Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Урок музыки в 7 классе "Опера Ж.Бизе "Кармен"

Целью урока является расширение представлений учащихся об оперном искусстве зарубежных композиторов. Дети знакомятся с творчеством Ж. Бизе на примере оперы «Кармен», знакомятся с музыкальной драматургией оперы. В ходе урока учащиеся работают в группах, у них формируются навыки культуры общения, умение строить монологические высказывания, углублять эмоциональную отзывчивость на музыку; учатся высказывать свое мнение и отстаивать свою точку зрения, аргументируя ее.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Урок музыки в 7 классе "Опера Ж.Бизе "Кармен" »

Конспект урока

Музыка 7 класс по программе Е. Д. Критской, Г. П. Сергеевой.

Ж. Бизе опера « Кармен»

Цель урока: Расширить представление учащихся об оперном искусстве зарубежных композиторов.

Задачи:

Знакомство с творчеством Ж. Бизе на примере оперы «Кармен».
Знакомство с музыкальной драматургией оперы.

Ход урока:

Организационный момент, сообщение темы урока.
«Мозговой штурм». Решение кроссворда по теме «Опера»

							3
							Л
			5				И
			Р				Б
1	У	В	Е	Р	Т	Ю	Р	А
			Ч				Е
			И				Т			4
			Т				Т			А
			А			2	О	П	Е	Р	А
			Т							И
			И							Я
			В

По горизонтали:

Оркестровое вступление к опере или балету.
Вид театрально - музыкального искусства, основанный на слиянии слова, музыки и сценического действия.

По вертикали:

Литературный текст к опере или балету.
Песня, в которой раскрывается характер героя.
Пение, приближенное к речи.

Сообщение учащихся по теме урока. (Творчество Ж. Бизе, Создание оперы « Кармен» ).
Слушание увертюры к опере « Кармен».
Отвечаем на вопросы:

Сколько контрастных разделов можно услышать в этом произведении? Звучанием каких групп инструментов симфонического оркестра композитор подчеркивает конфликт сюжета?
Продолжите эмоциональный словарь, характеризующий образный строй увертюры: праздник – трагедия; радость – страдание……
Увертюра к опере « Кармен» часто исполняется в программах симфонических концертов как самостоятельный номер. Как вы думаете, почему?

6. Работа с учебником по группам:

1 группа - музыкальная характеристика Кармен стр. 50-52,

2 группа - музыкальная характеристика Хозе стр. 52-53,

3 группа - музыкальная характеристика Экамильо стр. 52-53.

Вывод:

вокальная партия Кармен насыщена интонациями и ритмами народных испанских песен и танцев;
Хозе - вокальная партия характеризуется песенностью с жанровыми особенностями романсовой лирики.
Музыкальной характеристикой Эскамильо является маршевость.

7. Просмотр видео фрагмента из оперы в исполнении на французском языке в исполнении Плачидо Доминго и Грейс Бамбри.

Вопрос: Не зная французского языка, прочитав о главных героях, а теперь просмотрев и прослушав фрагменты оперы определите, о чем поется в этих фрагментах и дайте характеристику Кармен и Хозе.

Вывод: Кармен – воплощение свободолюбия, кокетливости, уверенности в себе. Хозе – мужественность, глубокое чувство любви.

8. Учитель - как вы думаете – данное произведение можно считать современным?

Составление логических цепочек, доказывающих. Что данное произведение современно и в наши дни. Например:

Опера – Кармен – любовь - вечность – все времена - современность.

Таким образом, мы можем сделать вывод о том, что произведение Бизе

« Кармен» актуально и в наше время.