Урок музыки: "Удививший весь мир - шанкобыз"

5 класс 2 четверть 4 урок

Тема: «Удививший весь мир - шанкобыз»

Цель: формировать функциональную грамотность (предметные и ключевые компетенции).

Предметная: (знать, слушать, исполнять)

• продолжить формирование представлений о видах казахском музыкальном инструменте – шанкобы
•  продолжить формирование умения слушать музыкальные произведения разных народов
• Знать виды национальных инструментов

Системно-деятельностная:

• Содействовать развитию умения искать нужную информацию, анализировать, делать выводы (информационная компетенция)
• Способствовать развитию коммуникативной компетенции.

Личностная:

• Формировать уважение к культуре и традициям разных народов
• Формировать умение сотрудничества: соблюдение этических норм, доброты и чуткости друг к другу.

Задачи:

1. Создать условия для формирования у обучающихся представления о народном инструменте – шанкобыз, уметь выделять ее звучание среди других музыкальных инструментов
2. Организовать процессы слушания.
3. Включить в процесс осмысления сходств и отличий казахского шанкобыза, якутского хомуза, русского варгана.
4. Включить учащихся в процесс  коммуникации на основе сотрудничества.
5. Создать ситуацию рефлексии.

I. «Индукция»

Задание. (Выполняется в группах)

- Какие национальные инструменты вы знаете? Напишите  в левую колонку инструменты, а в правую чей инструмент, какого народа.

Инструменты

Какого народа

II. «Самоконструкция»

Дидактическая игра «Угадай-ка»

-Послушайте звучание инструмента, попробуйте описать и определить способ звукоизвлечения?

III. «Разрыв»

 по стратегии «Расскажи соседу»

Что вы знаете об этом инструменте?

Когда появился? У какого народа?

Что напоминает звучание этого инструмента? (горловое пение)

Какие мелодии можно играть на нем? С какой целью?

IV. «Работа с источником информации»

Учащиеся изучают информацию о шанкобызе.

V.  «Афиширование»

Выступление групп. Обобщение признаков

VI. «Социоконструкция»

- Взяв в руки шанкобыз опишите строение этого инструмента

Заполняют табличку :

Форма

Размер

Материал

Аналоги разных народов

Звукоизвлечение

VII.    «Афиширование»

Выступление групп.

 VIII.    «Рефлексия» 

Стратегия «Поймай вопрос» (кидаю мяч и задаю вопрос)

- С каким инструментом мы сегодня ознакомились?

- Шанкобыз инструмент какого народа?

- К какой группе инструментов он относится? (язычковой)

- У каких народов был распространен этот инструмент?

Благодаря чему вы узнали об этом инструменте?

- Интересно ли вам было?

- А что инстересно?

Вывод.