?ылы о?ыту – заман талабы
А?паратты?-коммуникациялы? технология ар?ылы о?ыту – заман талабы
?азіргі кездегі жеделдете ж?ріп жат?ан жаћандану ?рдісі ?лемдік б?секелестікті к?шейте т?суде. Елбасымыз Н.?.Назарбаев ?аза?станны? ?лемдегі б?секеге ?абілетті 50 елді? ?атарына кіру стратегиясы атты жолдауында «Білім беру реформасы ?аза?станны? б?секеге на?тылы ?абілеттілігін ?амтамасыз етуге м?мкіндік беретін аса ма?ызды ??ралдарыны? бірі» деп арнайы атап к?рсетті.
ХХІ ?асыр – б?л а?паратты? ?о?ам д?уірі, технологиялы? м?дениет д?уірі, айналада?ы д?ниеге, адамны? денсаулы?ына, к?сіби м?дениеттілігіне м??ият ?арайтын д?уір. ?азіргі заман талабына сай адамдарды? м?лімет алмасуына, ?арым-?атынасына а?паратты? – коммуникациялы? технологияларды? ке?інен ?олданыс?а еніп, жылдам дамып келе жат?ан кезе?інде а?паратты? ?о?амды ?алыптастыру ?ажетті шарт?а айналып отыр. Осы орайда келешек ?о?амымызды? м?шелері – жастарды? бойында а?паратты? м?дениетті ?алыптастыру ?о?амны? алдында т?р?ан е? басты міндет.
?азіргі та?да елімізде білім беру ж?йесінде жа?ашылды? ?атарына а?паратты? ке?істікті ??ру енгізілді. А?параттандыру жа?дайында о?ушылар ме?геруге тиісті білім, білік, да?дыны? к?лемі к?ннен к?нге артып, мазм?ны ?згеріп отыр. Білім беру саласында а?паратты? – коммуникативтік технологияларды пайдалану ар?ылы білімні? сапасын арттыру, білім беру ?рдісін модернизациялауды? тиімді т?сілдері пайдаланылуда ж?не одан ?рі жетілдірілуде.А?паратты? технологиялар туралы к?птеген ты? пікірлер бар. В.Глушковты? аны?тауынша, «А?паратты? технологиялалар» а?паратты ??деумен байланысты процестер болып табылады. Ал білім беруде компьютерді ж?не оны? ??ралдарын пайдалана баста?ан кезде о?ытуды? а?паратты? технологиялары ??ымы пайда болды. А.Горячевті? т?жырымдауынша, «А?паратты? технология» – м?тіндік редактор, электронды? кесте, м?ліметтер базасы, графиктік редактор, мультимедия ж?не коммуникациялы? технологиямен сипатталады. Р.?бдір?сілова болса, «А?паратты? технологияны» о?ыту ??ралдары ж?йесіні? элементі деп ?арастырады. О?ушыларды? а?паратты? ??зырлылы?ы мен а?паратты? м?дениетiн ?алыпастыру ?азiргi та?да ?здiксiз педагогикалы? бiлiм беру ж?йесiндегi е? к?кейкестi м?селелердi? бiрiне айналып отыр.
О?ытуды? а?паратты? технологиясы – білімді жа?аша беру м?мкіндіктерін жасау (педагогикалы? іс-?рекетті ?згерту), білімді ?абылдау, білім сапасын ба?алау, о?у-т?рбие ?рдісінде о?ушыны? жеке т?л?асын жан-жа?ты ?алыптастыру ?шін а?паратты? технологияны? ?осымшасы деп т?сіну керек.
Жа?а технологиясы ме?геру м??алімні? интелектуалды?, рухани азаматты? ж?не бас?а да к?птеген адами келбетіні? ?алыптастыруына игі ?серін тигізді.Жа?а а?паратты? технология ??ралдарын ?олдау адамзатты? ?рт?рлі сферасында, соны? ішінде білім беру саласында к?птеген ?зекті ма?ыздылы??а ?ол жеткізіп отыр?аны белгілі.
