ЦЕЛИ: 1. Воспитание гражданской позиции к охране и сохранению всего живого на Земле.
2. Развитие потребности облагораживать и воссоздавать мир природы.
( Звучит запись звуков природы, шума ветра, щебетанья птиц.)( ПРЕЗЕНТАЦИЯ)
1Смотрю на глобус – шар земной,
И вдруг вздохнул он, как живой;
И шепчут мне материки:
Ты береги нас, береги!
В тревоге рощи и леса,
Роса на травах, как слеза!
И тихо просят родники:
Ты береги нас, береги!
В тревоге рощи и леса,
Роса на травах, как слеза!
И тихо просят родники:
Ты береги нас, береги!
Остановил олень свой бег:
Будь человеком, человек!
В тебя мы верим – не солги
Ты береги нас, береги
УЧИТЕЛЬ(слайд 5)
Ученик 1.Человек! Задумайся! Мгновение!
Что ты есть без природы? Без воздуха?
Воды, пения птиц? Аромата лугов, шелеста листьев?
Ученик 2. Все это щедро дает людям природа
И не просит взамен никакой платы,
Только ждет от нас бережного, доброго отношения к себе.
Однако мы уже многое успели загубить навсегда.
Ученик 3. Люди на Земле разные - добрые и злые, внимательные и невнимательные, заботливые и равнодушные, эгоистичные и щедрые. Сколько брошенных животных мы встречаем на улицах.
СЦЕНКА « ЩЕНОК»
Щенок. Какое солнышко теплое! И утро чудесное! А мне грустно! Я
брошенный, не очень красивый песик. Но мне все равно кому -то хочется понравиться. Чтобы меня погладили, почесали за ушком. Возьмите меня пожалуйста! Я вас буду очень любить!
( Появляется девочка. Хочет погладить щенка. Выходит мама.)
Мама. Ты что? С ума сошла? Может это бешеная собака? Идем скорей, (уводит)
( Выходит прохожий, с палкой)
Прохожий. Развели собак. В деревне их надо держать. В конуре. А в городе Я бы их всех....( замахивается палкой, уходит.)
( появляется слепой старик с внучкой)
Внучка. Садись дедушка отдохни. О ! Дедушка , какой симпатичный пес.
Где его хозяин?
Щенок.
Я ничей
Внучка. Дедушка! Слышишь? Он ничей. Возьмем его! Пожалуйста! Дедушка. Тебе и со мной хлопот хватает. Эх, и его жалко.
Щенок. Возьмите, возьмите меня, я вырасту, буду вас на прогулку водить вместо внучки.
Дедушка.
Ишь какой заботливый.
Раз ты ничей - будешь наш!
Ты будешь верным другом.( выходят все)
Люби природу, паренёк,
И девочка, люби,
От загрязнений защищай,
Её ты не губи!
Не отравляй полей и рек,
Морей, лесов и гор,
Ты в них отходы не сливай,
Вредителям – позор!
Люби природу, человек,
Её ты охраняй.
Картину выжженной земли
Живя, не оставляй!
Ученик 1.
Все дело только в Человеке!
Он может сделать чудеса:
Спасти зверей, очистить реки,
Разбить сады, взрастить |леса.
Ученик2.
Я рад, что в этот день мы вместе,
Вы - патриоты, видит бог!
Спасти Планету - дело чести,
И высший наш гражданский долг!
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«АГИТБРИГАДА " В защиту живого" »
АГИТБРИГАДА
« В ЗАЩИТУ ЖИВОГО»
ЦЕЛИ: 1. Воспитание гражданской позиции к охране и сохранению всего живого на Земле.
2. Развитие потребности облагораживать и воссоздавать мир природы.
( Звучит запись звуков природы, шума ветра, щебетанья птиц.)( ПОЕЗЕНТАЦИЯ)
1Смотрю на глобус – шар земной,
И вдруг вздохнул он, как живой;
И шепчут мне материки:
Ты береги нас, береги!
В тревоге рощи и леса,
Роса на травах, как слеза!
И тихо просят родники:
Ты береги нас, береги!
В тревоге рощи и леса,
Роса на травах, как слеза!
И тихо просят родники:
Ты береги нас, береги!
Остановил олень свой бег:
Будь человеком, человек!
В тебя мы верим – не солги
Ты береги нас, береги
УЧИТЕЛЬ(слайд 5)
Ученик 1.Человек! Задумайся! Мгновение!
Что ты есть без природы? Без воздуха?
Воды, пения птиц? Аромата лугов, шелеста листьев?
Ученик 2. Все это щедро дает людям природа
И не просит взамен никакой платы,
Только ждет от нас бережного, доброго отношения к себе.
Однако мы уже многое успели загубить навсегда.
Ученик 3. Люди на Земле разные - добрые и злые, внимательные и невнимательные, заботливые и равнодушные, эгоистичные и щедрые. Сколько брошенных животных мы встречаем на улицах.
СЦЕНКА « ЩЕНОК»
Щенок. Какое солнышко теплое! И утро чудесное! А мне грустно! Я
брошенный, не очень красивый песик. Но мне все равно кому -то хочется понравиться. Чтобы меня погладили, почесали за ушком. Возьмите меня пожалуйста! Я вас буду очень любить!
( Появляется девочка. Хочет погладить щенка. Выходит мама.)
Мама. Ты что? С ума сошла? Может это бешеная собака? Идем скорей, (уводит)
( Выходит прохожий, с палкой)
Прохожий. Развели собак. В деревне их надо держать. В конуре. А в городе Я бы их всех....( замахивается палкой, уходит.)
( появляется слепой старик с внучкой)
Внучка. Садись дедушка отдохни. О ! Дедушка , какой симпатичный пес.
Где его хозяин?
Щенок.
Я ничей:
Внучка. Дедушка! Слышишь? Он ничей. Возьмем его! Пожалуйста! Дедушка. Тебе и со мной хлопот хватает. Эх, и его жалко.
Щенок. Возьмите, возьмите меня, я вырасту, буду вас на прогулку водить вместо внучки.