Білім беруді а?параттандыру :
• ?р бір адам?а білім алуды? ?зіне тиімді жолын та?дау?а м?мкіндік беретін білім беруді? ашы? ж?йесін орны?тыру?а;
• Білім алуды? техникасын т?бірімен ?згертуге ;
• О?ыту ?рдісінде о?ушыларды? танымды? іс-?рекетін тиімді ?йымдастыру;
• Электронды? білім беру пайдалану ар?ылы даралап о?ыту?а
А?паратты? – коммуникациялы? технологиялар арты?шылы?тар басым болды.
1. Мультимедиялы? м?мкіндіктерді ?олдау: музыкалы? немесе дикторлы? дайындау, анимация бейне клиптер, слайд шоу.
2. Ж?йені? бас?ару ??рылымы – о?ытушы ?з ойын, к?з?арасын, ?з кезегіндегі материалды? ?сынылыным, ?рт?рлі аудитория?а бір ?ана о?у м?ліметтерін ?сыну?а м?мкіндік алды.
3. Ж?йені? білімді ба?ылаумен тез арада н?тиже алуы, орындал?ан жатты?уларды? ба?алануы.
Б?л технология негізінде білім сапасын арттыру ж?мыстарыны? мысалы ретінде тек білім беру саласында бас?аруды автоматтандыру болды.
Б?дан ?ол жеткізетін жетістіктер:
1. Кроссворд, кестелерді ??ру ?шін дербес компьютерді ?олдану ар?ылы гром/? ж?не лексикалы? о?у маралдарын ??деу.
2. А?ылшын тіліндегі с?здерді сауатты жазу мен к?ркемдеп безендіруді ?йретеді.
3. Дербес компьютерді пайдалану ар?ылы о?ушыларды? ?зіндік ж?не ж?мыс жасауды игеру мен білім алуды ке?ейту.
4. Интернет желісін пайдалану ар?ылы о?ушылар электронды? пошта ар?ылы о?ушылар хат-хабарлама алмасу, ?зіні? ойын еркін жеткізу.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«А?паратты?-коммуникациялы? технология ар?ылы о?ыту – заман талабы»
Ақпараттық-коммуникациялық технология арқылы оқыту – заман талабы
Қазіргі кездегі жеделдете жүріп жатқан жаћандану үрдісі әлемдік бәсекелестікті күшейте түсуде. Елбасымыз Н.Ә.Назарбаев Қазақстанның әлемдегі бәсекеге қабілетті 50 елдің қатарына кіру стратегиясы атты жолдауында «Білім беру реформасы Қазақстанның бәсекеге нақтылы қабілеттілігін қамтамасыз етуге мүмкіндік беретін аса маңызды құралдарының бірі» деп арнайы атап көрсетті.
ХХІ ғасыр – бұл ақпараттық қоғам дәуірі, технологиялық мәдениет дәуірі, айналадағы дүниеге, адамның денсаулығына, кәсіби мәдениеттілігіне мұқият қарайтын дәуір. Қазіргі заман талабына сай адамдардың мәлімет алмасуына, қарым-қатынасына ақпараттық – коммуникациялық технологиялардың кеңінен қолданысқа еніп, жылдам дамып келе жатқан кезеңінде ақпараттық қоғамды қалыптастыру қажетті шартқа айналып отыр. Осы орайда келешек қоғамымыздың мүшелері – жастардың бойында ақпараттық мәдениетті қалыптастыру қоғамның алдында тұрған ең басты міндет.
Қазіргі таңда елімізде білім беру жүйесінде жаңашылдық қатарына ақпараттық кеңістікті құру енгізілді. Ақпараттандыру жағдайында оқушылар меңгеруге тиісті білім, білік, дағдының көлемі күннен күнге артып, мазмұны өзгеріп отыр. Білім беру саласында ақпараттық – коммуникативтік технологияларды пайдалану арқылы білімнің сапасын арттыру, білім беру үрдісін модернизациялаудың тиімді тәсілдері пайдаланылуда және одан әрі жетілдірілуде.Ақпараттық технологиялар туралы көптеген тың пікірлер бар. В.Глушковтың анықтауынша, «Ақпараттық технологиялалар» ақпаратты өңдеумен байланысты процестер болып табылады. Ал білім беруде компьютерді және оның құралдарын пайдалана бастаған кезде оқытудың ақпараттық технологиялары ұғымы пайда болды. А.Горячевтің тұжырымдауынша, «Ақпараттық технология» – мәтіндік редактор, электрондық кесте, мәліметтер базасы, графиктік редактор, мультимедия және коммуникациялық технологиямен сипатталады. Р.Әбдірәсілова болса, «Ақпараттық технологияны» оқыту құралдары жүйесінің элементі деп қарастырады. Оқушылардың ақпараттық құзырлылығы мен ақпараттық мәдениетiн қалыпастыру қазiргi таңда үздiксiз педагогикалық бiлiм беру жүйесiндегi ең көкейкестi мәселелердiң бiрiне айналып отыр.
Оқытудың ақпараттық технологиясы – білімді жаңаша беру мүмкіндіктерін жасау (педагогикалық іс-әрекетті өзгерту), білімді қабылдау, білім сапасын бағалау, оқу-тәрбие үрдісінде оқушының жеке тұлғасын жан-жақты қалыптастыру үшін ақпараттық технологияның қосымшасы деп түсіну керек. Жаңа технологиясы меңгеру мұғалімнің интелектуалдық, рухани азаматтық және басқа да көптеген адами келбетінің қалыптастыруына игі әсерін тигізді.Жаңа ақпараттық технология құралдарын қолдау адамзаттың әртүрлі сферасында, соның ішінде білім беру саласында көптеген өзекті маңыздылыққа қол жеткізіп отырғаны белгілі. Білім беруді ақпараттандыру : • Әр бір адамға білім алудың өзіне тиімді жолын таңдауға мүмкіндік беретін білім берудің ашық жүйесін орнықтыруға; • Білім алудың техникасын түбірімен өзгертуге ; • Оқыту үрдісінде оқушылардың танымдық іс-әрекетін тиімді ұйымдастыру; • Электрондық білім беру пайдалану арқылы даралап оқытуға Ақпараттық – коммуникациялық технологиялар артықшылықтар басым болды. 1. Мультимедиялық мүмкіндіктерді қолдау: музыкалық немесе дикторлық дайындау, анимация бейне клиптер, слайд шоу. 2. Жүйенің басқару құрылымы – оқытушы өз ойын, көзқарасын, өз кезегіндегі материалдық ұсынылыным, әртүрлі аудиторияға бір ғана оқу мәліметтерін ұсынуға мүмкіндік алды . 3. Жүйенің білімді бақылаумен тез арада нәтиже алуы, орындалған жаттығулардың бағалануы. Бұл технология негізінде білім сапасын арттыру жұмыстарының мысалы ретінде тек білім беру саласында басқаруды автоматтандыру болды. Бұдан қол жеткізетін жетістіктер: 1. Кроссворд, кестелерді құру үшін дербес компьютерді қолдану арқылы гром/қ және лексикалық оқу маралдарын өңдеу. 2. Ағылшын тіліндегі сөздерді сауатты жазу мен көркемдеп безендіруді үйретеді. 3. Дербес компьютерді пайдалану арқылы оқушылардың өзіндік және жұмыс жасауды игеру мен білім алуды кеңейту. 4. Интернет желісін пайдалану арқылы оқушылар электрондық пошта арқылы оқушылар хат-хабарлама алмасу, өзінің ойын еркін жеткізу.
